2019-2020年高中歷史 專題六第2課《羅斯福新政》參賽教學(xué)設(shè)計(jì) 人民版必修2.doc

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2019-2020年高中歷史 專題六第2課《羅斯福新政》參賽教學(xué)設(shè)計(jì) 人民版必修2 課標(biāo)要求： 列舉羅斯福新政的主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)羅斯福新政的特點(diǎn)，探討其在資本主義自我調(diào)節(jié)機(jī)制形成中的作用。 教學(xué)目標(biāo)： 目標(biāo) 內(nèi)容 知識(shí)與能力 過(guò)程與方法 情感態(tài)度價(jià)值觀 識(shí)記 理解 運(yùn)用 羅斯福新政的實(shí)施 羅斯福新政的內(nèi)容（項(xiàng)目）。 羅斯福新政和國(guó)家壟斷資本主義兩個(gè)重要概念，羅斯福新政的特點(diǎn)。 運(yùn)用具體史實(shí)分析羅斯福新政對(duì)美國(guó)歷史發(fā)展產(chǎn)生的重大影響。 過(guò)程講述 圖片直觀 經(jīng)濟(jì)危機(jī)中的美國(guó)需要改革。 欽佩羅斯福不怕困難、推行改革的勇氣。 羅斯福新政對(duì)美國(guó)歷史發(fā)展和以后資本主義發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。 羅斯福新政的作用和意義 分組討論 問(wèn)題探究 重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：羅斯福新政的主要內(nèi)容。 難點(diǎn)：羅斯福新政的重大影響。 教學(xué)設(shè)想 揭示問(wèn)題→探求對(duì)策→學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)→暢談啟示。 通過(guò)對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)原因的探究，對(duì)癥下藥，推導(dǎo)出解決經(jīng)濟(jì)危機(jī)的整體思路，也就是羅斯福新政的特點(diǎn)，再結(jié)合金融、農(nóng)業(yè)、工業(yè)、社會(huì)福利方面面臨的問(wèn)題，進(jìn)一步推導(dǎo)出羅斯福新政的具體內(nèi)容，讓學(xué)生在探究、討論的過(guò)程中更深刻地認(rèn)識(shí)羅斯福新政的特點(diǎn)及其在資本主義運(yùn)行機(jī)制調(diào)節(jié)中的作用。通過(guò)對(duì)羅斯福新政評(píng)價(jià)問(wèn)題的探討，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)歷史事件歷史人物的方法，客觀公正地評(píng)價(jià)羅斯福新政的歷史作用和影響。最后，以史為鑒，探討羅斯福新政對(duì)我們今天社會(huì)發(fā)展的啟示。 教學(xué)課時(shí) 一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 【導(dǎo)入新課】 羅：小奧，最近還好嗎？ 奧：老羅，唉……焦頭爛額喔，難道您還看不出嗎？ 羅：怎么了，美國(guó)出事了？ 奧：出大事了。 羅：不會(huì)吧，再大也大不過(guò)我那些子事吧？ 奧：是啊，您老當(dāng)政時(shí)不也遭遇過(guò)嗎？不是說(shuō)解決了嗎？咋又來(lái)了呢？這次和1929年的那次有區(qū)別嗎？我能用您那一套解決問(wèn)題嗎？ 羅：這…… 羅斯福話到嘴邊又堵住了，隨后陷入了回憶和沉思，一幕幕辛酸的歷史 畫(huà)面逐漸地在腦海浮現(xiàn)： 超越時(shí)空的對(duì)話 【導(dǎo)入】：用現(xiàn)任總統(tǒng)和以前總統(tǒng)的對(duì)話告訴學(xué)生兩者同樣面臨嚴(yán)重的危機(jī)，現(xiàn)任總統(tǒng)如何從以往總統(tǒng)解決危機(jī)的方法中借鑒經(jīng)驗(yàn)？ 一、羅斯福新政的背景 1.30年代大危機(jī)對(duì)美國(guó)社會(huì)的破壞 【探究1】經(jīng)濟(jì)危機(jī)的病因在哪里？ 