2019-2020年高三生物一輪復習 專練 H單元 穩(wěn)態(tài)與脊椎動物生命活動的調節(jié)(含詳解).doc
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2019-2020年高三生物一輪復習 專練 H單元 穩(wěn)態(tài)與脊椎動物生命活動的調節(jié)(含詳解) 目錄 H單元 穩(wěn)態(tài)與脊椎動物生命活動的調節(jié) 1 H1 人體內環(huán)境與穩(wěn)態(tài)及水和無機鹽的平衡 1 H2 血糖的平衡與調節(jié)及體溫的平衡與調節(jié) 2 H3 神經調節(jié)及動物行為產生的生理基礎 3 H4 體液調節(jié)(激素調節(jié)) 4 H5 免疫調節(jié)及免疫失調 4 H6 穩(wěn)態(tài)與脊椎動物生命活動的調節(jié)綜合 4 H1 人體內環(huán)境與穩(wěn)態(tài)及水和無機鹽的平衡 【生物卷(解析)xx屆湖北省部分重點中學高三上學期起點考試解析(xx08)】22.下列關于穩(wěn)態(tài)的敘述正確的是 A.激素、血紅蛋白和氨基酸都屬于人體內環(huán)境的組成成分 B.外界環(huán)境的變化和體內細胞代謝活動均可影響內環(huán)境的穩(wěn)態(tài) C.腎上腺、甲狀腺、唾液腺產生的分泌物,均直接排放到內環(huán)境中 D.血糖濃度、尿液濃度、體內溫度、細胞外液滲透壓的相對穩(wěn)定都屬于內環(huán)境的穩(wěn)態(tài) 【知識點】H1內環(huán)境 【答案解析】B解析:血紅蛋白位于紅細胞內,不屬于內環(huán)境,A錯誤;體內細胞代謝和外界環(huán)境變化可影響內環(huán)境的穩(wěn)態(tài),B正確;唾液腺屬于外分泌腺,產生的分泌物不會直接到內環(huán)境中,C錯誤;尿液濃度不屬于內環(huán)境的穩(wěn)態(tài),D錯誤。 【思路點撥】考查考生的能運用所學的知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理判斷和得出正確結論的能力。 H2 血糖的平衡與調節(jié)及體溫的平衡與調節(jié) 【生物卷(解析)xx屆江蘇省南京市金陵中學高三第四次模擬考試(xx05)】28.(9分)下圖是Ⅰ型、Ⅱ型兩種糖尿病部分發(fā)病機理示意圖: (1)寫出圖中編號名稱:① ② 。 (2)正常情況下,當血糖濃度升高時,①活動加強,據(jù)圖分析,影響①發(fā)揮作用的主要因素有___________________(至少寫出2個);如果圖中靶細胞是肝細胞,當血糖濃度降低時,作用于肝臟細胞的激素主要是 。 (3)研究發(fā)現(xiàn)某抗原的結構酷似胰島B細胞膜的某結構,則因該抗原刺激機體后產生的特異性抗體攻擊胰島B細胞而導致的糖尿病屬 (Ⅰ型/Ⅱ型)糖尿病。 (4)如果將正常胰島B細胞分別置于含有5.6 mmol/L葡萄糖(低糖組)和16.7 mmol/L葡萄糖(高糖組)的培養(yǎng)液中,培養(yǎng)一段時間后進行檢測,高糖組釋放胰島素多。此結果說明_______________。 (5)正常人過度興奮時,血糖濃度的變化是 ,簡述造成此變化的原因 。 (6)糖尿病的癥狀之一是多飲,原因是 。 