2019-2020年高中語文 第二單元之《我的空中樓閣》教案 人教版第一冊.doc

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2019-2020年高中語文 第二單元之《我的空中樓閣》教案 人教版第一冊 1、品味文章“詩中有畫，畫中有詩”的藝術(shù)境界，鑒賞自然之美，情懷之美，語言之美。 2、領會托物言志的藝術(shù)手法，感悟作者對自由、安靜、獨立的美好生活理想的心靈追求。 一、 詩中有畫，畫中有詩。 蘇軾：“味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩。” 學生解說繪畫作品，題目，解說詞。（結(jié)合對文章的理解） 文章以“小屋”為中心，作輻射式聯(lián)想，從一山一屋中發(fā)掘出迷人的詩情畫意，使得普通的山、平常的小屋幻化出幽深的意境，透露出無窮的情韻。 山明水秀，花紅樹綠，云霞絢爛，這一切因為有了小屋的點綴而賦予靈魂，變得越發(fā)靈動；小屋也因為掩映于這一切之中，遠離塵囂，而變得更美，更令人神往。 二、 世間有大美 中國畫家張大千感嘆：“世間有大美”?！膶W的大美，藝術(shù)的大美。 1、 自然之美 問：小屋有著哪些別樣的美呢？作何如何一步步將這些美展現(xiàn)給我們？（文中找到依據(jù)，劃出關鍵詞句，概括） 示例：十分清新，十分自然，我的小屋玲瓏地立于山脊一個柔和的角度上。 （清新玲瓏）的小屋 清新玲瓏 絢爛開放 靈動生氣 清新明亮 小巧別致 寧謐浪漫 自然之美（“無需掛畫，門外有幅巨畫——名叫自然”） 含蓄風度 快樂幸福 輕靈自由 清晰朦朧 （立足屋外） （立足小屋） 2、 情懷之美 “我把一切應用的東西當做藝術(shù)，我在生活中的第一件藝術(shù)品——就是小屋?！? 不同的人面對裝飾簡單的小屋，會流露出不同的態(tài)度與感受：新奇，嗤之以鼻，喜愛等。怎樣的人才會把一切應用的東西當作藝術(shù)，把小屋當作生活中的第一件藝術(shù)品呢？ 【作者介紹】 李樂薇，祖籍江蘇省南京市，臺灣當代作家。1930年生，早年肄業(yè)于上海大夏大學，后來一直從事文化教育工作，是臺灣當代散文作家。以散文見長，文筆清麗脫俗，語言優(yōu)美動人，風格柔和、溫婉、含蓄，善于借助富有物質(zhì)感的形象來表現(xiàn)無形的主觀意念，刻意于意象的經(jīng)營，能夠運用聲、光、色、味、形的物象幻化暗示出微妙的“自我的情緒”，透露著濃郁的現(xiàn)代派藝術(shù)氣息。 　 以心鏡反射萬象，以心燈燭照世界，天南地北之景，春夏秋冬之物，莫不因心境不同而折射出不同的迷人色彩！朱自清在無邊的荷塘月色里淡淡的哀愁、淡淡的喜悅，尋求著心靈的解脫；余光中在凄迷的冷雨中，苦思苦戀，懷抱著對故鄉(xiāng)無盡的思念。 客觀物象+主觀情感=意象（藝術(shù)） “自我情緒” 問：對小屋的描繪中，你是否讀出作者的“自我情緒”？那是一種怎樣的情緒？ 游目騁懷：心靈散步，眼睛旅行； 浪漫的文學性； 享受清福、睡眠、美夢； 獨立、安靜、自由的美好生活理想 快樂的起點，幸福的終點——幸福的階梯，空中走廊； 情懷之美 煙霧之中、星點之下、月影之側(cè)的空中樓閣 【背景介紹】 上世紀五十至七十年代，臺灣文壇出現(xiàn)了一段真空時期。這一時期的臺灣作家沒有前一代的文學遺產(chǎn)，縱的只有中國古典文學，橫的只有外國文學。而臺灣社會由農(nóng)業(yè)型逐漸轉(zhuǎn)向工業(yè)化的進程中，物質(zhì)文明發(fā)展得相當迅速，人們急功近利現(xiàn)象異常突出。