2019-2020年高考語文 復習必看 關(guān)于說課及評價方案說課稿.doc
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2019-2020年高考語文 復習必看 關(guān)于說課及評價方案說課稿 各項評價指標的涵義 ㈠教材分析 ⑴教材的地位及作用。涵義是:闡明本節(jié)內(nèi)容在整個知識系統(tǒng)或本冊教材或本章中的地位。學生在剛剛學到哪些知識的基礎上講解這段內(nèi)容,前后知識的聯(lián)系。本節(jié)內(nèi)容在整個教材中處于什么樣的位置,對于發(fā)展學生思維、培養(yǎng)能力方面有什么重要作用等。 ⑵教學目標及確立目標的依據(jù)。涵義是:確立教學目標,它應包括三個方面,即知識目標、思維能力目標及思想教育目標。教學目標的確立應充分遵重大綱及教材對學生的基本要求。目標要切合實際,要具體、明確,具有可操作性,確定目標的依據(jù)要具體闡述。 ⑶重點難點及確定重點難點的依據(jù)。涵義是:重點難點確定準確。確定重點要聯(lián)系教學目標,確定難點要符合教材內(nèi)容和學生的實際,闡述解決重點難點的目的意義。 ㈡教材處理 ⑷學生狀況分析及對策。涵義是:針對本節(jié)內(nèi)容,闡明學生已有的知識基礎,思維結(jié)構(gòu),能力層次,對掌握本節(jié)內(nèi)容有哪些不利因素,重點應考慮哪些問題,采取哪些對策。 ⑸教學內(nèi)容的組織與安排。涵義是:針對學生的實際情況,闡述在處理本節(jié)內(nèi)容時,為完成教學目標,突出重點,分散難點,對教學材料的挖掘,教學內(nèi)容的安排,順序的調(diào)整,材料的補充等方面做了哪些具體工作。針對學生的認知能力結(jié)構(gòu)的協(xié)調(diào)發(fā)展以及思想教育與素質(zhì)教育的體現(xiàn)做了哪些具體工作。特別是對材料的安排,內(nèi)容結(jié)構(gòu)上能提出一些創(chuàng)造性的意見。 ㈢教學方法 ⑹教學方法及選擇的依據(jù)。涵義是:闡明本節(jié)課所用的教學方法,所選擇的教學方法的依據(jù),要達到什么目的。 ⑺教學方法的靈活性、實用性。涵義是:所選用的教學方法在整個教學過程中,針對具體內(nèi)容、學生實際,要靈活、實用。所選擇的教學方法,要立足面向全體學生,要充分調(diào)動學生的積極性,正確處理主導與主體的關(guān)系,不脫離教學實際,體現(xiàn)用性特點。 ?、虒W法指導。學法指導的涵義是:通過教學,將指導學生學會什么樣的學習方法?培養(yǎng)哪些能力?科學的學法指導是智能發(fā)展目標得以實施的重要途徑。 ㈣教學手段 ⑼教學手段新穎。涵義是:教學手段一般包括:圖表、模型、投影、錄相、計算機等。提倡教師充分運用現(xiàn)代化教學手段。闡明本節(jié)課上課時所用教學手段,說課時所用教學手段。 ⑽實驗教具、電化等教學手段的應用、演義是恰當?shù)膽眠@些手段,明確這些手段的作用及見解。 ㈤教學程序 ⑾新課導入。涵義是:能夠提出恰當?shù)膯栴},激發(fā)學生的學習興趣,使學生盡快進入狀態(tài),并能積極思維,配合教師在熱烈的氣氛中進行教學。 ⑿新課講解。涵義是:闡明教師怎樣運用有效的教學方法,充分調(diào)動學生的學習積極性,對所講的內(nèi)容按怎樣的程序進行處理,采取什么方法、手段,重在培養(yǎng)學生哪些能力,怎樣充分暴露學生的思維過程,使教師的任務重在“導”字上,讓學生真正參與到教學過程中。如何創(chuàng)造一種寬松的環(huán)境,切實讓學生充分動手、動口、動腦,做到教師會教,學生會學。 ⒀反饋練習。涵義是:練習可貫穿于整個課堂之中,闡述練習題的來源,練習題的功能,練習題的操作,練習題的變化。練習要有目的,有成效,量要適中,難度要適當。所選練習題要體現(xiàn)出層次性、系統(tǒng)性、聯(lián)系性、針對性。 ⒁歸納總結(jié)。涵義是:本節(jié)結(jié)束后,要總結(jié)哪些內(nèi)容,其目的是什么,如何總結(jié),如何將本節(jié)內(nèi)容納入已有的知識系統(tǒng)中,發(fā)揮承上啟下的作用。 ⒂板書設計。涵義是:這里的板書是指就這節(jié)內(nèi)容,如果是在上課時,你的板書是如何設計的。板書設計布局要合理,能反映一堂課的梗概和黑板上所出現(xiàn)的主要內(nèi)容。 ㈥教學基本功 ⒃語言。涵義是:語言要清晰、簡練、確切,講話的速度要適中。 板書。涵義是:這里的板書是指教師在說課時所寫的板書,字數(shù)一般不得少于30個字。板書要醒目,字跡要工整、美觀、大方,設計要合理。 ⒅教態(tài)。涵義是:教師在說課時教態(tài)要自然、親切、大方,衣著樸素、整潔,動作協(xié)調(diào)。 ⒆教案。涵義是:這里的教案是指說課的教案,說課的教案要體現(xiàn)說課的原則,集說課內(nèi)容,上課內(nèi)容于一體,項目要全,重點要突出,說理要簡明扼要,設計合理。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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