提供資料： 發(fā)生在20世紀(jì)30年代初一個(gè)美國(guó)煤礦工人家的場(chǎng)景： 天寒地凍，北風(fēng)呼嘯，一個(gè)穿著單衣的小女孩蜷縮在屋子的角落里?！皨寢專爝@么冷，為什么不生起火爐呢？”媽媽嘆了口氣，說(shuō)：“因?yàn)槲覀兗依餂](méi)有煤，你爸爸失業(yè)了，我們沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)煤?！薄皨寢專职譃槭裁磿?huì)失業(yè)呢？”“因?yàn)槊禾嗔?。? 與此同時(shí)，在密西西比河畔，農(nóng)場(chǎng)主們正在將一桶桶的牛奶倒入河水，把一車(chē)車(chē)的大肥豬倒進(jìn)河中，僅1933年一年就有640萬(wàn)頭豬被活活扔到河里淹死，有5萬(wàn)多畝棉花被點(diǎn)火燒光。同樣在英國(guó)，在法國(guó)，在荷蘭，在丹麥，整箱的桔子，整船的魚(yú)，整袋的咖啡豆被倒進(jìn)大海， 無(wú)數(shù)的奶牛、小羊被殺死—— 學(xué)生探究，得出結(jié)論：生產(chǎn)和銷(xiāo)售的嚴(yán)重脫節(jié)是經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)的具體原因。 2.胡佛反危機(jī)措施的失敗 危機(jī)來(lái)臨時(shí)政府也曾做過(guò)努力，但是這些措施不僅沒(méi)有使美國(guó)擺脫危機(jī)，反而將美國(guó)人民推向深淵，經(jīng)濟(jì)危機(jī)和社會(huì)危機(jī)不斷惡化。 【探究2】危機(jī)到來(lái)時(shí)胡佛政府采取了哪些措施？失敗的原因是什么？ 主要原因是胡佛總統(tǒng)任然堅(jiān)持“自由放任”的傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)政策，坐等經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的好轉(zhuǎn) 美國(guó)經(jīng)濟(jì)狀況的持續(xù)惡化，全國(guó)上下不滿情緒和要求改革的呼聲日益高漲，越來(lái)越多的人希望有一個(gè)強(qiáng)有力的政府，采取有效的政策，迅速改善經(jīng)濟(jì)狀況，使美國(guó)擺脫經(jīng)濟(jì)危機(jī)。 3、美國(guó)民眾心中所向 正是在這樣的背景下，羅斯福以新政為參選的口號(hào)，并以其淵博的學(xué)識(shí)、獨(dú)到的政治見(jiàn)解、出眾的口才、親和的形象和克服危機(jī)的堅(jiān)定信心，贏得了選民的支持，擊敗胡佛，于1933年就任美國(guó)總統(tǒng)。 “胡佛悲觀失望，羅斯福生氣勃勃；胡佛認(rèn)為蕭條的根源在美國(guó)之外，而羅斯福則認(rèn)為在美國(guó)內(nèi)部；胡佛一味要求謹(jǐn)慎從事，羅斯福則熱衷于進(jìn)行改革實(shí)驗(yàn)。……美國(guó)人民在11月參加大選投票時(shí)，……以橫掃一切之勢(shì)把民主黨推上了執(zhí)政黨的地位?！绷_斯福獲得的普選票超過(guò)了57％，并以選舉人票472張∶59張的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)而獲勝。很明顯，“這次投票是對(duì)胡佛政府的一次抗議，授予羅斯福一道進(jìn)行變革的明確的命令?！? ——《美國(guó)的歷程》 【情景創(chuàng)設(shè)】：經(jīng)濟(jì)危機(jī)期間的美國(guó)總統(tǒng)大選中，如果你是一位生活在20世紀(jì)30年代的美國(guó)公民，你會(huì)投誰(shuí)的票？能說(shuō)明一下你的理由嗎？ 【探究3】：如何理解羅斯福所說(shuō)的“新政”？他會(huì)采取什么與胡佛不一樣的措施？ 二、實(shí)施新政 【探究4】：經(jīng)濟(jì)危機(jī)有那些具體表現(xiàn)呢？ （1）大批銀行倒閉，企業(yè)破產(chǎn)，市場(chǎng)蕭條，生產(chǎn)銳減； （2）失業(yè)人數(shù)激增，人民生活水平驟降； （3）農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格下跌，農(nóng)民收入銳減，很多人瀕臨破產(chǎn)。 