2019-2020年高中語文《米洛斯的維納斯》教案2 北京版必修1.doc
《2019-2020年高中語文《米洛斯的維納斯》教案2 北京版必修1.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年高中語文《米洛斯的維納斯》教案2 北京版必修1.doc(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高中語文《米洛斯的維納斯》教案2 北京版必修1 目標:1、品味維納斯的殘缺美,培養(yǎng)初步的審美情感。 2、明確作者的觀點,了解作者的美學(xué)觀點。 3、了解一定的審美技能,初步欣賞藝術(shù)作品。 電教手段:多媒體課件 課時安排:2課時 過程: 一、預(yù)習(xí)指導(dǎo):早讀自讀課文 1、找出生字并解決,積累成語。 2、明確課下注釋一、二,了解維納斯的來歷及作者的觀點。 (以上問題設(shè)置,一方面可引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵語句,深入研究課文,把握作者觀點,為上課做好準備,另一方面積累知識,落實雙基。) 二、上課導(dǎo)入: 1、課前放音樂,創(chuàng)造和諧氣氛。教師準備好課件。 2、導(dǎo)語:同學(xué)們有誰去過法國嗎?知道法國有名的博物館有哪些嗎?(學(xué)生七嘴八舌反應(yīng),進入情境。)好,請同學(xué)們看這座建筑(演示羅浮宮),這是法國一所著名的博物館,這里珍藏著被譽為“世界三寶”的三件杰作,請問:它是什么博物館?(學(xué)生交頭接耳,教師演示圖片,出示“盧浮宮”三字)對,它就是盧浮宮,它里面珍藏的聞名于世的三件珍寶就是“愛與美的女神——維納斯”和達芬奇的“蒙娜麗莎”及勝利女神——尼卡(教師演示三者圖片,板書:世界三寶:維納斯、蒙娜麗莎、勝利女神尼卡)。 (用圖片導(dǎo)入,既形象,又可以吸引學(xué)生,迅速切題) 而作為“三寶”之首的維納斯,人們對她的爭論歷來不一。 今天我們來學(xué)習(xí)日本小說家、詩人——清岡卓行的美學(xué)隨筆《米洛斯的維納斯》(教師演示米洛斯的維納斯并板書題目、“美學(xué)隨筆”)通過學(xué)習(xí),我們要達到如下目標(演示目標) 三、質(zhì)疑探討,檢測預(yù)習(xí)效果。 1、這是維納斯的正面圖片,請同學(xué)們仔細觀察,然后自由發(fā)表見解:你認為維納斯美嗎?為什么?(生四、五人回答) 2、好,同學(xué)們各抒己見,回答很有見地。到底維納斯因為什么而成為流傳于世的雕塑杰作呢?一般情況下,應(yīng)怎樣去欣賞她呢?下面請大家翻書到48頁,請一位同學(xué)讀框題中的材料,請其他同學(xué)認真聽,同時仔細看圖像來體會。(一生讀,師演示米洛斯的維納斯圖) 3、問:這里介紹了一般人眼中的維納斯的美,由此,你打算怎樣欣賞一座雕塑,能談?wù)剢??(生答)所以,欣賞一件雕塑作品,我們首先要審全貌,再注意觀察細節(jié)。要想進一步了解的話,那就要結(jié)合創(chuàng)作的時代背景。(板書:如何欣賞:了解背景——把握全貌——審察細節(jié)) 4、課文大家都預(yù)習(xí)過了,那么誰能講講,維納斯是怎么被發(fā)現(xiàn)的?