2019-2020年高中歷史 第14課 穆罕默德 阿里改革教學(xué)設(shè)計 新人教版選修1.doc
《2019-2020年高中歷史 第14課 穆罕默德 阿里改革教學(xué)設(shè)計 新人教版選修1.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年高中歷史 第14課 穆罕默德 阿里改革教學(xué)設(shè)計 新人教版選修1.doc(5頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高中歷史 第14課 穆罕默德 阿里改革教學(xué)設(shè)計 新人教版選修1 【課標要求】 ① 了解穆罕默德阿里改革的歷史背景 ② 穆罕默德阿里改革的主要內(nèi)容,認識其在埃及歷史上的作用 【知識結(jié)構(gòu)】 (導(dǎo)入):19世紀中期,歐美主要資本主義國家相繼完成工業(yè)革命, 他們憑借強大的經(jīng)濟軍事實力,把殖民擴張的觸角伸到世界每一個角落。一些尚處于農(nóng)業(yè)文明的國家,如埃及、中國、日本等都受到其武力侵略和思想沖擊。如何擺脫落后的局面,富國強兵,成為擺在他們面前的主要問題。 一、 改革的背景: 奧斯曼帝國統(tǒng)治下的埃及 政治:政局動蕩 ——原因:不同政治集團爭權(quán)奪利 (一) 經(jīng)濟: 經(jīng)濟殘破 內(nèi)憂 農(nóng)業(yè): 包稅制使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)遭到破壞 手 工業(yè): 統(tǒng)治者征收苛稅,歐洲商品涌入,手工業(yè)遭到致 制命打擊 階級矛盾尖銳,斗爭不斷 階級: 軍事: 力量弱小 外患: 英法對埃及的爭奪 【難點解析】 ★1、奧斯曼土耳其帝國 是由伊斯蘭化的突厥人建立起來的軍事帝國。16世紀中葉,蘇里曼一世統(tǒng)治時期(1520~1566年),奧斯曼帝國臻于鼎盛,帝國的版圖囊括了昔日拜占廷和阿拉伯帝國統(tǒng)治的大部分地區(qū),形成一個地跨歐亞非三洲的大帝國。 ★2、馬木路克的反動統(tǒng)治。 政治上,任命各地的地方長官,到18世紀末架空甚至可以廢黜奧斯曼帝國派遣的帕夏; 經(jīng)濟上,掌握包稅權(quán),控制埃及土地,隨意向農(nóng)民征收租稅;包稅制是改革前埃及封建社會形態(tài)的經(jīng)濟基礎(chǔ),它是阻礙埃及社會發(fā)展最深刻的社會因素 軍事上,單獨組建近衛(wèi)軍,爭權(quán)奪利,互相攻伐 。馬木路克之間的相互征戰(zhàn),導(dǎo)致埃及的分裂和經(jīng)濟的衰弱,從而給西方國家侵入埃及造成可乘之機。 總之,馬木路克軍事封建集團反動勢力嚴重阻礙了埃及國家統(tǒng)一社會穩(wěn)定,使埃及社會動蕩不安 ★3、西方國家的入侵 (1)拿破侖軍隊侵占埃及(1798~1801年),對埃及實行殖民統(tǒng)治,這在一定程度打擊了埃及的封建勢力,猛烈沖擊了埃及封建社會結(jié)構(gòu),傳播了西方資產(chǎn)階級思想文化,對穆罕默德阿里改革有一定的誘導(dǎo)作用。 (2)英國為達到侵略埃及的目的,聯(lián)合奧斯曼帝國或扶持馬木路克勢力,導(dǎo)致埃及出現(xiàn)武裝割據(jù)。雖在阿里掌權(quán)后,法軍早已撤離,也打退了英軍(1807),但他們侵略的步伐并沒有停止,危險仍然存在。 (二)、阿里的崛起 1805年,阿里廹使土耳其素丹任命他為埃及總督,建立起穆罕默德。阿里王朝 二、改革的內(nèi)容 1、改革的目的: 直接目的:富國強兵,抵御外來侵略 根本目的:鞏固封建專制統(tǒng)治和對外擴張 2、改革的內(nèi)容 (1)、經(jīng)濟 措施 內(nèi)容 影響 經(jīng)濟 發(fā)展機器工業(yè) 創(chuàng)辦近代工廠 軍事工業(yè) 促進民族經(jīng)濟發(fā)展; 加快埃及近代化進程。 