【情景創(chuàng)設(shè)】：如果現(xiàn)在你是羅斯福，面對(duì)這樣的“爛攤子”，你會(huì)從哪些方面進(jìn)行補(bǔ)救？將學(xué)生分為金融小組、工業(yè)小組、農(nóng)業(yè)小組和就業(yè)小組，分別討論挽救危機(jī)的措施，最后在全班面前分別展示六個(gè)情景創(chuàng)設(shè)。 羅斯福新政的內(nèi)容可以用“三Ｒ”來(lái)概括,即復(fù)興（Recover）、救濟(jì)（Relief）、改革（Reform）。救濟(jì)是指救助急需幫助的大批失業(yè)者和貧民，復(fù)興是指為失業(yè)者提供工作機(jī)會(huì)，使陷入蕭條的經(jīng)濟(jì)恢復(fù)運(yùn)轉(zhuǎn)；改革是指采取長(zhǎng)遠(yuǎn)措施改善全國(guó)經(jīng)濟(jì)狀況。 針對(duì)1929-1933年經(jīng)濟(jì)危機(jī)具體表現(xiàn)為金融危機(jī)、工業(yè)危機(jī)、農(nóng)業(yè)危機(jī)和就業(yè)危機(jī)，羅斯福上臺(tái)伊始，便宣布實(shí)施“新政”，有針對(duì)性的提出了挽救危機(jī)的幾項(xiàng)措施，加強(qiáng)了國(guó)家對(duì)金融、農(nóng)業(yè)、工業(yè)、社會(huì)救濟(jì)、公共工程及財(cái)政等方面的干預(yù)，使美國(guó)政府承擔(dān)起保障經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定和發(fā)展的責(zé)任。 【情景創(chuàng)設(shè)1】： 材料：“到1933年，美國(guó)已經(jīng)有5500家銀行倒閉，900萬(wàn)戶儲(chǔ)戶失去存款。3月初，正是銀行系統(tǒng)總崩潰之時(shí)”。 —鄧蜀生《羅斯?！? 請(qǐng)思考：針對(duì)以上危機(jī)，當(dāng)時(shí)羅斯?？偨y(tǒng)采取什么措施？起到什么作用？ 措施：整頓銀行，克服金融危機(jī)。 作用：恢復(fù)銀行信用。 【情景創(chuàng)設(shè)2】：材料：“1932年夏季，農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格已跌到1558-1603年以來(lái)的最低點(diǎn)：豬肉三分一磅，牛肉五分一磅，棉花五分一磅…..”。 —鄧蜀生《羅斯?！? 請(qǐng)回答：針對(duì)以上危機(jī)，當(dāng)時(shí)羅斯福總統(tǒng)采取什么措施？起到什么作用？ 措施：恢復(fù)農(nóng)業(yè)生展。 作用：維護(hù)農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格,促進(jìn)農(nóng)業(yè)復(fù)蘇。 【情景創(chuàng)設(shè)3】：1933年《國(guó)家工業(yè)復(fù)興法》：由政府調(diào)節(jié)工業(yè)生產(chǎn)中的問(wèn)題，各個(gè)工業(yè)企業(yè)制訂本行業(yè)的公平經(jīng)營(yíng)規(guī)章，規(guī)章確定各企業(yè)的生產(chǎn)規(guī)模、產(chǎn)品價(jià)格、銷(xiāo)售市場(chǎng)的分配……凡是接受法規(guī)的企業(yè)，一律發(fā)給印有“我們盡我們 的職責(zé)”的藍(lán)鷹標(biāo)志。 請(qǐng)歸納：該圖反映了羅斯福新政的什么內(nèi)容？有何作用？ 內(nèi)容：加強(qiáng)工業(yè)計(jì)劃指導(dǎo) 作用：減少盲目生產(chǎn)，防止盲目競(jìng)爭(zhēng)→為企業(yè)復(fù)興創(chuàng)造良好條件 【情景創(chuàng)設(shè)4】：⑴下圖反映了美國(guó)羅斯福新政的哪一舉措？ 產(chǎn)生什么作用？ 田納西水利工程 等候領(lǐng)取面包 舉辦救濟(jì)和公共工程；增加就業(yè),刺激消費(fèi),穩(wěn)定社會(huì)。 【情景創(chuàng)設(shè)5】：材料:“三十年代，在號(hào)稱進(jìn)步的康涅狄格州，年輕女工在血汗工場(chǎng)每周只能掙得一美元十分，而在鋸木木廠的男工每小時(shí)工資只有五美分” 。 —鄧蜀生《羅斯?！? 想一想：針對(duì)以上問(wèn)題，當(dāng)時(shí)羅斯?？偨y(tǒng)采取什么措施？有何作用？ 措施：保護(hù)勞工權(quán)利。 作用：緩和勞資矛盾。 【情景創(chuàng)設(shè)6】：材料:“1935年的《社會(huì)保險(xiǎn)法》：政府實(shí)行養(yǎng)老金和失業(yè)保險(xiǎn)制度，對(duì)兒童、殘疾人、無(wú)謀生能力者提供救濟(jì)”。 —必修二課本第129頁(yè) 請(qǐng)思考： 材料體現(xiàn)了羅斯福新政的什么內(nèi)容？有何作用？ 內(nèi)容：建立社會(huì)保障體系。 作用：穩(wěn)定社會(huì)。 【探究5】：材料：結(jié)合課本127頁(yè)第三段內(nèi)容。 請(qǐng)思考?xì)w納：總統(tǒng)（聯(lián)邦政府）、國(guó)會(huì)、政府執(zhí)行機(jī)構(gòu)的充分介入，說(shuō)明羅斯福新政在實(shí)施過(guò)程中國(guó)家力量起什么作用？這種作用表明羅斯福新政具有什么特點(diǎn)？新政這種特點(diǎn)開(kāi)創(chuàng)了美國(guó)經(jīng)濟(jì)制度上什么新模式？ 起主導(dǎo)作用——政府力量（國(guó)家力量）；新政特點(diǎn)：國(guó)家(政府）干預(yù)經(jīng)濟(jì)；新模式：國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)新模式。 【探究 6】：材料：“富蘭克林羅斯福的“新政”開(kāi)創(chuàng)了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新模式。在這種模式中，市場(chǎng)規(guī)律這只“看不見(jiàn)的手”和政府干預(yù)這只“看得見(jiàn)的手”聯(lián)合起來(lái)，共同影響經(jīng)濟(jì)，市場(chǎng)的作用和政府的作用同時(shí)得以揮”。 ——《大國(guó)崛起解說(shuō)詞》 請(qǐng)分析：羅斯福新政使資本主義調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)的手段發(fā)生了什么變化？ (胡佛)自由放任政策，市場(chǎng)規(guī)律 、調(diào)節(jié)；（羅斯福）新政，政府干預(yù)、調(diào)節(jié)、市場(chǎng)規(guī)律。 【探究 7】：新政之“新”主要表現(xiàn)在哪里？ 國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)。 三、評(píng)價(jià)新政 【探究 8】：設(shè)想下，經(jīng)過(guò)羅斯福的銳意改革，會(huì)產(chǎn)生什么樣的效果？ 材料：“有人把‘新政’叫做‘法西斯主義’，有人又叫做‘社會(huì)主義’，把本來(lái)很簡(jiǎn)單和很實(shí)際的事情搞得十分復(fù)雜和理論化，而我只相信實(shí)際的詮釋和奉行實(shí)際政策”。 —《羅斯福演說(shuō)選》 “我認(rèn)為，我一直這樣認(rèn)為，而且我仍將認(rèn)為私人企業(yè)是美國(guó)健全經(jīng)濟(jì)的主心骨” —《羅斯福演說(shuō)選》 請(qǐng)回答：羅斯福認(rèn)為私人企業(yè)一直是美國(guó)經(jīng)濟(jì)的主心骨，這說(shuō)明新政有沒(méi)有改變資本主義私有制？羅斯福認(rèn)為新政的實(shí)質(zhì)很簡(jiǎn)單，你知道新政的實(shí)質(zhì)（性質(zhì)）嗎？ 沒(méi)有，新政的實(shí)質(zhì)：維護(hù)資本主義制度的前提下,對(duì)資本主義生產(chǎn)關(guān)系的局部調(diào)整。 材料：“1933年金融恐慌基本結(jié)束……1939年，經(jīng)濟(jì)形勢(shì)完全扭轉(zhuǎn)， 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)保持穩(wěn)定，農(nóng)民收入增加”。 ——必修二課本130頁(yè) 請(qǐng)歸納：羅斯福新政在應(yīng)對(duì)當(dāng)時(shí)美國(guó)經(jīng)濟(jì)危機(jī)起到什么作用？ 