【知識點】H2 血糖平衡及調節(jié) 【答案解析】(1)①葡萄糖載體 ②胰島素(2)ATP、胰島素數(shù)量、胰島素受體的數(shù)量 胰高血糖素、腎上腺素(3)Ⅰ型(4) 胰島B細胞能直接感受血糖含量的變化而調節(jié)胰島素的分泌(5)升高 過度興奮一方面引起下丘腦血糖調節(jié)中樞興奮,并由神經系統(tǒng)傳至肝臟,另一方面腎上腺素分泌增加,促進肝糖原的分解,使血糖濃度升高(6)血糖濃度高,排尿量多使血漿滲透壓升高,引起渴覺中樞興奮,產生渴覺,大量飲水 解析:分析圖示Ⅰ型糖尿病是由于胰島B細胞分泌的胰島素不足引起的,而Ⅱ型糖尿病的胰島素分泌正常,但胰島素受體不足,從圖中可知,②是由胰島B細胞分泌的,為胰島素,①位于靶細胞上且有葡萄糖與之結合,由此可判斷為葡萄糖載體,影響其發(fā)揮作用的主要因素有ATP、胰島素數(shù)量、胰島素受體的數(shù)量等,能作用于肝臟細胞的激素主要有胰高血糖素和腎上腺素。某抗原刺激機體后產生的特異性抗體攻擊胰島B細胞而導致胰島素分泌不足,與Ⅰ型糖尿病相同。血糖平衡調節(jié)受神經體液共同控制。 【思路點撥】根據(jù)圖示信息理解兩種類型糖尿病的不同再根據(jù)題干信息作答。 【理綜卷(生物解析)xx屆浙江省重點中學協(xié)作體高考摸底測試(xx08)解析】4.TORC2蛋白是血糖調節(jié)中的“分子開關”,當血糖濃度降低時,胰高血糖素可以活化該蛋 白從而開啟產生葡萄糖所需基因的表達,當血糖濃度升高到一定值時,該蛋白可以迅速促 使相關基因關閉。TORC2還可以增加肝細胞中的IRS2蛋白,IRS2是胰島素信號途徑中重要的分子橋梁。下列說法正確的是( ▲ )。 A.血糖濃度平衡是通過調節(jié)基因控制蛋白質的合成過程實現(xiàn)的 B.缺乏TORC2“分子開關”的人,肝細胞對胰島素的敏感性增加 C.在高血糖和低血糖兩種狀態(tài)時,肝細胞中基因的執(zhí)行情況不同 D.血糖濃度的變化對TORC2蛋白功能的影響體現(xiàn)了反饋調節(jié)機制 【知識點】H2血糖平衡與調節(jié) 【答案解析】B解析:血糖濃度平衡是神經體液共同調節(jié)的結果,在高血糖和低血糖兩種狀態(tài)時,肝細胞中基因的表達有許多是相同的,只有部分不同,血糖濃度的變化對TORC2蛋白功能的影響不符合反饋調節(jié)的含義。 【思路點撥】充分理解題意進行分析 【理綜卷(生物解析)xx屆江西省師大附中高三三模考試(xx05)解析】4.某研究所的科研人員為了探究神經系統(tǒng)對胰島素分泌的影響,選取體征相同以及對飼喂信號(鈴聲)反應一致的空腹實驗狗,進行的操作及實驗結果記錄如下表及右圖: 編號 實驗措施 結果 ① 不處理 a曲線 ② 給予飼喂信號后飼喂食物 X ③ 給予飼喂信號不飼喂食物(假飼) e曲線 ④ 注射胰島素溶液 b曲線 ⑤ 注射葡萄糖溶液 Y 上表中X、Y對應的胰島素含量變化曲線依次為:( ) A. d、c B. b、c C. c、e D. e、d 【知識點】H2血糖平衡調節(jié)。 【答案解析】A 解析:②與③對比,給予飼喂信號后胰島素含量先增加,后飼喂食物隨著食物的消化吸收,體內血糖濃度上升,胰島素含量進一步增加以降低血糖維持血糖平衡,與d曲線相符;注射葡萄糖溶液導致血糖濃度直接升高,體內胰島素分泌增加,但與注射胰島素溶液相比,它的增加時間遲于直接注射胰島素溶液的時間,與c曲線相符。 【思路點撥】根據(jù)曲線圖及血糖濃度與胰島素分泌間的關系判斷。 H3 神經調節(jié)及動物行為產生的生理基礎 【理綜卷(生物解析)xx屆西藏自治區(qū)高三最后一次模擬統(tǒng)一考試(xx05)】3.在人和動物體內由特殊腺體和細胞分泌的物質,能起到化學信號的作用。請根據(jù)圖分析(圖中A代表下丘腦神經細胞,B代表垂體細胞,D代表血管),下列說法正確的是: ( ) A.A分泌的物質作用于B,進而提高機體耗氧率和興奮性,則A分泌的物質名稱是促甲狀腺激素 B.若A分泌的物質進入血液后,最終調節(jié)C細胞對水的重吸收,則A分泌的物質名稱是抗利尿激素 C.E作用于B,對應的 E細胞末端處發(fā)生的信號變化電信號→化學信號→電信號 D.