假設(shè)檢驗在日常生活中的應(yīng)用.ppt
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數(shù)學(xué)與計算科學(xué)學(xué)院,假設(shè)檢驗在日常生活中的應(yīng)用,答辯人:楊海龍,阜陽師范學(xué)院,指導(dǎo)教師:孫懷波 學(xué)生姓名:李靜 專 業(yè):數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué) 學(xué) 號:200940510116,2013屆畢業(yè)生,畢業(yè)設(shè)計(論文)答辯,一:引言 總述假設(shè)檢驗思想,二:知識回顧 假設(shè)檢驗基本知識回顧,三:假設(shè)檢驗的具體步驟 根據(jù)相關(guān)知識,總結(jié)出假設(shè)檢驗的一般步驟,四:具體例子 舉出日常生活中的具體例子來說明假設(shè)檢驗的應(yīng)用,五:應(yīng)用中應(yīng)該注意的問題 總結(jié)在使用該思想過程中應(yīng)該注意的問題,論文結(jié)構(gòu),假設(shè)檢驗在日常生活中的應(yīng)用,六:結(jié)束語,選題意義,假設(shè)檢驗在日常生活中的應(yīng)用,,,通過對概率論與數(shù)理統(tǒng)計的學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)了其中的假設(shè)檢驗思想已經(jīng)廣泛的應(yīng)用到生產(chǎn)、經(jīng)濟、醫(yī)學(xué)、教學(xué)等日常生活中。許多期刊也對這種思想的應(yīng)用做了相關(guān)介紹,本文通過對該思想方法的具體應(yīng)用展開討論,以便于使我們更深刻的體會到該思想的實用性。,總體思想,假設(shè)檢驗在日常生活中的應(yīng)用,假設(shè)檢驗總體思想:通常是在不清楚總體的某些參數(shù)情況時,先做出兩種相反的假設(shè),也就是在事實情況肯定在這兩種假設(shè)的其中一種發(fā)生,然后再根據(jù)樣本統(tǒng)計量得出結(jié)論。,基本類型,假設(shè)檢驗在日常生活中的應(yīng)用,,,,,,1、正態(tài)總體參數(shù)假設(shè)檢驗 (1)單個正態(tài)總體均值檢驗 (2)單個正態(tài)總體方差的檢驗 (3)兩個正態(tài)總體均值差的檢驗 (4)兩個正態(tài)總體方差比的假設(shè)檢 2、非參數(shù)假設(shè)檢驗 (1)分布的擬合檢驗 (2)列聯(lián)表的獨立性檢驗,具體步驟,假設(shè)檢驗在日常生活中的應(yīng)用,,,1、根據(jù)具體問題確定原假設(shè)和備擇假設(shè) 2、構(gòu)造檢驗統(tǒng)計量 3、確定拒絕域 4、計算,具體例子,假設(shè)檢驗在日常生活中的應(yīng)用,,,針對幾種不同的類型,分別給出在生產(chǎn)、環(huán)境監(jiān)測、教學(xué)等方面的具體應(yīng)用,應(yīng)注意的問題,假設(shè)檢驗在日常生活中的應(yīng)用,,,在使用時首先要做到具體問題具體分析,處理具體問題時要注意檢驗方法的使用條件。一般情況下,t檢驗的亂用是常見的一種錯誤,t檢驗的使用條件是樣本服從正態(tài)分布的小樣本,樣本量通常小于50。因此在使用時要注意這方面的問題,致謝: 感謝答辯組各位老師! 感謝我的指導(dǎo)老師! 鑒于本人水平有限,不足之處,請各位老師指正。,答辯人:李曉靜,數(shù)學(xué)與計算科學(xué)學(xué)院,阜陽師范學(xué)院,2011屆畢業(yè)生,畢業(yè)設(shè)計(論文)答辯,- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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- 假設(shè)檢驗 在日常生活中 應(yīng)用
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