2019-2020年高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)《廉頗藺相如列傳》《鴻門(mén)宴》綜合練習(xí)（第1課時(shí)）教學(xué)案.doc

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2019-2020年高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)《廉頗藺相如列傳》《鴻門(mén)宴》綜合練習(xí)（第1課時(shí)）教學(xué)案 訂線 課題：《廉頗藺相如列傳》《鴻門(mén)宴》綜合練習(xí) 教學(xué)目標(biāo)：作為高考重點(diǎn)考查篇目，對(duì)其所涉及的各種語(yǔ)言現(xiàn)象作全面梳理，重點(diǎn)掌握。 教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)掌握名詞活用為狀語(yǔ)的規(guī)律特點(diǎn)。 教學(xué)過(guò)程 集體備課部分（學(xué)生活動(dòng)部分） 學(xué)習(xí)總結(jié) 一、《考試說(shuō)明》規(guī)定的背誦篇目的默寫(xiě)。 二、基礎(chǔ)整合 1．下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，不屬于古今異義詞的一項(xiàng)是(　　) A．于是相如前進(jìn)缻 B．臣所以去親戚而事君者 C．傳之美人，以戲弄臣 D．沛公奉卮酒為壽，約為婚姻 2．解釋下列多義詞。小組合作完成“步步高”361頁(yè)第二題。 三、重點(diǎn)突破 1．名詞活用為狀語(yǔ)有什么規(guī)律特點(diǎn)？ 下列句中加點(diǎn)的詞應(yīng)怎樣解釋？它們的用法有何共同規(guī)律、特點(diǎn)？ ①而相如廷叱之： ②趙王于是遂遣相如奉璧西入秦： ③間至趙矣： ④吾得兄事之： ⑤(項(xiàng)伯)常以身翼蔽沛公： ⑥項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍： ⑦(樊噲)頭發(fā)上指： 總結(jié)： 上述詞的活用屬名詞活用為狀語(yǔ)。它的活用有一個(gè)特點(diǎn)：該名詞用在動(dòng)詞或形容詞前如果不構(gòu)成主謂關(guān)系，那么，它一定活用為狀語(yǔ)，或者說(shuō)，只要是處于主謂之間的名詞一般活用為狀語(yǔ)。如“天高地迥”這是主謂關(guān)系，而“人皆得以隸使之”，該句主謂關(guān)系為“人使之”，而“隸”(奴隸)這個(gè)名詞處在其中，只能作狀語(yǔ)，“像奴隸一樣”。 名詞活用為狀語(yǔ)的規(guī)律可以用一個(gè)公式表示： 名詞＋動(dòng)詞或形容詞(不構(gòu)成主謂關(guān)系)＝狀語(yǔ)＋動(dòng)詞或形容詞 當(dāng)堂檢測(cè)： 指出下列句中活用的名詞，解釋其義，并體會(huì)其活用規(guī)律。 ①草行露宿： ②北雖貌敬： ③既東封鄭， ④臣不勝犬馬怖懼之情： ⑤吾妻死之年所手植也： ⑥君子博學(xué)而日參省乎己： ⑦驪山北構(gòu)而西折： ⑧天下云集響應(yīng)： 課后作業(yè)： 1．下列各組中，加點(diǎn)詞的活用類型相同的一組是(　　) A. B. C. D. 2．下列各組中，加點(diǎn)詞的活用用法相同的一組是(　　) A.B. C.D. 3．翻譯下列句子。 ①君為我呼入，吾得兄事之。 ②季布(人名)名所以益聞(出名)者，曹丘(人名)揚(yáng)之也。 課堂總結(jié)：