2019-2020年高考歷史一輪復(fù)習(xí) 第十五單元 考點1 西學(xué)東漸與新文化運動即時演練.doc

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2019-2020年高考歷史一輪復(fù)習(xí) 第十五單元 考點1 西學(xué)東漸與新文化運動即時演練 一、選擇題 1.(xx廣東模擬)19世紀40年代,魏源等人對鴉片戰(zhàn)爭失敗的原因有了初步認識,以為是(　　) A.軍事技術(shù)落后 B.社會制度滯后 C.政治腐敗 D.思想觀念陳舊 解析:A　魏源是地主階級抵抗派,主張向西方學(xué)習(xí)先進的技術(shù),故A項正確;魏源向西方學(xué)習(xí)并沒有深入制度和思想方面,而其又屬于統(tǒng)治階級,故B、C、D三項排除。 2.(它)畢竟使中國人看到了另一個陌生的世界,看到了那個世界的部分,并設(shè)法把這部分引進到中國來,而成為中西文化頻繁接觸后的當時兩者可能結(jié)合的一種形式……給僵化的封建文化打開了缺口?！辈牧显u述的是(　　) A.經(jīng)世致用 B.“中體西用” C.維新思想 D.“兼容并包” 解析:B　經(jīng)世致用是針對明清時期的“八股取士”提出的,故A項錯誤;洋務(wù)運動主張“中體西用”,主張在維護封建體制前提下學(xué)習(xí)西方先進的科學(xué)技術(shù),符合“中西文化頻繁接觸后的當時兩者可能結(jié)合的一種形式”,故B項正確;維新思想和新文化運動時封建文化已打開了缺口,故C、D兩項錯誤。 3.(xx河南聯(lián)考)“‘中國專制說’源自歐洲,代表的是西方人的中國觀,這個觀點在近代傳入中國,便被國人廣泛傳播”?！斑@個觀點”被國人認同并較大規(guī)模傳播應(yīng)開始于(　　) A.鴉片戰(zhàn)爭期間 B.洋務(wù)運動期間 C.戊戌變法期間 D.國民革命期間 解析:C　維新派把向西方學(xué)習(xí)由器物(技術(shù))階段推進到制度階段,主張“開國會、設(shè)議院,實行君主立憲”,因此戊戌變法期間“中國專制說”開始被國人認同并得到較大規(guī)模傳播,故C項正確。鴉片戰(zhàn)爭和洋務(wù)運動期間維護清朝的統(tǒng)治,不會認同這個觀點,故A、B兩項錯誤;國民革命期間認同此觀點,但題目問的是“開始于”,故D項錯誤。 4.(xx湖北摸底)梁啟超是近代歷史上“多變”的典型,經(jīng)常處在“今日之我與昨日之我戰(zhàn)”的狀態(tài)。除梁啟超外,康有為、嚴復(fù)、孫中山等很多人均是“多變”的代表,這幾乎是中國近代史上的一個普遍現(xiàn)象。這在本質(zhì)上體現(xiàn)了(　　) A.中國的現(xiàn)代化發(fā)展迅速 B.近代中國社會的變遷劇烈 C.西方文化沖擊日益深入 D.舊民主主義革命陷入絕境 解析:B　材料中的“多變”本質(zhì)上反映了中國向西方學(xué)習(xí)不斷深化的過程,這是中國社會變遷劇烈在思想領(lǐng)域的反映。 5.一位學(xué)者談到發(fā)生于近代的某一重大歷史事件時說道:“一些人以激烈的態(tài)度提出‘廢除漢字’‘將線裝書統(tǒng)統(tǒng)丟進茅廁里’‘不讀中國書’等口號——然而有意思的是,喊這些口號的人,卻偏偏仍在使用漢字、講究書法、讀線裝書……癡迷得緊!”該學(xué)者意在(　　) A.抨擊太平天國運動忽視文化教育 B.批評義和團運動的盲目排外性 C.揭露辛亥革命陣營內(nèi)部舊官僚的虛偽性 D.揭露新文化運動中一些學(xué)者的矛盾心態(tài) 解析:D　材料中“一些人以激烈的態(tài)度提出‘廢除漢字’‘將線裝書統(tǒng)統(tǒng)丟進茅廁里’‘不讀中國書’等口號”實際上反映了新文化運動中一些學(xué)者對傳統(tǒng)文化存在絕對否定的偏激傾向,而“喊這些口號的人,卻偏偏仍在使用漢字、講究書法、讀線裝書……癡迷得緊!”反映了這些學(xué)者本身又精通傳統(tǒng)文化,故D項正確。 二、非選擇題 6.(xx西安模擬)閱讀下表,回答問題: 中國近代前期大事年表 1856年 英法聯(lián)軍發(fā)動第二次鴉片戰(zhàn)爭,中國半殖民化程度進一步加深 1860年代 洋務(wù)運動開始,開啟了中國近代化進程 1894年 1895年 康有為發(fā)起“公車上書”,維新變法運動開始 1900年 八國聯(lián)軍發(fā)動侵華戰(zhàn)爭,中國完全陷入半殖民地半封建社會的深淵 1901年 清政府宣布實行新政,做出了制度變革的嘗試 1911年 1915年 新文化運動開始,民主與科學(xué)思想得到廣泛傳播 (2)找出上述年表中存在因果關(guān)系的兩組大事。 (3)該大事年表反映了中國近代化進程具有什么特點? 解析:第(1)問要注意表中文字的表述形式,即史實加影響。依據(jù)時間“1894年和1911年”即可準確判斷甲午中日戰(zhàn)爭爆發(fā)與辛亥革命爆發(fā),其影響在于前者加重民族危機,后者最終推翻了清朝的專制統(tǒng)治。第(2)問依據(jù)近代中國重大歷史事件之間的因果聯(lián)系即可選定具體的組別。第(3)問從近代化角度分析,體現(xiàn)由淺入深、層層深入,由器物到制度再到思想文化的特點;同時反映了中國近代化是在列強侵略的背景下,工業(yè)文明對農(nóng)業(yè)文明的沖擊,中國從被迫接受轉(zhuǎn)向主動選擇的特點。 答案:(1)甲午中日戰(zhàn)爭爆發(fā),民族危機空前加深。 辛亥革命(或武昌起義)爆發(fā),最終推翻了清朝專制統(tǒng)治(或結(jié)束了兩千多年的君主專制;建立了中華民國)。 (2)大事:第二次鴉片戰(zhàn)爭、洋務(wù)運動;甲午中日戰(zhàn)爭、維新變法運動;八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭、清末“新政”;清末“新政”與“預(yù)備立憲”、辛亥革命等。(任選兩組即可) (3)特點:從學(xué)習(xí)西方的器物(即洋務(wù)運動)到學(xué)習(xí)西方的制度(即戊戌變法、辛亥革命)再到學(xué)習(xí)西方的思想(即新文化運動);由淺入深,由表及里,層層遞進的過程;由被動接受到主動選擇。