作用： 使美國(guó)渡過(guò)經(jīng)濟(jì)危機(jī) 材料：“羅斯福影響其實(shí)是非常大的，在某種意義上，有人說(shuō)他挽救了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不是沒(méi)有毛病，而是出了一些毛病，在30年代的時(shí)候，他引進(jìn)了一些新政，使市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)又回到了一個(gè)比較健康發(fā)展的軌道” 。 ——《大國(guó)崛起》 “二戰(zhàn)后，英國(guó)、法國(guó)、聯(lián)邦德國(guó)和日本……雖然發(fā)展模式各不相同，但政府干預(yù)都是這些國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的共同之處” 。 ——必修二課本第139頁(yè) 請(qǐng)思考：從經(jīng)濟(jì)角度看，羅斯福新政開(kāi)創(chuàng)了什么新模式挽救了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，對(duì)美國(guó)與西歐有何影響？ 開(kāi)創(chuàng)國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)新模式，二戰(zhàn)后歐美都采用國(guó)家干預(yù)進(jìn)行社會(huì)、經(jīng)濟(jì)改革，從而產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。 材料：“‘新政’，特別是那些社會(huì)改革立法，在資產(chǎn)階級(jí)民主的框架內(nèi)，對(duì)某些資本主義弊病加以改良和限制，對(duì)暫時(shí)改善勞動(dòng)人民的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)地位，還是有積極意義”。 ——鄧蜀生：《羅斯福》 “新政遏制了美國(guó)法西斯勢(shì)力，使美國(guó)避免像德、日、意那樣走上法西斯道路，因此，有人說(shuō)‘新政挽救了美國(guó)的自由民主制度’ ” ——《大國(guó)崛起》 請(qǐng)總結(jié)：從政治角度看，羅斯福新政在當(dāng)時(shí)應(yīng)對(duì)美國(guó)社會(huì)危機(jī)方面有何作用？ 作用：通過(guò)建立社會(huì)福利（社會(huì)保障體系）緩和了社會(huì)矛盾，遏止了法西斯勢(shì)力，使美國(guó)避免像德、日那樣走上法西斯道路，維護(hù)了資本主義民主制。 材料：富蘭克林羅斯福讓聯(lián)邦政府，通過(guò)社會(huì)保障體系……承擔(dān)起保障美國(guó)人民經(jīng)濟(jì)安全的責(zé)任，支持人們獲得經(jīng)濟(jì)上的自由。 —《大國(guó)崛起》 請(qǐng)思考：從社會(huì)生活角度看，羅斯福新政建立的社會(huì)保障體系對(duì)美國(guó)人有什么作用？ 作用：使社會(huì)弱勢(shì)群體中相當(dāng)數(shù)量的成員首次享有法定的經(jīng)濟(jì)保護(hù)，從而改變了美國(guó)人的生活。 師生一起綜合歸納：新政的影響。 （一）進(jìn)步性 1.直接影響： （1）使美國(guó)經(jīng)濟(jì)逐漸走出低谷； （2）緩和了美國(guó)的社會(huì)矛盾。 2.深遠(yuǎn)影響：開(kāi)創(chuàng)了國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新模式。新政以后，資本主義告別“自由放任”政策占統(tǒng)治地位的時(shí)代，迎來(lái)了以國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)為特征的國(guó)家壟斷資本主義時(shí)期。 3.實(shí)質(zhì)：在維護(hù)資本主義制度的前提下，對(duì)資本主義生產(chǎn)關(guān)系的局部調(diào)整。 （二）局限性：不能從根本上解決資本主義的基本矛盾，故無(wú)法完全消除經(jīng)濟(jì)危機(jī)的隱患。 