面對西方文化帶來的影響和沖突，特別是面對物質(zhì)文明程度的快速提高，目光銳利的知識分子們感到：人性一方面隨著文明程度的提高而得到釋放，另一方面這釋放了的人性又常常表現(xiàn)出負面效應，從而又給自身帶來了新的束縛。 失去精神家園，尋找精神家園！ 海子《面朝大海，春暖花開》；王小波《我的精神家園》；畢淑敏《我的三間精神小屋》 人的眼中、心里，總有一個前方。前方的情景并不明確，朦朧如霧中之月，閃爍如水中之屑。這種不確定性，反而助長了人們對前方的幻想。前方使他們興奮，使他們行動，使他們陷入如癡如醉的狀態(tài)。他們仿佛從蒼茫的前方，聽到了呼喚他們前往的鐘聲和激動人心的鼓樂。他們不知疲倦地走著?！芪能帯肚胺健? 通過對沒有都市喧囂、沒有空氣污染、沒有塵世傾軋的自然之小屋的謳歌，表露了作者向往自然的理想，構(gòu)筑起了獨立安靜、自由浪漫的精神家園?！形镅灾? 問：比較題目“我的山中小屋”和“我的空中樓閣”。 “空中樓閣”雙重含義：①指山上的空中小屋；②喻指作者美好生活理想的心靈追求：自由、安靜、獨立的生活?！裰溃閼阎? 3、語言之美 小組交流朗讀摘抄本，并挑選最喜歡的一句，賞析。 （1）修辭美（比喻、排比、對偶） ①“山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一點?！? 王觀《卜算子》“水是眼波橫，山是眉峰聚”。 “眉如青山，眼若秋水”。 美人痣，醒目而美麗。聯(lián)想到妙齡女子那嫵媚動人的姣好面容，作者對玲瓏小巧的小屋的喜愛，對自然生活的熱愛。 ②“山上有了小屋，好比一望無際的水面飄過一片風帆，遼闊無邊的天空掠過一只飛雁，是單純的底色上一點靈動的色彩，是山川美景中的一點生氣，一點情調(diào)?！? 把小屋比作風帆和飛雁。寫出了小屋的靈動和小巧。讓人想到兩句古詩，“孤帆一片日邊來”，“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色?！? “山上有了小屋”是靜景，“飄過”“掠過”是動景，化靜為動，以動襯靜，小屋在靈動中有了神韻。 ③“小屋在山的懷抱中，猶如在花蕊中一般，慢慢地花蕊綻開了一些，好像山后退了一些?！? 作者運用這化靜為動的比喻，傳神地寫出了靜態(tài)景物因光線的變化給人造成的動態(tài)感覺，將“小屋”和“山”都給寫活了。 ④“本質(zhì)上，它是一幢房屋；形式上，卻像鳥一樣，蝶一樣，憩于枝頭，輕靈而自由！ 把山間小屋喻為“鳥”，喻為“蝶”，寫出了小屋的輕靈自由、翩然若舞的姿態(tài)。 ⑤花好比人的面龐，樹好比人的姿態(tài)。 ⑥無須掛畫，門外有幅巨畫——名叫自然。 （2）音樂美——整散結(jié)合，富于變化 “樹的美在于姿態(tài)的清健或挺拔，苗條或婀娜，在于活力，在于精神！” “足以舉目千里，足以俯仰天地，左顧有山外青山，右盼有綠野阡陌?！? “我出外，小屋是我快樂的起點；我歸來，小屋是我幸福的終點。往返于快樂與幸福之間，哪兒還有不好走的路呢？我只覺得出外時身輕如飛，山路自動地后退。” 三、 鞏固練習 1、在括號里填寫數(shù)量詞完全正確的一項（ ） 那些樹把小屋遮掩了，只在樹與樹之間露出一些建筑的線條，（ ）活潑翹起的屋檐，（ ）整齊的圖案式的屋瓦。（ ）藍，那是墻；（ ）白，那是窗。 A．一個 一行 一點 一片 B．一角 一排 一點 一點 C．一角 一排 一片 一片 D．一個 一行 一片 一點 2、按照下面句子的結(jié)構(gòu)和修辭方法（……有了……，好比……，是……），另寫一個句子。（字數(shù)不限，句意連貫）（4分） 山上有了小屋，好比一望無際的水面飄過一片風帆，是單純的底色上一點靈動的色彩。 [解析]這是一組比喻句：本體是“山上有了小屋”，“ 好比一望無際的水面飄過一片風帆”是明喻句，“ 是單純的底色上一點靈動的色彩” 是暗喻句。