民用工業(yè) 農(nóng)副產(chǎn)品加工工業(yè) 培養(yǎng)本國技師 ,學(xué)習(xí)西方先進技術(shù) 行政手段減少進口,保護民族工業(yè) (2)、政治:加強中央集權(quán) 措施 內(nèi)容 影響 政治 改革行政制度 中央設(shè)設(shè)高級國務(wù)會議 確立統(tǒng)一的中央集權(quán)體制; 穩(wěn)定了社會秩序 簡化地方行政區(qū)劃 大力壓制馬木路克勢力 整頓治安,消滅盜匪 (3)、軍事:改革 措施 內(nèi)容 影響 軍事 創(chuàng)建步兵學(xué)校 ,培養(yǎng) 軍官 ,招募 士兵 ,擴建 軍營 ,加緊 征兵 軍事實力增強, 獲得民族獨立 大力發(fā)展海軍,建立 地中海艦隊 和 紅海艦隊 積極對外擴張 (4)教育文化 文化 1、大力推行教育改革,建立專科學(xué)校,培養(yǎng)專門人才,創(chuàng)辦世俗小學(xué)和中學(xué) 2、聘請外國專家,派遣留學(xué)生出國學(xué)習(xí) 3、開辦語言學(xué)校,培養(yǎng)翻譯人才 4、翻譯書籍 推動了埃及文化事業(yè)的發(fā)展,為自己培養(yǎng)了各類人才,傳播了西方科技文化 三、結(jié)果 1、穆罕默德阿里改革結(jié)果: 失敗 2、原因是:①經(jīng)濟方面:存在資金匱乏、經(jīng)營不善的問題 ②政治方面:賦役沉重,采取強制手段征兵,引起人民反抗 ③繼任者 阿巴斯一世 廢除了阿里的改革措施,改革最終失敗。 ●從埃及國內(nèi)來說,由于阿里的專制殘暴,激化了矛盾、加重了危機、致使起義不斷; 從外部形勢來看,自由資本主義階段的西歐以囊括世界為己任,埃及必定成為列強擴張對象的重要選擇。同時,列強寧可維持腐朽的奧斯曼土耳其,也不愿埃及在中東地區(qū)稱霸,以避免成為他們拓展殖民地的障礙。 內(nèi):(1)捐稅苛重。雖然穆罕默德阿里推行的改革措施最初給埃及人民帶來了一些好處,但阿里政權(quán)的封建專制特征決定了這一改革的最終受益者不可能是埃及下層群眾,而只能是以阿里為首的新地主貴族集團。阿里發(fā)動的曠日持久的對外戰(zhàn)爭,又使農(nóng)民和城市貧民境況更趨惡化。為將沉重的財政負擔(dān)轉(zhuǎn)嫁到下層人民身上,阿里政府設(shè)法增加捐稅。 (2)勞役繁重。對外戰(zhàn)爭時,阿里熱衷于大興土木,從而導(dǎo)致埃及的勞動力匱乏。為解決這個問題,政府和地主頻繁強征農(nóng)民去開挖河渠、修筑道路、建造工廠、修建宮殿乃至構(gòu)筑軍事工程等,農(nóng)民們被徭役壓得喘不過氣來。 (3)兵役無止境。阿里將募兵制改為征兵制,雖在一定程度上提高了埃及軍隊的素質(zhì),但隨著對外戰(zhàn)爭的持續(xù),埃及的兵源已告枯竭,征兵制便演變成了抓兵制。政府出動軍隊圍捕壯丁,用鐵鏈鎖強行押往軍營。阿里統(tǒng)治后期,老人、少年和學(xué)生也強征入伍。 (4)土地荒蕪、工廠停業(yè),暴政與天災(zāi)陷民眾于絕境。大批農(nóng)民棄地逃生,一些人乞討為生,一些人充當城鎮(zhèn)苦力,還有些人逃到荒僻地區(qū)乃至國外謀生,以致田地荒蕪。工廠因無人而停業(yè)。為了不去當兵,許多埃及男子將自己弄成殘廢。 (5)境內(nèi)人民起義不斷。早在19世紀20年代,埃及各地已不時爆發(fā)抗稅抗丁的農(nóng)民起義。各地駐軍接連向開羅告急,致使阿里應(yīng)接不暇。 外::(1)埃土矛盾因列強插手顯得復(fù)雜而對立。隨著歐洲列強更深地插手東方問題(“土耳其遺產(chǎn)”),土埃沖突與歐洲列強之間的爭奪互相糾纏在一起,更加趨于復(fù)雜化。列強分化為兩股對抗的力量:即英國、俄國、奧地利和普魯士傾向土耳其,法國支持埃及。列強的爭斗必然促使土埃間的矛盾更趨激化。 (2)英土協(xié)定激化矛盾。1838年8月,英國與奧斯曼帝國簽訂新的英土商約。該條約規(guī)定只對進入奧斯曼帝國的外國商品征收5%的低關(guān)稅,廢除帝國境內(nèi)的所有專賣制度,允許外國商人在帝國各地自由經(jīng)商,為歐洲商品(特別是英國商品)進入奧斯曼帝國大開方便之門。阿里知道若埃及實施該條約,本國的民族經(jīng)濟將遭受沉重打擊乃至崩潰,因此拒不承認這個條約。在這種情況下,埃英關(guān)系和埃土關(guān)系均急劇惡化。在英國的慫恿下,奧斯曼素丹宣布討伐阿里,第二次土埃戰(zhàn)爭爆發(fā)。 第二次土埃戰(zhàn)爭,戰(zhàn)爭初期,土耳其處于優(yōu)勢。