四、自主探究 自主探究一、通過(guò)對(duì)羅斯福個(gè)人及其改革的了解，作為新時(shí)代的青年學(xué)生想實(shí)現(xiàn)自己的人生夢(mèng)想，你覺(jué)得他身上的哪些可貴精神值得你學(xué)習(xí)？ 1、身殘志堅(jiān)—精神力量與人格魅力比外表重要。 2、樂(lè)觀自信—用微笑與自信鼓勵(lì)困境中的人們。 3、改革創(chuàng)新—用與時(shí)俱進(jìn)的改革推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。 4、愛(ài)國(guó)救民—勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，為社會(huì)進(jìn)步作出貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人社會(huì)價(jià)值。 自主探究二、新中國(guó)進(jìn)行了經(jīng)濟(jì)體制的改革，建立了社會(huì)主義的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，聯(lián)系羅斯福新政的相關(guān)內(nèi)容，思考各個(gè)國(guó)家運(yùn)用各種經(jīng)濟(jì)體制建設(shè)本國(guó)經(jīng)濟(jì)，給你的啟示是什么 ？ 社會(huì)主義也有市場(chǎng)調(diào)節(jié)，資本主義也有計(jì)劃控制....計(jì)劃經(jīng)濟(jì)不等于社會(huì)主義，資本主義也有計(jì)劃；市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不等于資本主義，社會(huì)主義也有市場(chǎng)。計(jì)劃和市場(chǎng)都是經(jīng)濟(jì)手段 …… 五、溫故知新 例1、羅斯福新政的中心措施是：（C） A、整頓銀行　 B、調(diào)整農(nóng)業(yè)生產(chǎn) C、調(diào)整工業(yè)生產(chǎn) D、擴(kuò)大對(duì)外貿(mào)易 例2、下列哪些內(nèi)容體現(xiàn)了羅斯福新政重新樹(shù)立社會(huì)信譽(yù)，爭(zhēng)取社會(huì)承認(rèn)的思想：（B） ①制定公平經(jīng)營(yíng)章程 ②實(shí)行美元貶值 ③興辦公共工程 ④獎(jiǎng)勵(lì)農(nóng)民壓縮產(chǎn)量 A、①② B、 ①③　 C、②④　 D、③④ 例3、1933年—1936年美國(guó)政府給一些企業(yè)懸掛“藍(lán)鷹標(biāo)志”，其目的是（C） A、調(diào)整農(nóng)業(yè) B、整頓銀行金融 C、復(fù)興工業(yè) D、社會(huì)保障救濟(jì) 例4、羅斯福新政的措施主要“新”在（D） A 積極推行‘以工代賑”　 B 用改良的方法克服危機(jī) C 采用國(guó)有化的形式 D 采用國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的辦法來(lái)擺脫經(jīng)濟(jì)危機(jī) 例5、新政的實(shí)施，使美國(guó)迅速擺脫了經(jīng)濟(jì)危機(jī)，關(guān)于新政實(shí)施成功原因的分析正確的是（D） 　 ①資本主義發(fā)展的要求②美國(guó)的國(guó)情決定 ③借鑒蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)體制④從根源上消除經(jīng)濟(jì)危機(jī) 　A ①②④ B ①③④ C ②③④ D ①②③ 例6、羅斯福新政的實(shí)質(zhì)是（A） A、在維護(hù)資本主義制度的前提下作出的政策性調(diào)整 B、用提高國(guó)家壟斷的程度來(lái)消除經(jīng)濟(jì)危機(jī) C、在保護(hù)資本家利益的前提下改善工人和小生產(chǎn)者的狀況 D、國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)行宏觀調(diào)整，擴(kuò)大國(guó)營(yíng)經(jīng)濟(jì)成分 六、課外延伸和拓展 1、中外知識(shí)聯(lián)系——資料回放： 羅斯福新政在20世紀(jì)三四十年代的中國(guó)也引起了反響。