2019-2020年高中物理 10.5熱力學(xué)第二定律的微觀解釋教案 新人教版選修3-3.doc
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2019-2020年高中物理 10.5熱力學(xué)第二定律的微觀解釋教案 新人教版選修3-3 一、教材分析 熱力學(xué)第二定律以宏觀事實為基礎(chǔ),告訴我們熱學(xué)現(xiàn)象和熱學(xué)過程應(yīng)該遵循的規(guī)律,本節(jié)要從微觀的角度說明,為什么涉及熱運動的宏觀過程會有這樣的方向性。 二、教學(xué)目標(biāo) 1.了解有序和無序,宏觀態(tài)和微觀態(tài)的概念。 2.了解熱力學(xué)第二定律的微觀意義。 3.了解熵的概念,知道熵是反映系統(tǒng)無序程度的物理量。知道隨著條件的變化,熵是變化的。 4. 理解能量耗散和品質(zhì)降低的概念。.理解能源的利用實際上是能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移過程。 5. 了解常規(guī)能源的使用帶來的環(huán)境污染。.了解開發(fā)新能源的方法和意義。 三、教學(xué)重難點 1.了解熱力學(xué)第二定律的微觀意義。 2.了解熵的概念,知道熵是反映系統(tǒng)無序程度的物理量。 3..理解能量耗散和品質(zhì)降低的概念。 四、學(xué)情分析 學(xué)生掌握了熱力學(xué)第二定律,但不知道它的微觀解釋。本節(jié)中的概念“有序”、“無序”、“熵”不易理解。熱力學(xué)第二定律的微觀解釋較抽象。“能源和可持續(xù)發(fā)展”內(nèi)容簡單,易于掌握。 五、教學(xué)方法 思考、討論、總結(jié)發(fā)言,多媒體。 六、課前準(zhǔn)備 預(yù)習(xí)學(xué)案 閱讀課本 七、課時安排 1課時 八、教學(xué)過程 (一)預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑 (二)情景引入、展示目標(biāo) (三)合作探究、精講點撥 1.有序和無序 有序:只要確定了某種規(guī)則,符合這個規(guī)則的就叫做有序。 無序:不符合某種確定規(guī)則的稱為無序。 無序意味著各處都一樣,平均、沒有差別,有序則相反。 有序和無序是相對的。 2.宏觀態(tài)和微觀態(tài) 宏觀態(tài):符合某種規(guī)定、規(guī)則的狀態(tài),叫做熱力學(xué)系統(tǒng)的宏觀態(tài)。 微觀態(tài):在宏觀狀態(tài)下,符合另外的規(guī)定、規(guī)則的狀態(tài)叫做這個宏觀態(tài)的微觀態(tài)。 系統(tǒng)的宏觀態(tài)所對應(yīng)的微觀態(tài)的多少表現(xiàn)為宏觀態(tài)無序程度的大小。如果一個“宏觀態(tài)”對應(yīng)的“微觀態(tài)”比較多,就說這個“宏觀態(tài)”是比較無序的,同時也決定了宏觀過程的方向性——從有序到無序。 3.熱力學(xué)第二定律的微觀意義 一切自然過程總是沿著分子熱運動的無序性增大的方向進行。 4.熵和系統(tǒng)內(nèi)能一樣都是一個狀態(tài)函數(shù),僅由系統(tǒng)的狀態(tài)決定。從分子運動論的觀點來看,熵是分子熱運動無序(混亂)程度的定量量度。 一個系統(tǒng)的熵是隨著系統(tǒng)狀態(tài)的變化而變化的。在自然過程中,系統(tǒng)的熵是增加的。 在絕熱過程或孤立系統(tǒng)中,熵是增加的,叫做熵增加原理。對于其它情況,系統(tǒng)的熵可能增加,也可能減小。 