如果A突觸小體釋放的遞質與突觸后膜結合,只可導致突觸后膜神經元產生興奮 【知識點】H3 H4神經調節(jié)與體液調節(jié) 【答案解析】B解析:下丘腦神經細胞分泌的物質是促甲狀腺激素釋放激素,A錯誤;抗利尿激素是由下丘腦合成分泌后,由垂體釋放到血液的,B正確;E作用于B,對應的E細胞末端發(fā)生的信號變化為電信號→化學信號,C錯誤;如果A突觸小體釋放的遞質與突觸后膜結合,可導致突觸后膜神經元產生興奮或抑制,D錯誤。 【思路點撥】掌握神經調節(jié)與體液調節(jié)的過程及二者間的聯(lián)系。 【生物卷(解析)xx屆江蘇省南京市金陵中學高三第四次模擬考試(xx05)】20.一只腳踩在釘子上,馬上引起腿的收縮以避開損傷性刺激的繼續(xù)作用,而另一條腿迅速伸直以支持身體,使身體不會跌倒。右圖表示這一復雜反射的過程。圖示表明 A.這一活動至少需要四個突觸參與完成 B.參與這一活動的神經元至少有6個 C.感受器產生的興奮同時到達神經元②和④ D.同一神經元在一次反射活動中可能產生不同的神經遞質 【知識點】H3 神經調節(jié) 【答案解析】D解析:觀察圖示可知,該反射活動至少需6個突觸7個神經元參與,感受器產生的興奮到達②和④經歷的突觸數(shù)量不同,因而經歷的時間不相同。 【思路點撥】識圖并從圖中獲取相關信息是解題的關鍵。 【理綜卷(生物解析)xx屆浙江省重點中學協(xié)作體高考摸底測試(xx08)解析】30.(12分)圖1是神經元的結構示意圖, A、B分別表示神經元的結構;圖2 是反射弧的組成示意圖,①、②、③、 ④是反射弧的組成部分。根據(jù)圖示信 息回答下列問題: (1)圖1結構中涉及到 個神經元, 含有 個突觸。 (2)圖2中表示感受器的是 (填編號),感受器接受刺激后,接受刺 激部位的膜外電位變化是 。 (3)從圖1可知,神經細胞因具較多的 ,使其細胞相對表面積大,從而使其與信 息傳遞功能相適應。 (4)研究表明,生活在刺激豐富的環(huán)境中的孩子,大腦皮層的厚度大,結構⑤_______(填 結構名稱)的數(shù)量將_____(填“增加”或“減少”)。說明非條件反射的形成過程能明顯影響結構⑤的數(shù)量,從而有利于智力開發(fā)。 (5)“小兒麻痹癥”是由于病毒侵染了③的細胞體,而②及脊髓未受到侵染,所以嚴重的小 兒麻痹癥患者會表現(xiàn)出下肢________,對刺激________(填“有”或“無”)感覺。 (6)人在拔牙時,往往需要在相應部位注射局部麻醉藥,使其感覺不到疼痛,這是因為麻 醉藥阻斷了________(填圖中的序號)的興奮傳導。 【知識點】H3 神經調節(jié) 【答案解析】(12分)(1)3 2 (2)①(2分) 由正電位→負電位 (3) 樹突(或突起)?。?)突觸 增加?。?)運動障礙 有 (6)②(同時或單獨填①也可以)(2分) 解析:根據(jù)胞體或突觸的數(shù)量可判斷圖1中有3個神經元2個突觸;圖2中①是感受器,它接受刺激后,膜外電位由原來的正電位變?yōu)樨撾娢?;神經元的突起?shù)量多,增大了其表面積,從而與其信息傳遞功能相適應;圖中結構⑤是突觸,它的數(shù)量多,使大腦皮層的功能更發(fā)達;圖2中②是傳入神經,③是傳出神經,病毒侵染了③的細胞體,興奮不能通過傳出神經到肌肉,下肢運動障礙,但由于傳入神經正常,興奮可傳到大腦皮層的感覺中樞產生感覺;牙周圍分布有感受器及傳入神經,因而該處打麻醉藥阻斷的是感受器及傳入神經的興奮傳導。 【思路點撥】分析示意圖結合神經調節(jié)的知識分析 【理綜卷(生物解析)xx屆江西省師大附中、鷹潭一中高三5月聯(lián)考(xx05)解析】白介素-6(IL-6)是一種多肽,具有調節(jié)糖代謝等功能。運動后體內IL-6含量明顯上升,有人認為原因是骨骼肌收縮促使肌細胞大量合成并分泌IL-6。