羅斯福逝世時(shí)，中國(guó)共產(chǎn)黨主辦的《新華日?qǐng)?bào)》在1945年4月14日的社論《民主巨星的隕落》：悼羅斯?？偨y(tǒng)之喪中評(píng)價(jià)說(shuō)，羅斯?！坝么鬅o(wú)畏的精神推選新政……度過(guò)了危機(jī)，安定了國(guó)民生活”。 當(dāng)時(shí)的國(guó)際形勢(shì)和中美關(guān)系如何？中國(guó)共產(chǎn)黨為什么會(huì)給羅斯福這樣高的評(píng)價(jià)？ 2、利用網(wǎng)絡(luò)、圖書(shū)等資料，撰寫(xiě)“我眼中的富蘭克林羅斯福總統(tǒng)”歷史小論文。 3、1929-1933年經(jīng)濟(jì)大危機(jī)后， xx年大規(guī)模的金融危機(jī)又在美國(guó)重現(xiàn)，由美國(guó)的次貸危機(jī)蔓延成全世界的金融危機(jī)，至今這場(chǎng)危機(jī)仍未結(jié)束。 自由發(fā)言：你能例舉中美等國(guó)應(yīng)對(duì)這次金融危機(jī)的措施嗎？與羅斯福新政特點(diǎn)比較有何相同處？借鑒羅斯福新政，你能為中國(guó)應(yīng)對(duì)金融危機(jī)、建設(shè)和諧社會(huì)提出建設(shè)性建議嗎？ 通過(guò)這些問(wèn)題的設(shè)置意在指導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)歷史知識(shí)間的聯(lián)系，深化課堂所學(xué)內(nèi)容，同時(shí)還為下一新課學(xué)習(xí)作好準(zhǔn)備。 【結(jié)束語(yǔ)】孰是孰非，歷史自有公斷。1936年美國(guó)總統(tǒng)選舉，羅斯福以523∶8票的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)再次當(dāng)選，并打破慣例，連選連任四屆總統(tǒng)，成為美國(guó)歷史上任期最長(zhǎng)的總統(tǒng)。20世紀(jì)80年代美國(guó)進(jìn)行民意測(cè)驗(yàn)，羅斯福和華盛頓、林肯并列為美國(guó)有史以來(lái)最偉大的三位總統(tǒng)。這說(shuō)明美國(guó)人民并沒(méi)有忘記這位身殘志堅(jiān)，率領(lǐng)美國(guó)人民走出大危機(jī)困境的有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)且開(kāi)明的資產(chǎn)階級(jí)政治家。為歷史作出偉大貢獻(xiàn)的英雄人物必將永遠(yuǎn)活在人民的心中！ 教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明： 本課的教學(xué)設(shè)計(jì)抓住羅斯福新政這一核心知識(shí)點(diǎn)，在學(xué)生課前自學(xué)，從整體上把握和感知?dú)v史的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)突出了對(duì)羅斯福新政主要內(nèi)容、特點(diǎn)和意義的探討，并認(rèn)識(shí)了羅斯福新政在資本主義自我調(diào)節(jié)機(jī)制形成中的作用。 根據(jù)課標(biāo)、教材及學(xué)生實(shí)際，對(duì)本課教材內(nèi)容作了一些處理，如教材在列舉新政主要內(nèi)容時(shí)，要點(diǎn)過(guò)于繁瑣且專業(yè)色彩強(qiáng)，對(duì)此我進(jìn)行一些取舍和調(diào)整。課標(biāo)要求認(rèn)識(shí)了羅斯福新政的特點(diǎn)，教材未作明確說(shuō)明，我據(jù)此引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)題探究。 從課程改革的基本要求和基本理念出發(fā)，將歷史的學(xué)習(xí)與歷史學(xué)習(xí)方法的掌握相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)資料研習(xí)，問(wèn)題探究、討論交流獲得知識(shí)，掌握學(xué)習(xí)歷史的方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。