2019-2020年高中語(yǔ)文羅密歐與朱麗葉第一課時(shí)教學(xué)案魯教版必修5.doc
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2019-2020年高中語(yǔ)文羅密歐與朱麗葉第一課時(shí)教學(xué)案魯教版必修5 《羅密歐與朱麗葉》(節(jié)選)學(xué)案 第一課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo):1、讀熟文本,把握劇情。2、理解劇本的主題思想。 學(xué)習(xí)重難點(diǎn):準(zhǔn)確的把握主題 學(xué)習(xí)過(guò)程: 【學(xué)情調(diào)查 情境導(dǎo)入】 1、檢查《孔雀東南飛》名句背誦。 2、關(guān)于莎士比亞 威廉莎士比亞(1564-1616)文藝復(fù)興時(shí)期英國(guó)偉大的戲劇家和詩(shī)人,人文主義最杰出的代表,近代歐洲文學(xué)的奠基者之一。 在他的作品里,資產(chǎn)階級(jí)的人文主義思想表現(xiàn)得最為充分,藝術(shù)性也最高。 主要作品有:歷史劇《亨利四世》,喜劇《仲夏夜之夢(mèng)》《威尼斯商人》,四大悲劇《漢姆雷特》《奧賽羅》《李爾王》《麥克白》及悲劇《羅密歐與朱麗葉》。 在西方,每家都必備兩本書(shū),一本是《圣經(jīng)》,另一本是《莎士比亞全集》,即一個(gè)是宗教的神,一個(gè)是藝術(shù)的神。馬克思稱他為“人類最偉大的戲劇天才”,同時(shí)代人本瓊生稱譽(yù)他是“時(shí)代的靈魂”,說(shuō)他“不屬于一個(gè)時(shí)代,而屬于所有的世紀(jì)”。 3、背景 《羅密歐與朱麗葉》是莎士比亞的早期作品,當(dāng)時(shí)正值文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng),這個(gè)時(shí)期是歐洲封建社會(huì)逐漸解體,資本主義生產(chǎn)方式在封建社會(huì)母體內(nèi)孕育的時(shí)期,人文主義是文藝復(fù)興時(shí)期資產(chǎn)階級(jí)反封建斗爭(zhēng)的思想武器,也是這一時(shí)期資產(chǎn)階級(jí)進(jìn)步文學(xué)的中心思想。其主要內(nèi)容:第一用人性反對(duì)神權(quán);第二用個(gè)性解放反對(duì)禁欲主義;第三用理性反對(duì)蒙昧主義。其中個(gè)性解放是針對(duì)封建社會(huì)宣揚(yáng)的禁欲主義,要求勞動(dòng)人民克制欲望、放棄斗爭(zhēng)、放棄現(xiàn)實(shí)的幸福而提出的,它肯定現(xiàn)世生活,認(rèn)為現(xiàn)世幸福高于一切,人生的目的就是追求個(gè)人自由和個(gè)人幸福。《羅密歐與朱麗葉》就是這一背景下產(chǎn)生的一部具有反封建意識(shí)的愛(ài)情悲劇。 【問(wèn)題展示 合作探究】 一、初讀課文 1、以小組為單位,分角色朗讀 2、討論并概括劇情 二、再讀課文,深入思考 1、從節(jié)選部分來(lái)看,羅密歐一會(huì)兒粗暴,一會(huì)兒溫柔,我們應(yīng)如何理解這個(gè)人物形象呢? 2、羅密歐與朱麗葉的愛(ài)情悲劇,揭示了劇本怎樣的矛盾沖突? 【達(dá)標(biāo)訓(xùn)練 鞏固提升】 A級(jí) 1. 下列詞語(yǔ)中,注音有錯(cuò)的一組是( ) A. 驕橫(hnɡ) 窺伺(s) 吞噬(sh) 沸沸揚(yáng)揚(yáng)(fi) B. 侍婢(b) 藏匿(n) 阻撓(no) 驚心動(dòng)魄(p) C. 卓越(zhu) 憔悴(qio) 懲罰(chěng) 風(fēng)燭殘年(zh) D. 感慨(kǎi) 妨礙(fnɡ) 恐嚇(h) 神色慌張(huānɡ) 2.戲劇文學(xué)(劇本)有各種不同的分類。從作品的美學(xué)感受來(lái)分,有________、________和________;從篇幅長(zhǎng)短來(lái)分,有________、________ ;從表現(xiàn)手法的不同來(lái)分,有________、________、________、________等。 B級(jí) 閱讀P37—39“帕里斯:我不聽(tīng)你這種鬼話……我就這樣在這一吻中死去?!? 1.畫橫線句子中“把你的手給我,你我都是記錄在厄運(yùn)的黑冊(cè)上的人?!痹鯓永斫猓? 2.下面是對(duì)文段的解說(shuō)和分析,選出不合理的一項(xiàng)( ) A. 羅密歐與帕里斯格斗之后,準(zhǔn)備殉情前的一段獨(dú)白,充分表現(xiàn)主人公的思想和性格。 B. 作者借羅密歐之口,把朱麗葉的墳?zāi)贡茸鳌盁羲焙汀叭A堂”,寄托了作者很濃的追求自由和幸福的人文主義理想。 C. “苦味的向?qū)А薄敖^望的領(lǐng)港人”充分暗示了新生力量在同舊勢(shì)力作斗爭(zhēng)時(shí),付出的代價(jià)是艱辛和苦澀的。 D. 羅密歐的這段獨(dú)白是充滿著快樂(lè),同時(shí)又是充滿著矛盾的,這正是現(xiàn)實(shí)與理想之間矛盾的結(jié)果。 【知識(shí)梳理 歸納總結(jié)】 他們愛(ài)得像一把火,轟轟烈烈,氣勢(shì)磅礴;他們毀滅得也像一把火,盡管光焰消失,卻為寒冷漆黑的大地留下了青春的愛(ài)的溫暖。他們以自己短暫卻又驚心動(dòng)魄的生命,證明了愛(ài)情與青春的崇高與壯麗,譜寫了一曲激情洋溢的悲壯之歌。 【預(yù)習(xí)指導(dǎo) 新課鏈接】 《羅密歐與朱麗葉(節(jié)選)》第二課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo):分析人物形象,欣賞人物語(yǔ)言 學(xué)習(xí)重難點(diǎn):品析戲劇語(yǔ)言- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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