2019-2020年高中語文 1.1.1《祖國山川頌》教案1 蘇教版必修3.doc

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2019-2020年高中語文 1.1.1《祖國山川頌》教案1 蘇教版必修3 學習目標： 1.進一步了解祖國山川的美麗，體會作者在文中傾注的無限熱愛之情。 2.了解“頌”的文體特點，進一步提高散文的鑒賞能力。 一、了解作者： 黃藥眠（1903—1987）中國作家，文藝理論家。廣東梅縣人。1927年在上海參加創(chuàng)造社，并出版詩集《黃花崗上》。1929年被中國共產黨派赴莫斯科，回國后遭國民黨政府逮捕。1937年保釋出獄后，先后在延安、桂林、香港等地從事新聞、宣傳、創(chuàng)作和理論研究工作，出版有散文集《美麗的黑?！返?。1944年后，主持中國民主同盟和中國農工民主黨主辦的一些報刊，并參與民盟的領導工作。著有長詩《桂林底撤退》，小說集《暗影》、《再見》，論文集《論走私主義者的哲學》等。中華人民共和國建立后，任北京師范大學教授，中國文學藝術界聯(lián)合會常委、副秘書長等，著有《沉思集》《黃藥眠文藝論文選》等。 二、解題 祖國山川——是文章的內容 頌——點明了文體：內容上多是贊美、歌頌；寫法上多用鋪敘。 “頌”是一種古代文體，劉勰《文心雕龍》中說：“頌者，容也，所以美盛德而述形容也。”《藝文類聚》中也提到：“頌，詩之美者也?！表?，原為歌頌神的舞歌，轉為歌功頌德的詩，后來就更為寬泛，一切以贊美、歌頌為主題的都可以稱“頌”。 三、快速閱讀課文，掌握重點字詞 詞語積累： 字音： 湖泊（ ）　莽（ ）蒼　廣闊無垠（ ）　燒灼（ ）　盎（ ）然　鏗（ ）鏘（ ）　蒼苔（ ）　汲（ ）水　漣漪（ ）　澄澈（ ）　飛流急湍（ ）　混（ ）濁　龍湫（ ）　　　 字形： 層巒疊嶂　翠錦斑斕　林陰道　蹣跚　晨曦　岡巒　萬卉爭榮　 詞義： 云蒸霞蔚: 震耳欲聾: 振聾發(fā)聵: 四、閱讀課文，把握文章思想內容。 1．速讀課文，思考：文章寫了祖國的哪些山川美景？ 明確： 2．除了寫祖國的山川美景，文中還寫了什么？為什么還要寫這些內容？ 明確： 3．小結內容：《祖國山川頌》是現(xiàn)代散文中的名篇，作者以飽滿的感情，謳歌了祖國的大好河山，傾注了作者對祖國無限熱愛之情。 五、再讀課文，體味語言與結構特點 1．語言特點 ①詩化的語言； ②直抒胸臆； ③這篇文章在修辭手法的運用上非常豐富和成功，比如第4、5、13、29段的排比手法，第13、23、24段的擬人手法，第26、31段的比喻手法等等，這些都與“頌”這種形式有機地結合在一起，增強了表達的效果，使描寫對象更加具體生動，富有立體感。 2．結構特點： 文章采用了片斷式的結構方式，這種結構是散文形散而神不散的體現(xiàn)，它更可以不受時間、空間以及思維的限制，任思緒自由地飛翔，讓情感盡情地抒發(fā)。 七、高考閱讀題模擬訓練 1、第五段說祖國“盡管受了這些磨難，它還是默默地存在著”，這“磨難”可分為哪幾類？文中表現(xiàn)出祖國土地的一種什么精神？ 2、談談最后兩小節(jié)的寓意。 八、布置作業(yè)： 　　收集關于熱愛祖國的名言或選擇一首贊美祖國大好河山的詩歌進行賞析。