從內(nèi)容看，是描述自然風光的。 [參考答案] 林間有了鳥聲，好比空曠寂靜的大廳響起一支小曲，是沉悶的孤寂中一段歡快的旋律。 樹上有了鳥兒，好比空曠幽靜的山谷跑出一灣小溪，是寂寞的旅途中一聲親切的問候。 天上有了云朵，好比茫茫無際的草原走過一群牛羊，是平靜的水面上漾起的美麗漣漪。 人生有了希望，好比茫茫大海上的夜空出現(xiàn)了北斗,是綿綿秋雨的陰天突現(xiàn)的陽光。 題目： 李樂薇 山如眉黛①，小屋恰似眉梢的痣一點。 　　 十分清新，十分自然，我的小屋玲瓏地立于山脊一個柔和的角度上。 　　 世界上有很多已經(jīng)很美的東西，還需要一些點綴，山也是。小屋的出現(xiàn)，點破了山的寂寞，增加了風景的內(nèi)容。山上有了小屋，好比一望無際的水面飄過一片風帆，遼闊無邊的天空掠過一只飛雁，是單純的底色上一點靈動的色彩，是山川美景中的一點生氣，一點情調(diào)。 　　 小屋點綴了山，什么來點綴小屋呢？那是樹！ 　　 山上有一片純綠色的無花樹；花是美麗的，樹的美麗也不遜于花?；ê帽热说拿纨?，樹好比人的姿態(tài)。樹的美在于姿勢的清健或挺拔、苗條和婀娜，在于活力，在于精神！ 　　 有了這許多樹，小屋就有了許多特點。樹總是輕輕搖動著。樹的動，顯出小屋的靜；樹的高大，顯出小屋的小巧；而小屋別致出色，乃是由于滿山皆樹，為小屋布置了一個美妙的綠的背景。 　　 小屋后面有一棵高過屋頂?shù)拇髽洌毝艿闹θ~伸展在小屋的上面，美而濃的樹蔭把小屋籠罩起來。這棵樹使小屋給予人另一種印象，使小屋顯得含蓄而有風度。 　　 換個角度，近看改為遠觀，小屋卻又變換位置，出現(xiàn)在另一些樹的上面，這個角度是遠遠地站在山下看。首先看到的是小屋前面的樹，那些樹把小屋遮掩了，只在樹與樹之間露出一些建筑的線條，一角活潑翹起的屋檐，一排整齊的圖案式的屋瓦。一片藍，那是墻；一片白，那是窗。我的小屋在樹與樹之間若隱若現(xiàn)，凌空而起，姿態(tài)翩然。本質(zhì)上，它是一幢房屋；形勢上，卻象鳥一樣，蝶一樣，憩于枝頭，輕靈而自由！ 　　 小屋之小，是受了土地的限制。論“領土”，只有限的一點。在有限的土地上，房屋比土地小，花園比房屋小，花園中的路又比花園小，這條小路是我袖珍型的花園大道。和“領土”相對的是“領空”，論“領空”卻又是無限的，足以舉目千里，足以俯仰天地，左顧有山外青山，右盼有綠野阡陌。適于心靈散步，眼睛旅行，也就是古人說的游目騁懷。這個無限的“領空”，是我開放性的院子。 　　 有形的圍墻圍住一些花，有紫藤、月季、喇叭花、圣誕紅之類。天地相連的那一道弧線，是另一重無形的圍墻，也圍住一些花，那些花有朵狀有片狀，有紅，有白，有絢爛，也有飄落。也許那是上帝玩賞的牡丹或芍藥，我們叫它云或霞。 空氣在山上特別清新，清新的空氣使我覺得呼吸的是香！ 　　 光線以明亮為好，小屋的光線是明亮的，因為屋雖小，窗很多。例外的只有破曉或入暮，那時山上只有一片微光，一片柔靜，一片寧謐②。小屋在山的懷抱中，猶如在花蕊中一般，慢慢地花蕊綻開了一些，好像群山后退了一些。山是不動的，那是光線加強了，是早晨來到了山中。當花瓣微微收攏，那就是夜晚來臨了。小屋的光線既富于科學的時間性，也富于浪漫的文學性。 　　 山上的環(huán)境是獨立的，安靜的。身在小屋享受著人間的清福，享受著充足的睡眠，以及一天一個美夢。 　　 出入的環(huán)境要道，是一條類似蘇花公路③的山路，一邊傍山，一邊面臨稻浪起伏的綠海和那高高的山坡。山路和山坡不便于行車，然而便于我行走。我出外，小屋是我快樂的起點；我歸來，小屋是我幸福的終點。往返于快樂與幸福之間，哪兒還有不好走的路呢？