從微觀的角度看,熱力學(xué)第二定律是一個統(tǒng)計規(guī)律:一個孤立系統(tǒng)總是從熵小的狀態(tài)向熵大的狀態(tài)發(fā)展,而熵值較大代表著較為無序,所以自發(fā)的宏觀過程總是向無序程度更大的方向發(fā)展。 典例探究 例: 一個物體在粗糙的平面上滑動,最后停止。系統(tǒng)的熵如何變化? 解析:因為物體由于受到摩擦力而停止運動,其動能變?yōu)橄到y(tǒng)的內(nèi)能,增加了系統(tǒng)分子無規(guī)則運動的程度,使得無規(guī)則運動加強,也就是系統(tǒng)的無序程度增加了,所以系統(tǒng)的熵增加。 友情提示:本題考查的是對熵增加原理的理解和應(yīng)用。 1.能量耗散:系統(tǒng)的內(nèi)能流散到周圍環(huán)境中,沒有辦法把這些內(nèi)能收集起來加以利用,這種現(xiàn)象叫做能量耗散。 2.品質(zhì)降低:能量從高度有用的形式降級為不大可用的形式叫品質(zhì)降低。 能量在利用過程中,總是由高品質(zhì)的能量最終轉(zhuǎn)化為低品質(zhì)的內(nèi)能。 3.能源:能源是指能夠提供可利用能量的物質(zhì),它是現(xiàn)代社會生活的重要物質(zhì)基礎(chǔ)。 常規(guī)能源:指已被廣泛應(yīng)用的能源,如煤、石油、天然氣、水力等。 4.能源危機與環(huán)境污染 (1).近一百年,地球人口由16億增加到目前的50億,凈增了2倍多,而能源消耗據(jù)統(tǒng)計卻增加了16倍。按目前的消耗量,專家預(yù)測石油、天然氣最多只能維持半個世紀,煤炭尚可維持一二百年。 (2).能源利用的過程也直接污染著地球環(huán)境 ①溫室效應(yīng):化石燃料燃燒放出的大量二氧化碳,使大氣中二氧化碳的含量大量增高,導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”,造成地面溫度上升,兩極的冰雪融化,海平面上升,淹沒沿海地區(qū)等不良影響。 ②酸雨污染:排放到大氣中的大量二氧化硫和氮氧化物等在降水過程中溶入雨水,使其形成酸雨,酸雨進入地表、江河,破壞土壤,影響農(nóng)作物生長,使生物死亡,破壞生態(tài)平衡。同時腐蝕建筑結(jié)構(gòu)、工業(yè)裝備、動力和通訊設(shè)備等,還直接危害人類健康。 ③臭氧層的破壞:臭氧層的存在對吸收紫外線方面起著舉足輕重的作用,一旦臭氧層遭到破壞,對生物有害的紫外線會毫無遮攔地照射到地面上,會提高皮膚癌和白內(nèi)障的發(fā)病率,也會影響我們的免疫系統(tǒng)。同時對不同生態(tài)系統(tǒng)中生物的生長、發(fā)育、繁殖、分布和生物地球化學(xué)循環(huán)都會造成一系列危害。 5.新能源的開發(fā) (1).新能源:指目前尚未被人類大規(guī)模利用而有待進一步研究、開發(fā)和利用的能源,如核能、太陽能、風(fēng)能、地?zé)崮?、海洋能、氫能等? (2).無窮無盡的太陽能: 九、板書設(shè)計: 熱力學(xué)第二定律的微觀意義: 1.有序和無序 2.熱力學(xué)第二定律的微觀意義: 3.熵增加原理 能源和持續(xù)發(fā)展: 1.能量耗散: 2.品質(zhì)降低: 3.能源: 十、教學(xué)反思 能源和環(huán)境是社會關(guān)注的兩個問題。通過本節(jié)的學(xué)習(xí),是學(xué)生理解這兩個社會問題產(chǎn)生的原因,使學(xué)生理解開發(fā)利用清潔能源的價值,讓學(xué)生提高科學(xué)觀念,提高社會責(zé)任感。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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