(提問一生講) 從維納斯被發(fā)現(xiàn)的材料中,我們了解到:一開始,維納斯并不是斷臂的,她的雙臂本來是完好無損的可現(xiàn)在呈現(xiàn)在我們面前的永遠是斷臂的維納斯。大家都知道:在古希臘羅馬神話里,維納斯是愛與美的女神,希臘神話中又叫阿佛洛狄忒,可見她是非常美麗的。,那么,如果現(xiàn)在叫你選擇,你是選擇雙臂完好的維納斯呢,還是選擇雙臂殘缺的維納斯?為什么?(叫幾名學(xué)生回答) 5、同學(xué)們說得都很好。在大家的回答中,我得到了這樣的觀點:雙臂完好的維納斯與斷臂的維納斯都很美,但,有雙臂的她卻只有一種形象美,而雙臂殘缺的維納斯恰恰因為失去了雙臂,則更能引發(fā)人們無窮的想象,不同的人腦海中都可以有一個自己的維納斯,而且,她都是美的。也就是說,是殘缺激發(fā)了人們的無窮想象力,維納斯才有了永恒的美,可以跨越時空,流傳萬代。這就是藝術(shù)上的殘缺美(板書:藝術(shù)的殘缺美)。維納斯雖然雙臂殘缺了,但卻使人生發(fā)出無數(shù)雙手臂,一座雕塑因為觀眾的創(chuàng)造想象而有了無窮無盡的美和永恒的生命力,成為傳世杰作。從這里,我們可以看到讀者、觀眾的創(chuàng)造想象對于藝術(shù)作品的再創(chuàng)造。這也是維納斯失去雙臂的魅力所在。所以,欣賞藝術(shù)品,還需要觀眾的創(chuàng)造想象力(板書:創(chuàng)造想象) (這一步驟既是對學(xué)生預(yù)習(xí)的檢測,又為深入領(lǐng)會作者的觀點打好鋪墊,同時,也突出了學(xué)習(xí)重點。) 四、研討課文,深入領(lǐng)會,把握作者觀點。 大家探討得很好了,那么,1、本文作者的觀點是怎樣的?2、作者的理由是什么?為什么維納斯的雙臂必須失去?失去別的部位可以嗎?請大家閱讀課文,分小組自由討論一下(生答概括:維納斯為了美必須失去,這樣才能“漂向更遠的國度,超越更久更久的時代”,從單一、部分、特殊中產(chǎn)生質(zhì)的飛躍,成為普遍、完整、無限?!叭毕莸拿馈闭恰巴暾拿馈?,殘缺,恰是完整,因為雙臂完好的維納斯,呈現(xiàn)給人們的是單一的定型,是特殊的明確的個體,無法令人產(chǎn)生不盡的想象,從而難以超越時空,跨越永恒。而斷臂使維納斯“從“有限”中見出“無限”,由觀眾構(gòu)建無窮的想象,使作品“濃濃地散發(fā)著一種難以準確描繪的神秘氣氛”,“深深孕育著具有多種多樣可能性的生命之夢”,“奏響追求可能存在的無數(shù)雙手的夢幻曲”。而且,作品只能失去雙臂,也就是說,藝術(shù)上的殘缺美必須是有條件的,否則就不美了。) 3、也就是說,“一千個人眼里有一千個哈姆萊特”,就像文學(xué)作品一樣,當(dāng)它以文字的形式出現(xiàn)在讀者眼中時,由于文字的不可定型性,使讀者產(chǎn)生無窮的想象,從而形成對于人物的不可定性的美,比如林黛玉??僧?dāng)她被拍成電視連續(xù)劇,由“陳曉旭”這個演員扮演時,林黛玉就成了一個林黛玉,不可能再使觀眾產(chǎn)生無窮的想象,因此,許多紅學(xué)迷堅決不看電視劇,原因正在這。這與維納斯的殘缺美異曲同工。 4、那么,畢竟恢復(fù)雙臂的維納斯也是美的,因此出現(xiàn)了許多設(shè)想。對此作者怎么看?(生研讀課本然后回答)也就是說,如果人們使維納斯雙臂復(fù)原,那么則失去了美感氣氛,與雙臂殘缺相比,其欣賞價值就相去甚遠了。