研究人員用大鼠做了如圖所示的實驗進行驗證。請回答: ⑴電刺激后,右后肢迅速出現(xiàn)縮腿反射,而左后肢無反應。該現(xiàn)象體現(xiàn)了神經調節(jié)具有_____________的特點。 ⑵在實驗中檢測IL-6mRNA含量的理由是_______________。 本研究除了檢測收縮的骨骼肌細胞內IL-6mRNA含量,還應檢測__________的IL-6mRNA含量作為對照。若結果是_______________,則證明上述假說成立。 ⑶其他研究還表明,IL-6調節(jié)糖代謝的機理是作用于肝臟細胞促進___________,使血糖濃度升高,同時能加速骨骼肌對葡萄糖的_____________,為其收縮提供更多的能量。 【答案】【全品答案】 【知識點】H3 神經調節(jié)、血糖調節(jié)。 【答案解析】每空2分。(1)快速、準確(精確、范圍局限)(2)IL-6mRNA是合成IL-6的模板,因此IL-6mRNA含量的變化可以反映IL-6合成量的變化 對側相應部位末收縮骨骼肌細胞 收縮骨骼細胞的IL-6mRNA含量明顯高于末收縮骨骼肌細胞的IL-6mRNA含量(3)肝糖元分解 攝取、利用(氧化分解) 解析:題干中“電刺激后右后肢迅速縮腿,左后肢無反應”突出神經調節(jié)的特點快速準確;題干表明IL-6是一種多肽,IL-6mRNA則是合成IL-6的模板,通過檢測IL-6mRNA含量的變化可以反映IL-6合成量的變化;由于題干中提到電刺激后大鼠的左、右后肢反應不同,表明兩側細胞中的IL-6mRNA含量應該不同,因而應檢測對側相應部位末收縮骨骼肌細胞的IL-6mRNA含量作為對照,如果收縮骨骼細胞的IL-6mRNA含量明顯高于末收縮骨骼肌細胞的IL-6mRNA含量,則證明上述假說成立。從第(3)小題的題干表述可知,IL-6的作用是升高血糖,因而它的作用是促進肝細胞中肝糖元的分解,加速骨骼肌對萄葡糖的吸收和利用。 【思路點撥】從題干中篩選出有用的信息與教材基礎知識相結合非常關鍵。 【理綜(生物)卷xx屆安徽省合肥市高三第二次教學質量檢測(xx03)word版(解析)】30.(30分)I.(20分)將剛剛離體的神經細胞置于生理鹽水中給予適宜剌激,膜兩側出現(xiàn)的電位變化如圖 甲所示,乙圖是突觸部分結構示意圖,請分析回答: (1)甲圖a表示神經纖維沒有受到剌激時的靜息電位,此時,由于神經纖維膜主要對 有通透性, 造成該離子 (外流、內流)。受刺激時,神經纖維膜對 的通透性增加,產生動作電位。 (2)圖甲中bc段Na+進細胞 (需要、不需要)能量。cd段Na+出細胞 (需要、不需要)能 量。如果將神經元外Na+濃度降低,則c點高度 (不變、增加、降低)。 (3)乙圖中①是 ,其化學本質是 ,當②與①特異性結合,會引發(fā)突觸后膜電位變化,即引發(fā)一次神經沖動。如果向⑤中注射某種物質后,突觸后膜無電位變化,分析可能的原因:一是 ,二是 。 II.(10分)麋鹿是一種食草動物,20世紀80年代,我國僅有幾十只。后來科學工作者把這部分麋鹿分成若 干個種群,分別在湖北、江蘇、北京等地進行放養(yǎng),使得各地的麋鹿種群均已發(fā)展到現(xiàn)在的一定規(guī)模。 請回答: (1)把原來僅有的、圈養(yǎng)在一處的幾十只麋鹿分成若干種群,移到不同環(huán)境中圈養(yǎng)和放歸自然的目的是 要獲得 的種群。在各麋鹿種群間進行 和 ,有利于提高麋 鹿的生存能力,避免了在一個環(huán)境中放養(yǎng)造成的 現(xiàn)象。 (2)從能量流動的角度看,擴大麋鹿種群比擴大東北虎等貓科瀕危動物種群更容易,其原因是 。 【知識點】H3 K2 本題考查神經調節(jié)、種群及生態(tài)系統(tǒng)。 【答案解析】I.