2019-2020年高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)名題分解 妥協(xié)主義主題.doc

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2019-2020年高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)名題分解 妥協(xié)主義主題 1．（xx天津和平一模12）（24分）妥協(xié)一詞，在現(xiàn)代漢語詞典中被解釋為：用讓步的方法避免沖突或爭執(zhí)。閱讀材料并回答問題。 材料一 唯一擺脫困境（人們彼此妨害）的方式則是互相妥協(xié)。通過契約的方式建立國家，制定法律，調(diào)整人們之間的利益。 ——古希臘思想家伊壁鳩魯 材料二 近代史上法德兩國成為一對宿敵。然而，1958年，德國總理阿登納卻前往法國總統(tǒng)戴高樂的家中進(jìn)行了一次私人會談。會談中，戴高樂向阿登納說：德國是法國在歐洲唯一的伙伴。 材料三 中國兩千多年封建社會的政治斗爭中強(qiáng)勢的一方從來不懂得妥協(xié)退讓，即便是對內(nèi)部的改良力量也壓制打壓，直到那些疥癬之疾發(fā)展成為心腹之患，逼得在朝與在野的雙方兵戎相見。以至于有人說我們的歷史上只有成功的改朝換代，卻鮮有成功的改良鼎新，國人可以向暴力屈服，卻拙于制度創(chuàng)新。 ——盧偉《懂得妥協(xié)很重要》 （1）結(jié)合材料一和所學(xué)知識，說明古希臘與古羅馬是如何實(shí)踐伊壁鳩魯?shù)闹鲝埖摹＝鷼W美國家政治生活中繼承了妥協(xié)傳統(tǒng)，請以17世紀(jì)晚期的英國和18世紀(jì)晚期的美國史實(shí)為例加以說明。（8分） （2）材料二描述的是什么歷史現(xiàn)象？這個(gè)現(xiàn)象的發(fā)展趨勢如何？后來給世界政治格局帶來了什么影響？（6分） （3）概括材料三的觀點(diǎn)。你是否贊同他的觀點(diǎn)？結(jié)合新民主主義革命時(shí)期的史實(shí)說明。（8分） （4）根據(jù)上述材料，你能得出哪些啟示？（2分） 【考點(diǎn)】雅典民主政治；羅馬法；英國君主立憲制的確立；美國共和制的確立；國民革命；國共十年對峙；抗日戰(zhàn)爭；解放戰(zhàn)爭；多極化趨勢在曲折中發(fā)展；妥協(xié)主義主題 【解析】（1）根據(jù)材料一所給信息“相互妥協(xié)”回顧所學(xué)知識古代希臘雅典民主政治的建立方式主要是梭倫、克里斯提尼進(jìn)行的民主改革，材料信息“契約的方式建立國家，制定法律，調(diào)整人們之間的利益”，可回顧知識找到其各機(jī)制（公民大會、陪審法庭）輪流坐莊、抽簽選舉的民主運(yùn)作的方式反映了各種力量的妥協(xié)。古羅馬：解釋權(quán)在貴族手中的習(xí)慣法促發(fā)平民與貴族的斗爭，在《十二銅表法》頒布后，緩解了他們之間的矛盾，表現(xiàn)出了相互之間的妥協(xié)；羅馬法的不斷完善（或萬民法）就是各種力量調(diào)和的結(jié)果。英國：光榮革命不流血的政變之后通過《權(quán)利法案》來緩解和解決貴族與資產(chǎn)階級之間的矛盾，這是他們相互妥協(xié)的結(jié)果。美國：1787年憲法體現(xiàn)了大州與小州、南方與北方的妥協(xié)。
（2）第一小問現(xiàn)象，根據(jù)材料二中信息“近代史上法德兩國成為一對宿敵”、“會談中，戴高樂向阿登納說：德國是法國在歐洲唯一的伙伴”可知是法德和解。第二小問趨勢，法德和解體現(xiàn)了歐洲走向聯(lián)合的趨勢。第三小問影響，歐洲的聯(lián)合沖擊了美蘇兩極格局。 （3）第一小問觀點(diǎn)，根據(jù)材料三中信息“強(qiáng)勢的一方從來不懂得妥協(xié)退讓”可看到中國缺乏妥協(xié)傳統(tǒng)；“即便是對內(nèi)部的改良力量也壓制打壓，直到那些疥癬之疾發(fā)展成為心腹之患，逼得在朝與在野的雙方兵戎相見”可看到政治斗爭中強(qiáng)勢的一方打壓改革力量，導(dǎo)致矛盾激化；“國人可以向暴力屈服，卻拙于制度創(chuàng)新”中國不善于制度創(chuàng)新。