1839年6月埃軍開始反攻,土軍銳氣受挫。埃軍攻入土耳其本土,土軍大敗準備求和。英、俄、奧、普、法五國聞訊后立即照會土耳其政府,提出土埃問題應(yīng)由歐洲列強參與解決。但是,列強意見不統(tǒng)一,經(jīng)過幕后外交活動,英俄普奧決定撇開法國達成解決辦法。1840年7月,英、普、奧、俄、土五國簽訂倫敦條約。條約規(guī)定,授予穆罕默德阿里家族統(tǒng)治埃及的世襲權(quán)利,埃及軍隊則應(yīng)從其他地區(qū)撤出;奧斯曼素丹批準的所有協(xié)定和法令應(yīng)在埃及生效,埃及應(yīng)每年向素丹納貢。 (3)阿里戰(zhàn)敗葬送改革大業(yè),自恃有法國作靠山的穆罕默德阿里斷然拒絕接受倫敦條約。1840年9月,英俄奧土對埃及發(fā)起進攻。此時又發(fā)生了敘利亞反埃大起義和法國援埃態(tài)度的轉(zhuǎn)變,法國援助的希望化為泡影。穆罕默德阿里只好屈膝求和,答應(yīng)列強和土耳其提出的一切條件。 四、評價 1、性質(zhì):封建性質(zhì)的富國強兵的改革 2、“改革的意義” (1)、政治上結(jié)束了埃及長期動亂、分裂、割據(jù)局面,確立了統(tǒng)一的中央集權(quán)國家體制。 (2)、經(jīng)濟上推進了近代化進程,提高了生產(chǎn)力,發(fā)展了農(nóng)業(yè)、商業(yè),建立了近代工廠,客觀上促進了埃及資本主義的發(fā)展,推動了埃及歷史的進步。 (3)、軍事實力的增強,壯大了國力,使埃及實際上擺脫了奧斯曼帝國的統(tǒng)治,推遲了歐洲列強侵占埃及的進程 (4)、文化上引進了西方資本主義的科學(xué)技術(shù)和思想文化,促進了文化繁榮。 穆罕默德阿里改革與洋務(wù)運動比較 相同點 不同點 背景 兩國都面臨歐美國家侵略的威脅和國內(nèi)各種矛盾的激化 埃及處于長期動亂、分裂、割據(jù)的局面 目的 直接目的:富國強兵 根本目的:鞏固封建專制統(tǒng)治 穆罕默德阿里改革還為了對外擴張 推動者 是由最高統(tǒng)治者 洋務(wù)運動更主要的是由地方實力派的推動 內(nèi)容 創(chuàng)辦近代企業(yè)、興辦新式學(xué)校、派遣留學(xué)生和創(chuàng)建軍隊 穆罕默德阿里改革更全面,涉及到政治,農(nóng)業(yè),土地和賦稅各個方面 結(jié)果及原因 失敗,根本原因都是由于政權(quán)的封建性 結(jié)果:政治上結(jié)束了埃及長期動亂、分裂、割據(jù)的局面,確立了統(tǒng)一的中央集權(quán)的國家體制。經(jīng)濟、軍事實力的增強,壯大了國力,使之成為維護獨立主權(quán)的堅強后盾 原因:穆罕默德阿里改革還有列強的插手和干涉。 性質(zhì) 有利于近代化的封建改革 意義 經(jīng)濟上推進了近代化進程,經(jīng)濟、軍事實力得到增強,客觀上促進了資本主義的發(fā)展和西方資本主義的科學(xué)技術(shù)和思想文化的傳播,推動了歷史的進步 穆罕默德阿里改革成效更大 【難點解析】如何評價穆罕默德阿里改革? 18世紀末19世紀初,封建落后的埃及先后遭到法國和英國的殖民侵略,在反抗外來侵略的民族斗爭中崛起了穆罕默德阿里。為鞏固政權(quán)、實現(xiàn)民族復(fù)興的雄心,阿里進行了伊斯蘭世界中第一次有利于阿拉伯民族近代化的改革。 穆罕默德阿里改革涉及到政治、軍事、經(jīng)濟和文化教育等方面,其突出的進步之處在于引進西方先進的生產(chǎn)力,發(fā)展本民族的社會經(jīng)濟。但改革未能涉及對政治體制的根本性改造,所以改革的性質(zhì)可認定為有利于埃及近代化發(fā)展的封建改革。 由于改革自身的缺陷,更由于西方勢力的鎮(zhèn)壓,改革失敗了,但它改變了埃及的社會面貌,拉開了埃及近代化的序幕。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年高中歷史 第14課 穆罕默德 阿里改革教學(xué)設(shè)計 新人教版選修1 2019 2020 年高 歷史 14 阿里 改革 教學(xué) 設(shè)計 新人 選修
鏈接地址:http://kudomayuko.com/p-2623439.html