(1)K+ 外流 Na+(2)不需要 需要 降低(3)特異性受體 蛋白質(或糖蛋白) 該物質與①結合阻礙了②與①的結合(或該物質破壞了①的結構) 該物質將②分解 II.(1)具有不同基因庫的種群(或具有遺傳差異的種群) 交配(或雜交) 選擇(或選育) 因近親繁殖而導致種群退化(或因近親繁殖導致生活力下降)(2)麋鹿的營養(yǎng)級低,食物來源豐富(合理給分) 解析:I.(1)靜息電位是由于K+從神經細胞膜內外流到膜外,使膜外的陽離子多于膜內,表現(xiàn)為外正內負的電位,當神經纖維受到刺激后,神經細胞外的Na+大量內流,使膜內的陽離子多于膜外,表現(xiàn)為外負內正的電位(2)圖甲中bc段Na+進細胞是通過被動運輸實現(xiàn)的,不需要能量,而cd段Na+出細胞是通過主動運輸實現(xiàn)的,需要能量,如果將神經元外Na+濃度降低,細胞內外的Na+濃度差會降低,則c點高度會降低(3)乙圖中①是突觸后膜上的特異性受體,本質是糖蛋白,②是神經遞質,⑤是突觸間隙,如果向⑤中注射某種物質后,突觸后膜無電位變化,可能的原因有該物質與①結合阻礙了②與①的結合或該物質將②分解。 II.(1)原來僅有的、圈養(yǎng)在一處的幾十只麋鹿只有一個基因庫,種群進行近親繁殖,不利于種群的生存,因而,將它們分成若干種群移到不同環(huán)境中放養(yǎng)可獲得具有不同基因庫的種群,然后進行相互間的雜交選育可提高麋鹿的生存能力。(2)麋鹿種群在生態(tài)系統(tǒng)中處于第一營養(yǎng)級,獲得的能量多,而東北虎處于較高營養(yǎng)級,獲得的能量少,不易于擴大。 【思路點撥】根據(jù)興奮在神經纖維上的傳導和在神經元間的傳導知識進行解答。 H4 體液調節(jié)(激素調節(jié)) 【理綜卷(生物解析)xx屆西藏自治區(qū)高三最后一次模擬統(tǒng)一考試(xx05)】3.在人和動物體內由特殊腺體和細胞分泌的物質,能起到化學信號的作用。請根據(jù)圖分析(圖中A代表下丘腦神經細胞,B代表垂體細胞,D代表血管),下列說法正確的是: ( ) A.A分泌的物質作用于B,進而提高機體耗氧率和興奮性,則A分泌的物質名稱是促甲狀腺激素 B.若A分泌的物質進入血液后,最終調節(jié)C細胞對水的重吸收,則A分泌的物質名稱是抗利尿激素 C.E作用于B,對應的 E細胞末端處發(fā)生的信號變化電信號→化學信號→電信號 D.如果A突觸小體釋放的遞質與突觸后膜結合,只可導致突觸后膜神經元產生興奮 【知識點】H3 H4神經調節(jié)與體液調節(jié) 【答案解析】B解析:下丘腦神經細胞分泌的物質是促甲狀腺激素釋放激素,A錯誤;抗利尿激素是由下丘腦合成分泌后,由垂體釋放到血液的,B正確;E作用于B,對應的E細胞末端發(fā)生的信號變化為電信號→化學信號,C錯誤;如果A突觸小體釋放的遞質與突觸后膜結合,可導致突觸后膜神經元產生興奮或抑制,D錯誤。 【思路點撥】掌握神經調節(jié)與體液調節(jié)的過程及二者間的聯(lián)系。 H5 免疫調節(jié)及免疫失調 【理綜卷(生物解析)xx屆西藏自治區(qū)高三最后一次模擬統(tǒng)一考試(xx05)】2.HIV能通過細胞表面的CD4(一種受體蛋白)識別T細胞(如圖甲),如果給AIDS患者大量注射用CD4修飾過的紅細胞,紅細胞也會被HIV識別、入侵(如圖乙)。因HIV在紅細胞內無法增殖,紅細胞成為HIV的“陷阱細胞”。這為治療AIDS提供了新的思路。據(jù)材料分析,下列敘述不正確的是: ( ) A.CD4與雙縮脲試劑反應呈紫色 B.T細胞與紅細胞發(fā)育成熟的場所相同 C.紅細胞可作為“陷阱細胞”與其結構有關 D.