藝術(shù)作品貴在創(chuàng)造力,能激發(fā)觀眾的無窮想象,這,也恰恰是藝術(shù)作品的魅力所在,所以作者極力反對為維納斯復(fù)原雙臂,認為“選擇出來的任何一種形象,根本不能產(chǎn)生超越喪失的美感,相反,卻使人產(chǎn)生恐懼、空虛的感覺,害怕破壞殘缺美?!弊髡叩倪@一觀點通過對比體現(xiàn)鮮明。(板書:對比)(這一步驟是本課學(xué)習(xí)的主體,是引導(dǎo)學(xué)生深入挖掘領(lǐng)悟作品主旨的關(guān)鍵之處,所以,一定要讓學(xué)生深入體會。本設(shè)計進一步強化學(xué)生對作者觀點的領(lǐng)會。) 雙臂完好——單一、定型、部分——喪失想象力藝術(shù)上的 (板書:維納斯(阿佛洛狄忒){對比}殘缺美 虛實相生 (愛與美的女神)雙臂殘缺——普遍、不定、完整——引發(fā)想象力 失不失——必失 作者觀點:維納斯必須失去雙臂{對比}神秘氣氛、生命之夢、不盡的 失什么——雙臂“無”、無數(shù)雙手的夢幻曲 五、練習(xí)遷移,討論深化。 1、請同學(xué)們仔細研究蒙娜麗莎(演示蒙娜麗莎),根據(jù)剛才學(xué)習(xí)的體會討論一下她美不美?最美在哪里?為什么?(學(xué)生討論然后回答)(教師小結(jié))蒙娜麗莎代表了“人”的覺醒,“人”美麗,這是文藝復(fù)興時期的藝術(shù)家渴望從宗教桎梏中解放出來的突出表現(xiàn),他們表現(xiàn)“人”的追求,“人”的美,謳歌“人”的尊嚴、“人”的自由。畫面中的人物,端莊、蘊藉、典雅、含蓄,她身上散發(fā)的氣息,傾倒了無數(shù)欣賞者。尤其是她神秘的微笑,使人們猜測不出她為什么笑?那微微上翹的嘴角無疑是最具魅力的了,而這,恰恰就是蒙娜麗莎千古不朽的真諦所在,因為,它激發(fā)了人們永恒的無窮的想象力,使人們不停地去研究探討它。這與維納斯斷臂的藝術(shù)魅力是一個道理。 2、通過學(xué)習(xí),我們應(yīng)明確:欣賞藝術(shù)作品貴于創(chuàng)造力,只有這樣,美才無處不在。 (板書:創(chuàng)造想象) (此步驟是對課文的遷移理解,也是對目標的深入完成,更促進了學(xué)生的創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。) (板書:如何欣賞:了解背景——把握全貌——審察細節(jié)——創(chuàng)造想象) 六、課堂總結(jié): 這節(jié)課我們探討了藝術(shù)瑰寶維納斯斷臂的殘缺美,領(lǐng)會了作者的藝術(shù)見解,同時,通過學(xué)習(xí)和討論,我們進一步提高了藝術(shù)鑒賞力。課下大家要落實。那么,對于這篇美學(xué)論文,你還有哪些問題想探討,課后題二、三怎么理解,下節(jié)課我們再深入研究練習(xí)。 七、作業(yè)布置: 1、鞏固新知,完成《基礎(chǔ)訓(xùn)練》課內(nèi)閱讀題一。 2、研究性作業(yè)(任選一題,寫一篇小作文)。 ⑴談維納斯的殘缺美 ⑵蒙娜麗莎的微笑 ⑶如何欣賞雕塑作品- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 米洛斯的維納斯 2019-2020年高中語文米洛斯的維納斯教案2 北京版必修1 2019 2020 年高 語文 米洛斯 維納斯 教案 北京 必修
鏈接地址:http://kudomayuko.com/p-2642328.html