我只覺得出外時身輕如飛，山路自動地后退；歸來時帶幾分雀躍的心情，一跳一跳就跳過了那些山坡。我替山坡起了個名字，叫幸福的階梯，山路被我喚做空中走廊！ 　　 我把一切應用的東西當做藝術(shù)，我在生活中的第一件藝術(shù)品——就是小屋。白天它是清晰的，夜晚它是朦朧的。每個夜幕深垂的晚上，山下亮起燦爛的萬家燈火，山上閃出疏落的燈光。山下的燈把黑暗照亮了，山上的燈把黑暗照淡了，淡如煙，淡如霧，山也虛無，樹也縹緲。小屋迷于霧失樓臺④的情景中，它不再是清晰的小屋，而是煙霧之中、星點之下、月影之側(cè)的空中樓閣！ 　　 這座空中樓閣占了地利之便，可以省去許多室內(nèi)設計和其他的裝飾。 　　 雖不養(yǎng)鳥，每天早晨有鳥語盈耳。 　　 無需掛畫，門外有幅巨畫——名叫自然。 ①【眉黛】古代女子用黛畫眉，所以稱眉為眉黛。黛，青黑色的顏料。 ②【謐（m）】安靜。 ③【蘇花公路】臺灣東部蘇澳至花蓮的公路，沿途多懸崖陡壁，下臨太平洋。 ④【霧失樓臺】北宋詞人秦觀的《踏莎(suō)行》中有“霧失樓臺，月迷津渡，桃源望斷無尋處”之句。 《 》導學案 學習目標： 1、品味文章“詩中有畫，畫中有詩”的藝術(shù)境界，鑒賞自然之美，情懷之美，語言之美。 2、領會托物言志的藝術(shù)手法，感悟作者對自由、安靜、獨立的美好生活理想的心靈追求。 【課前預習】 1、給下列加點字詞注音 眉黛（ ） 山脊（ ） 點綴（ ） 掠過（ ） 婀娜（ ） 樹蔭（ ） 蔭庇（ ） 翩然（ ） 休憩（ ） 阡陌（ ） 寧謐（ ） 收攏（ ） 縹緲（ ） 游目騁懷（ ） 2、解釋下列詞語的意思 游目騁懷： 空中樓閣： 3、知識鏈接 【作者簡介】 李樂薇，祖籍江蘇省南京市，臺灣當代作家。1930年生，早年肄業(yè)于上海大夏大學，后來一直從事文化教育工作，是臺灣當代散文作家。以散文見長，文筆清麗脫俗，語言優(yōu)美動人，風格柔和、溫婉、含蓄，善于借助富有物質(zhì)感的形象來表現(xiàn)無形的主觀意念，刻意于意象的經(jīng)營，能夠運用聲、光、色、味、形的物象幻化暗示出微妙的“自我的情緒”，透露著濃郁的現(xiàn)代派藝術(shù)氣息。 【背景介紹】　　 上世紀五十至七十年代，臺灣文壇出現(xiàn)了一段真空時期。這一時期的臺灣作家沒有前一代的文學遺產(chǎn)，縱的只有中國古典文學，橫的只有外國文學。而臺灣社會由農(nóng)業(yè)型逐漸轉(zhuǎn)向工業(yè)化的進程中，物質(zhì)文明發(fā)展得相當迅速，人們急功近利現(xiàn)象異常突出。面對西方文化帶來的影響和沖突，特別是面對物質(zhì)文明程度的快速提高，目光銳利的知識分子們感到：人性一方面隨著文明程度的提高而得到釋放，另一方面這釋放了的人性又常常表現(xiàn)出負面效應，從而又給自身帶來了新的束縛。 4、 閱讀文章，發(fā)揮想象，將文字用繪畫的形式的表現(xiàn)出來，并為你的作品取一個題目。 5、 閱讀文章，完成摘抄，并加以點評。 【鞏固練習】 1、在括號里填寫數(shù)量詞完全正確的一項（ ） 那些樹把小屋遮掩了，只在樹與樹之間露出一些建筑的線條，（ ）活潑翹起的屋檐，（ ）整齊的圖案式的屋瓦。（ ）藍，那是墻；（ ）白，那是窗。 A．一個 一行 一點 一片 B．一角 一排 一點 一點 C．一角 一排 一片 一片 D．一個 一行 一片 一點 2、按照下面句子的結(jié)構(gòu)和修辭方法（……有了……，好比……，是……），另寫一個句子。（字數(shù)不限，句意連貫）（4分） 山上有了小屋，好比一望無際的水面飄過一片風帆，是單純的底色上一點靈動的色彩。 3、 課后推薦閱讀：王小波《我的精神家園》；梁實秋《雅舍》；季羨林《清塘荷韻》；畢淑敏《我的三間精神小屋》。