2019-2020年高中化學(xué)《金屬的化學(xué)性質(zhì)》教案5 新人教版必修1.doc

《2019-2020年高中化學(xué)《金屬的化學(xué)性質(zhì)》教案5 新人教版必修1.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高中化學(xué)《金屬的化學(xué)性質(zhì)》教案5 新人教版必修1.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高中化學(xué)《金屬的化學(xué)性質(zhì)》教案5 新人教版必修1 ●教學(xué)目標(biāo) 1.使學(xué)生認(rèn)識鈉是一種很活潑的金屬，了解鈉的物理性質(zhì)，掌握鈉的化學(xué)性質(zhì)。 2.培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)實驗現(xiàn)象探究、分析、推理和判斷的能力。 ●教學(xué)重點 鈉的性質(zhì) ●教學(xué)難點 對實驗現(xiàn)象的觀察和分析。 ●教學(xué)用具 實驗用品：鈉、玻片、小刀、鑷子、濾紙、盛有水的小燒杯、酚酞。 酒精燈、火柴、石棉網(wǎng)、鐵架臺(附鐵圈)、玻璃鈉柱、大頭針、帶活塞的空塑料瓶。 ●課時安排 共3課時：（第一課時 鈉的有關(guān)性質(zhì)、第二課時 鋁、鐵的有關(guān)性質(zhì)、第三課時 鋁的有關(guān)性質(zhì)） ●教學(xué)過程 【復(fù)習(xí)】初中所學(xué)有關(guān)鐵的性質(zhì)。 【學(xué)生】探究、回顧。 【學(xué)生探究】教材P38 思考與交流 金屬有哪些共同的化學(xué)性質(zhì)？ 1．舉例說明金屬能發(fā)生哪些化學(xué)反應(yīng)？ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 2.下圖是一些化學(xué)反應(yīng)的照片，請分析這些反應(yīng)，并寫出化學(xué)方程式。 ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 【引言】在人類已發(fā)現(xiàn)的一百多種元素中，大約有4/5是金屬元素（引導(dǎo)學(xué)生看元素周表），多數(shù)金屬的化學(xué)性質(zhì)都比較活潑。因此，絕大多數(shù)金屬元素在自然界中總是以化合態(tài)存在。但亦有游離態(tài)存在的金屬（如，Ag、Cu、Au、Pt）。今天我們學(xué)習(xí)一種常見的活潑金屬——鈉 【板書】 第三章 金屬及其化合物 第一節(jié) 金屬的化學(xué)性質(zhì) 【板書】一、金屬鈉（Na） 【學(xué)生探究】鈉的原子結(jié)構(gòu)示意圖、討論其化學(xué)性質(zhì)。 （復(fù)習(xí)：質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù)＝核電荷數(shù)＝原子序數(shù)） 【板書】1.鈉的原子結(jié)構(gòu)示意圖： 【學(xué)生】探究鈉的物理性質(zhì)，探究實驗（教材P39實驗3－1） 【板書】2.鈉的物理性質(zhì)： 銀白色、有金屬光澤的固體，熱、電的良導(dǎo)體，質(zhì)軟，密度小，熔點低。 【問題】剛才切開鈉時看到銀白色，但很快就失去光澤，為什么？（引導(dǎo)學(xué)生從原子結(jié)構(gòu)示意圖進(jìn)行分析、探究，推導(dǎo)出鈉的化學(xué)性質(zhì)） 【板書】3.鈉的化學(xué)性質(zhì) 【板書】（1）與氧氣反應(yīng) 4Na ＋ O2 ＝ 2Na2O （判斷其是否為氧化還原反應(yīng)，氧化劑、還原劑分別是哪一種物質(zhì)） 【學(xué)生實驗探究】教材P39實驗3－2（讓學(xué)生描述出反應(yīng)的實驗現(xiàn)象） 現(xiàn)象：鈉先熔成小球，然后燃燒，發(fā)出黃光，生成一種淡黃色固體——過氧化鈉（Na2O2） 【板書】 2Na ＋ O2＝＝Na2O2 （判斷其是否為氧化還原反應(yīng)，氧化劑、還原劑分別是哪一種物質(zhì)） 【學(xué)生活動】閱讀教材P40 科學(xué)視野 過氧化鈉的特殊用途 【探究】人們常用金屬器皿來盛水，也常用鐵、鋁或銅制的水壺來燒水，說明這幾種金屬與熱水是不反應(yīng)的。是不是所有的金屬都不與水反應(yīng)呢？ 【學(xué)生實驗探究】教材P41實驗3－3 【問題思考】 1．鈉為什么會浮在水面上？ 2.鈉為什么會熔化成一個小球? 3.小球為什么會在水面上游動? 4.滴入酚酞后溶液為什么會變色? 5.保存鈉的無色液體是否為水? 【板書】（2）鈉與水的反應(yīng)： 2Na＋2H2O＝2NaOH＋H2↑ （判斷其是否為氧化還原反應(yīng)，氧化劑、還原劑分別是哪一種物質(zhì)） 【探究】鈉除了能和前面所述的非金屬單質(zhì)O２反應(yīng)外，還能和哪些非金屬單質(zhì)反應(yīng)? (學(xué)生回憶初中學(xué)過的Na與Cl２的反應(yīng)) 【板書】（3）鈉與氯氣反應(yīng)：2Na＋Cl２==2NaCl 另外，鈉還可以和硫單質(zhì)反應(yīng)，甚至發(fā)生爆炸，生成Na２S。 （4）鈉與硫反應(yīng)：2Na＋S====Na２S 【學(xué)生探究總結(jié)】1.鈉的化學(xué)性質(zhì)怎樣？與初中所學(xué)金屬活動順序表相比照。 2.分析上面各反應(yīng)中，鈉元素化合價的變化，能否從原子結(jié)構(gòu)方面來說明？ 【歸納、總結(jié)】1.鈉的化學(xué)性質(zhì)非常活潑，與金屬活動順序表一致。 2.鈉在上述反應(yīng)中，化合價均由0價變?yōu)?1價，這是由于鈉原子的最外層只有一個電子之故，因此，鈉在化學(xué)反應(yīng)中易失電子，具有還原性，是一種強還原劑。 【板書】4.鈉的保存：密封保存、少量鈉保存在煤油中。 【小結(jié)】鈉是一種化學(xué)性質(zhì)活潑的金屬，在自然界中以化合態(tài)存在，有著廣泛的用途。 【課后作業(yè)】【拓展、探究】 1.鈉元素在自然界中以什么形態(tài)存在?為什么?主要存在于哪些物質(zhì)中? 2.怎樣保存金屬鈉?為什么要這樣保存? 3．鈉能否與硫酸銅溶液發(fā)生置換反應(yīng)？（進(jìn)行實驗探究）寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式。 4．鈉著火以后能否用水來滅？ 5．試分析鈉在空氣中久置所發(fā)生的變化現(xiàn)象？ 【板書設(shè)計】 第三章 金屬及其化合物 第一節(jié) 金屬的化學(xué)性質(zhì)（第一課時） 一、鈉的性質(zhì) 1.鈉的物理性質(zhì) 銀白色、有金屬光澤的固體，熱、電的良導(dǎo)體，質(zhì)軟、密度小、熔點低。 2.鈉的化學(xué)性質(zhì) ①鈉和非金屬單質(zhì)的反應(yīng) a.4Na＋O２====2Na２O b.2Na＋O２Na２O２ c.2Na＋Cl２2NａCl d.2Na＋S====Na２S ②鈉與水的反應(yīng) 2Na＋2H２O==2NaOH＋H２↑ 4、鈉的存在及保存