第二小問說明，考生選取贊同或不贊同觀點(diǎn)結(jié)合所學(xué)新民主主義革命時(shí)期的史實(shí)進(jìn)行論述，贊同可結(jié)合國民大革命、國共十年對峙、抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭的史實(shí)說明，不贊同可結(jié)合國共兩次合作、重慶談判和政治協(xié)商會議的史實(shí)說明。 （4）結(jié)合材料的引文“用讓步的方法避免沖突或爭執(zhí)”，然后從政治妥協(xié)的手段、作用等角度分析即可。 【答案】（1）古希臘：民主政治的建立方式是民主改革（梭倫、克利斯提尼）；民主運(yùn)作的方式反映了各種力量的妥協(xié)。（2分） 古羅馬：《十二銅表法》是貴族和平民妥協(xié)的結(jié)果；羅馬法的不斷完善（或萬民法）就是各種力量調(diào)和的結(jié)果。（2分） 英國：光榮革命、《權(quán)利法案》是貴族與資產(chǎn)階級妥協(xié)的結(jié)果。（2分） 美國：1787年憲法體現(xiàn)了大州與小州、南方與北方的妥協(xié)。（2分） （2）現(xiàn)象：法德和解（2分）。 趨勢：歐洲走向聯(lián)合（2分）。 影響：沖擊了兩極格局（2分）。 （3）觀點(diǎn)：中國缺乏妥協(xié)傳統(tǒng)；政治斗爭中強(qiáng)勢的一方打壓改革力量，導(dǎo)致矛盾激化；中國不善于制度創(chuàng)新。（4分） 第一種觀點(diǎn)：贊同：國民大革命采用暴力革命形式；國共十年對峙；抗戰(zhàn)期間國共雖有合作，但也充滿斗爭；抗戰(zhàn)勝利后，內(nèi)戰(zhàn)全面爆發(fā)。（4分） 第二種觀點(diǎn)：不贊同：國共兩黨進(jìn)行了兩次合作；抗戰(zhàn)勝利后，國共兩黨進(jìn)行了重慶談判，召開了政治協(xié)商會議。（4分）（本小問最多得分為8分且不同觀點(diǎn)不能累計(jì)加分） （4）啟示：妥協(xié)是政治斗爭常用的手段；妥協(xié)是走向民主政治的重要途徑；在國際事務(wù)中妥協(xié)也是實(shí)現(xiàn)利益的重要手段；要善于進(jìn)行制度創(chuàng)新。（2分） 2．（xx天津?yàn)I海新區(qū)五校高三第一次聯(lián)考31）（15分）閱讀材料，回答問題 材料一 在共和國初期（公元前5世紀(jì)），貴族壟斷行政、軍事、宗教大權(quán)，把平民排斥在外，……經(jīng)濟(jì)上，貴族強(qiáng)占公有土地，使平民普遍陷入沉重的債務(wù)之中……羅馬平民以集體撤離的形式反抗貴族的壓迫……貴族不得不妥協(xié)。 （1）結(jié)合所學(xué)知識說明羅馬貴族與平民妥協(xié)的直接成果及影響。（3分） 材料二 杰弗遜曾經(jīng)說過：“自由政府是建立在猜疑之上，而不是建立在信任之上的?！敝茟椪邆兙鞯卦O(shè)置障礙，使權(quán)力不能集中在任何一個(gè)人或一個(gè)部門之手，以避免胡作非為或盲動?？刂频霓k法主要是使每個(gè)部門都在別的部門中發(fā)揮一定作用，有能力延緩甚至阻止其他部門的行動…… ——錢滿素《美國掀翻：分權(quán)制衡民主化進(jìn)程》 （2）材料二中“猜疑”的實(shí)質(zhì)是什么？結(jié)合所學(xué)知識，說明美國制憲者們是如何“精明地設(shè)置障礙”，以避免總統(tǒng)“胡作非為或盲動”，而實(shí)現(xiàn)利益相互妥協(xié)的？（4分） 材料三 我們的會晤是難得的。盡管我們中間存在著許多不同意見，但是這不應(yīng)該影響向我們所具有的共同愿望。我們的會議應(yīng)該對于我們的共同愿望有所表示，使它成為亞非歷史值得珍貴的一頁。同時(shí)，我們在這次會議中建立起的接觸應(yīng)該繼續(xù)保持，以便我們對于世界和平能夠作出更大的貢獻(xiàn)。 ——摘自《周恩萬隆會議發(fā)言稿》 （3）政治妥協(xié)也曾被成功應(yīng)用于外交領(lǐng)域。結(jié)合所學(xué)知識指出材料三中與會各方要達(dá)成的“共同愿望”是什么？為此各方采取了怎樣的妥協(xié)策略？ （3分） 材料四 當(dāng)我發(fā)表就職演說的時(shí)候，我提到一個(gè)需要談判的時(shí)代，而不是對抗的時(shí)代，我們一直在進(jìn)行談判，我們在談判中取得了一些進(jìn)展。更重要的是，我們在世界上許多地區(qū)正在進(jìn)行談判而不是正在對抗，在這些地區(qū)，對抗可能導(dǎo)致爆炸性的局面……現(xiàn)在，當(dāng)我們環(huán)顧我們所處的世界時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)美國已經(jīng)不再處于十分突出的地位或者完全支配的地位了。 ——1971年7月《尼克松在堪薩斯城的講話》 （4）依據(jù)材料四，概括尼克松時(shí)代美國的對外政策有何變化并舉例說明（3分） （5）綜合上述材料，歸納政治妥協(xié)的積極作用。（2分） 【考點(diǎn)】羅馬法；美國共和制的確立；新中國初期的對外關(guān)系；20世紀(jì)70年代中國外交的重大成就；妥協(xié)主義主題 【解析】（1）第一小問依據(jù)材料中“公元前5世紀(jì)”和“平民和貴族斗爭” 的信息從“《十二銅表法》”的角度回答；第二小問依據(jù)所學(xué)從“成文法的誕生以及一定程度上限制了貴族的權(quán)利維護(hù)了平民的利益”的角度思考回答。 （2）第一小問依據(jù)材料二中結(jié)合美國中央政府權(quán)力運(yùn)作特點(diǎn)來回答即可；第二小問結(jié)合美國中央民主政治特點(diǎn)從“總統(tǒng)選舉”“總統(tǒng)權(quán)力”“國會、司法和總統(tǒng)之間制衡”的角度來說明。 （3）第一小問依據(jù)材料三中“使它成為亞非歷史值得珍貴的一頁”的信息從“反殖民主義和發(fā)展經(jīng)濟(jì)”角度回答；第二小問結(jié)合萬隆會議周恩來提出的策略來回答。 （4）第一小問依據(jù)材料四中“我提到一個(gè)需要談判的時(shí)代，而不是對抗的時(shí)代”的信息從“轉(zhuǎn)向守勢”的角度歸結(jié)答案；第二小問例子從“尼克松訪華或者從越南撤軍”的角度回答。 （5）本題屬于開放性試題，結(jié)合材料并依據(jù)政治妥協(xié)的作用從“造就和平政治、解決國際爭端的重大問題以及社會進(jìn)步與政治文明的發(fā)展”的角度組織答案。
【答案】（1）成果：《十二銅表法》。（1分） 影響：標(biāo)志成文法的誕生；一定程度上限制了貴族的權(quán)利維護(hù)了平民的利益。（2分） （2）實(shí)質(zhì)：權(quán)力制衡。（1分） 說明：①美國總統(tǒng)經(jīng)選民選舉產(chǎn)生，實(shí)行任期制；②總統(tǒng)是權(quán)力，雖掌握行政、外交、軍事等重大權(quán)力；③接受國會和司法部門的監(jiān)督和制約（每點(diǎn)1分，滿分3分。其他言之成理亦可得分） （3）愿望：反殖民主義（爭取民族獨(dú)立、維護(hù)和平）（1分）發(fā)展經(jīng)濟(jì)（1分）。 策略：求同存異（1分） （4）變化：以談判為主要方式（或轉(zhuǎn)向守勢）。（2分） 舉例：1972年尼克松訪問中國；1973年從越南撤軍。（任舉一例）（1分） （5）作用：有利于造就和平政治；有利于解決國際爭端的重大問題；有利于社會進(jìn)步與政治文明的發(fā)展。（2分） 3．（xx天津南開一模13）（20分）閱讀材料，回答問題。 材料一 法國之所以要用暴力革命來克服專制王權(quán)，原因就在于法國專制主義過于強(qiáng)大，王權(quán)與貴族堅(jiān)決捍衛(wèi)舊制度，不愿做出任何妥協(xié)，對立雙方只好兵戎相見。然而，大革命并沒有解決根本問題，此后近百年中，法國一直處于革命與復(fù)辟的輪回中……直到1870年后，法國模式突然發(fā)生轉(zhuǎn)折，由對抗轉(zhuǎn)為妥協(xié)。此后沒再發(fā)生大規(guī)模的革命，法國人逐步建立起民主制度。 ——摘編自錢乘旦《各國現(xiàn)代化模式的比較》 材料二 傳統(tǒng)的主流歷史敘事否認(rèn)這場“大妥協(xié)”具有任何積極意義，認(rèn)為它恰恰體現(xiàn)了革命的不徹底性。