入侵到紅細胞的HIV隨紅細胞凋亡后可被免疫系統(tǒng)清除 【知識點】H5免疫調節(jié)與蛋白質的顏色反應 【答案解析】B解析:CD4是多蛋白,而蛋白質與雙縮脲試劑發(fā)生反應,可以產生紫色反應,A正確;T細胞發(fā)育成熟的場所是胸腺,紅細胞發(fā)育成熟的場所是骨髓,B錯誤;紅細胞內無核糖體,侵入的HIV無法合成其蛋白質外殼,從而無法增殖,所以紅細胞可謂陷阱細胞,C正確;細胞凋亡是正常死亡,期內的物質和結構被降解后被免疫系統(tǒng)清除,D正確。 【思路點撥】掌握免疫系統(tǒng)的組成和紅細胞的結構特點,并能利用題干信息加以利用。 【生物卷(解析)xx屆湖北省部分重點中學高三上學期起點考試解析(xx08)】23.下列有關人體特異性免疫的敘述,正確的是 A.只有免疫細胞才能產生免疫活性物質 B.機體自身的組織和細胞不可能成為抗原 C.淋巴細胞只有受到抗原刺激后,才能形成效應細胞和記憶細胞 D.“甲流”痊愈者的血清可用于治療“甲流”重癥者,是因為該血清含有相應的漿細胞 【知識點】H5免疫調節(jié) 【答案解析】C解析:免疫活性物質是由免疫細胞或其他細胞產生的發(fā)揮免疫作用的物質,A錯誤;機體中衰老、病變的細胞可以作為抗原,B錯誤;受抗原刺激的淋巴細胞可增殖分化形成效應細胞和記憶細胞,C正確;“甲流”痊愈者的血清可用于治療“甲流”重癥者,是因為該血清含有相應的抗體,D錯誤。 【思路點撥】掌握免疫調節(jié)的過程,考查考生的能理解所學知識的要點,把握知識間內在聯(lián)系的能力。 【理綜卷(生物解析)xx屆浙江省重點中學協(xié)作體高考摸底測試(xx08)解析】6.不同的肺炎雙球菌具有不同的表面抗原.給大鼠同時注射S型和R型兩種肺炎雙球 菌,一段時間后,從大鼠體內分離出漿細胞并單獨培養(yǎng),提取該大鼠的血清(不含 S型和R型細菌)和每一個漿細胞的單獨培養(yǎng)液并分別保存,隨后的實驗最可能出 現(xiàn)的是( ▲ )。 A.每一種培養(yǎng)液只能使一種肺炎雙球菌失去感染力 B.大鼠的血清與漿細胞的單獨培養(yǎng)液混合后,將會產生免疫反應 C.把不同漿細胞的培養(yǎng)液混合,將出現(xiàn)免疫反應 D.向大鼠血清中加入上述兩種肺炎雙球菌,只有一種出現(xiàn)凝集現(xiàn)象 【知識點】H5 免疫調節(jié) 【答案解析】A解析:給大鼠同時注射S型和R型兩種肺炎雙球菌,一段時間后,大鼠體內會產生相應的兩種抗體,一種漿細胞只能產生一種特異性抗體,由于提取出的該大鼠的血清不含S型和R型細菌,即沒有相應抗原,因而它與漿細胞的單獨培養(yǎng)液混合后,不會產生免疫反應,不同漿細胞的培養(yǎng)液混合,只有抗體,沒有抗原也不會出現(xiàn)免疫反應,向大鼠血清中加入上述兩種肺炎雙球菌,會出現(xiàn)兩種凝集現(xiàn)象。 【思路點撥】注意一種漿細胞只能產生一種特異性抗體及抗原與特定的抗體才發(fā)生免疫反應。 【理綜卷(生物解析)xx屆江西省師大附中、鷹潭一中高三5月聯(lián)考(xx05)解析】甲乙兩種沙門氏菌具有不同的抗原,給大鼠同時注射兩種沙門氏菌,一定時間后從大鼠體內分離出漿細胞,把每一個漿細胞單獨培養(yǎng)在培養(yǎng)液中。提取并分別保存該大鼠的血清(生物體內的抗體主要存在于血清中)、每一個漿細胞的單獨培養(yǎng)液,隨后的實驗中最可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是( ) A.不同漿細胞的培養(yǎng)液混合,將出現(xiàn)特異性免疫反應 B.向大鼠的血清中分別加入甲乙兩種沙門氏菌,只有一種細菌出現(xiàn)凝集現(xiàn)象 C.將甲乙兩種沙門氏菌同時加入一種培養(yǎng)液中,最多只有一種細菌出現(xiàn)凝集現(xiàn)象 D.