但近年以來，已有一些研究論文試圖對這場“大妥協(xié)”作出不同的評價(jià)。如學(xué)者喻大華撰文指出，對袁世凱的妥協(xié)是孫中山的戰(zhàn)略和策略。一個(gè)維系了二千多年的封建君主專制，要廢于一旦，必須具備多種條件，絕非單憑武力能夠解決?！肚迨覂?yōu)待條件》并非由袁世凱一方炮制，而是由南方首先提出，南北雙方經(jīng)過協(xié)商達(dá)成一致意見。這一妥協(xié)具有積極意義。 ——摘編自章永樂《論清王朝與中華民國的“大妥協(xié)”》 （1）依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，簡要說明在法國大革命之后的近百年間，法國社會的政治狀況如何？（4分）1870年后，法國通過什么方式建立起怎樣的民主制度？（4分） （2）你如何理解材料二中所說的“這一妥協(xié)具有積極意義”？（4分） 材料三 19世紀(jì)的英國歷史學(xué)家阿克頓有一句名言：“妥協(xié)是政治的靈魂，如果不是其全部的話”。 當(dāng)代美國政治理論家羅伯特達(dá)爾也曾說：“民主依賴妥協(xié)”。 （3）結(jié)合所學(xué)知識，指出17世紀(jì)的英國采用妥協(xié)的方式完成政治變革的兩個(gè)具有代表性的歷史事件。（4分） （4）綜上，談?wù)勀銓γ裰髡沃小巴讌f(xié)”的認(rèn)識。（4分） 【考點(diǎn)】英國君主立憲制的確立；法國共和制的確立；辛亥革命；妥協(xié)主義主題 【解析】（1）第一小問狀況，據(jù)材料一中“此后近百年中，法國一直處于革命與復(fù)辟的輪回中……直到1870年后，法國模式突然發(fā)生轉(zhuǎn)折，由對抗轉(zhuǎn)為”得出共和制與君主制不斷斗爭、政局動蕩；第二小問方式，據(jù)材料一“1870年后，法國模式突然發(fā)生轉(zhuǎn)折，由對抗轉(zhuǎn)為妥協(xié)。此后沒再發(fā)生大規(guī)模的革命，法國人逐步建立起民主制度”，結(jié)合所學(xué)，得出國民議會通過了法蘭西第三共和國憲法；第三小問制度，結(jié)合所學(xué)，從確立共和政體的角度回答。 （2）據(jù)材料二中“對袁世凱的妥協(xié)是孫中山的戰(zhàn)略和策略”得出避免了內(nèi)戰(zhàn)和國家分裂，有利于政權(quán)的平穩(wěn)過渡，據(jù)材料二“一個(gè)維系了二千多年的封建君主專制，要廢于一旦……絕非單憑武力能夠解決”、“《清室優(yōu)待條件》……是由南方首先提出，南北雙方經(jīng)過協(xié)商達(dá)成一致意見”得出加快結(jié)束清王朝的專制統(tǒng)治，避免了內(nèi)戰(zhàn)和國家分裂，結(jié)合所學(xué)，概括回答即可。
（3）根據(jù)“17世紀(jì)”，結(jié)合所學(xué)分析，回答必修一中《第7課英國君主立憲制的建立》一課的“光榮革命、《權(quán)利法案》”即可。 （4）據(jù)材料一“此后沒再發(fā)生大規(guī)模的革命，法國人逐步建立起民主制度”得出解決政治爭端、民主政治的平穩(wěn)轉(zhuǎn)型，據(jù)材料二“南北雙方經(jīng)過協(xié)商達(dá)成一致意見。這一妥協(xié)具有積極意義”結(jié)合所學(xué)，得出平等對話、民主協(xié)商等精神，推動政治民主化發(fā)展。 【答案】（1）狀況：共和制與君主制不斷斗爭（2分），政局動蕩（2分）。 方式：1875年初，國民議會通過了法蘭西第三共和國憲法（2分），正式確立了共和政體（2分） （2）理解：加快結(jié)束清王朝的專制統(tǒng)治；避免了內(nèi)戰(zhàn)和國家分裂；有利于政權(quán)的平穩(wěn)過渡。（4分，任兩點(diǎn)即可） （3）事件：1688年光榮革命（2分）；1689年《權(quán)利法案》（2分） （4）認(rèn)識：妥協(xié)是解決政治爭端的重要途徑之一；妥協(xié)有利于民主政治的平穩(wěn)轉(zhuǎn)型；政治妥協(xié)中體現(xiàn)了平等對話、民主協(xié)商等精神值得肯定；妥協(xié)有利于實(shí)現(xiàn)利益整合，推動政治民主化發(fā)展。（任兩點(diǎn)即可，4分）