大鼠的血清與漿細胞的單獨培養(yǎng)液混合后,前者含有的抗體與后者含有的抗原將發(fā)生免疫反應 【答案】【全品答案】 【知識點】H5 免疫調節(jié)。 【答案解析】C 解析:一個漿細胞只能產生一種特異性抗體,不同的漿細胞培養(yǎng)液產生不同的抗體,它們相混合,由于沒有特異性抗原不會出現(xiàn)特異性免疫反應;大鼠的血清中有兩種沙門氏菌的抗體,因而向大鼠的血清中分別加入甲乙兩種沙門氏菌后兩種細菌都出現(xiàn)凝集現(xiàn)象;每一個漿細胞的單獨培養(yǎng)液只能產生一種抗體,因此將甲乙兩種沙門氏菌同時加入一種培養(yǎng)液中,最多只有一種細菌出現(xiàn)凝集現(xiàn)象;漿細胞的單獨培養(yǎng)液中沒有抗原,大鼠的血清與漿細胞的單獨培養(yǎng)液混合后,不會有免疫反應發(fā)生。 【思路點撥】理解一個漿細胞只能產生一種特異性抗體,抗原只與特異性抗體發(fā)生名疫反應。 【理綜卷xx屆福建省漳州市八校高三第四次聯(lián)考(xx05)(解析)】1.健康是人類社會永恒的主題,各種疾病在不同程度上影響著人們的健康,下列關于各種疾病的敘述中,正確的是 A.獲得性免疫缺陷綜合征和風濕性心臟病都屬于免疫缺陷病 B.艾滋病能傳給下一代,因此這是一種遺傳病 C.禽流感病毒入侵人體后,能誘發(fā)人體產生效應T細胞釋放出抗體 D.用DNA探針檢測肝炎病毒,利用的是堿基互補配對原則 【知識點】H5免疫調節(jié) 【答案解析】D 解析:獲得性免疫缺陷綜合征屬于免疫缺陷病,風濕性心臟病屬于自身免疫病;艾滋病是傳染病不是遺傳??;產生抗體的是漿細胞(效應B細胞)不是效應T細胞。 【思路點撥】全面正確理解免疫失調的相關知識。 【【全品原創(chuàng)解析純word版】吉林省吉林一中xx學年高一下學期3月月考 生物 Word版含解析】關于免疫學的應用,下列說法正確的是( ) A.目前,預防艾滋病的最有效的措施是避免接觸到致病原 B.向人體注射甲肝疫苗可預防甲型肝炎 C.器官移植中,只有當供者與受者的HLA大部分一致時,才能進行移植 D.接種卡介苗可預防小兒麻痹癥 【答案】【知識點】H5 免疫調節(jié)及免疫失調 【答案解析】 D 解析:卡介苗是預防肺結核的,糖丸是預防小兒麻痹癥的 【思路點撥】免疫學的主要應該是疫苗、器官移植。 【生物卷xx屆重慶市高三考前模擬試題(xx04)word版(解析)】4.不同的肺炎雙球菌具有不同的表面抗原.給大鼠同時注射S型和R型兩神肺炎雙球菌,一段時間后,從大鼠體內分離出漿細胞并單獨培養(yǎng).提取該大鼠的血清(不含S型和R型細菌)和每一個漿細胞的單獨培養(yǎng)液并分別保存,隨后的實驗最可能出現(xiàn)的是 A.大鼠的血清與漿細胞的單獨培養(yǎng)液混合后,將會產生免疫反應 B.把不同漿細胞的培養(yǎng)液混合,將出現(xiàn)免疫反應 C.每一種培養(yǎng)液只能使一種肺炎雙球菌失去感染力 D.向大鼠血清中加入上述兩種肺炎雙球菌,只有一種出現(xiàn)凝集現(xiàn)象 【知識點】H5免疫調節(jié) 【答案解析】C 解析:給大鼠注射S型和R型兩神肺炎雙球菌后,大鼠體內會產生抗R菌和S菌的抗體,血清及漿細胞的培養(yǎng)液中沒有R菌和S菌,因面不會出現(xiàn)免疫反應;一種漿細胞只能產生一種特異性抗體,因而一種培養(yǎng)液只能使一種肺炎雙球菌失去感染力。 【思路點撥】抗原與相應的抗體才能發(fā)生特異性免疫反應。 H6 穩(wěn)態(tài)與脊椎動物生命活動的調節(jié)綜合 【生物卷(解析)xx屆湖北省部分重點中學高三上學期起點考試解析(xx08)】33.(6分)圖1表示某人建筑工地的一次勞動中,腳掌被一枚長釘扎入引起的反射過程示意圖,A、D為反射弧上位點,B、C為突觸;醫(yī)生擔心工人會得“破傷風”,所以為他注射了破傷風抗毒素血清進行緊急預防或治療,免疫圖示如圖2。 (1)若對A施加一強刺激,則細胞膜外電位變?yōu)開___________;圖1反射弧中興奮只能由A→D,這是由于圖中 (填字母)處只能單向傳遞興奮導致。 (2)在免疫學上,破傷風抗毒素血清屬于__________________。上圖中,能特異性識別抗原的細胞是_____________(填序號)。 (3)由于建筑工地有時工作時間長,沒有吃飯會出現(xiàn)饑餓癥狀,此時_________________分泌增加,使血糖恢復正常。同時大量流汗,細胞外液滲透壓升高,使位于 的滲透壓感受器興奮,從而使相關激素分泌增加。 【知識點】H6人體體液調節(jié),神經調節(jié)和免疫調節(jié)的機制 【答案解析】(1)負 BC (2)抗體 ②③④ (3)胰高血糖素(和腎上腺素) 下丘腦 解析:⑴圖1是反射弧的結構示意圖的一部分,A是傳入神經纖維上的一個位點,興奮在神經纖維上的傳導是以電信號的形式進行的,靜息點位是外正內負,依靠K+外流,受到刺激產生興奮,Na+內流,發(fā)生動作電位,外負內正。D為傳出神經纖維上的一個位點,興奮在反射弧中的傳遞是單向的,是因為突觸處(B,C)的神經遞質只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜,而不能倒過來。 ⑵在免疫學上,破傷風抗毒素血清屬于抗體 ,能快速與抗原發(fā)生抗原抗體免疫反應;能特異性識別抗原的細胞是②T細胞,③B細胞 ④記憶細胞,①細胞為吞噬細胞能識別抗體,但不具有特異性,⑤為漿細胞,不能識別抗體。 ⑶長時間的勞動使盜墓者出現(xiàn)饑餓癥狀,體內血糖偏低,通過體液調節(jié),胰高血糖素和腎上腺素分泌增加,胰高血糖素和腎上腺素促進肝糖原分解為葡萄糖,使血糖恢復正常。大量流汗,細胞外液滲透壓升高,使位于下丘腦的滲透壓感受器興奮,水分調節(jié)的中樞在下丘腦,從而使抗利尿激素分泌增加,促進 腎小管和集合管對水分的重吸收增強,使?jié)B透壓下降。 【思路點撥】掌握知識的基礎上,準確分析圖形,把握知識間的內在聯(lián)系。 【理綜卷xx屆山西省忻州一中 康杰中學 臨汾一中 長治二中四校高三第四次聯(lián)考(xx05)】31.(12分)內環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件。以下兩圖表示人體維持內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的幾種調節(jié)方式,據(jù)圖回答問題: 圖 甲 激素b的受體 Y 血液 分泌物a X Z 細胞乙 激素b 細胞甲 突觸前膜 神經末梢 遞質受體 圖 乙 (1)xx年度的諾貝爾生理學或醫(yī)學獎的獲得者是豪森以及西諾西和蒙塔尼,后兩人獲獎是因為多年前發(fā)現(xiàn)了人類免疫缺陷病毒(HIV),該病毒入侵人體后,主要攻擊人體_______細胞,使圖甲所示的過程不能進行,最終使人體喪失一切免疫機能。寫出HIV感染人體的遺傳信息流動方向___________。 (2)若在圖乙神經纖維上放置兩個電極,并連接到一個電表上,如果分別在X、Y處給予一個適宜的相同刺激,可觀察到電表指針的偏轉次數(shù)分別是 。 (3)如果圖乙代表人在寒冷環(huán)境中甲狀腺激素分泌調節(jié)部分過程圖,則細胞甲是 細胞,如果用激素b飼喂正常動物,則分泌物a的分泌量的變化是_________;如果用分泌物a飼喂正常動物,則激素b的分泌量__________。 【知識點】H6 細胞免疫、興奮的傳導和傳遞、激素的分級調節(jié)及反饋調節(jié) 【答案解析】B 解析:31.(12分)每空2分 (1)T (2)2、0 (3)下丘腦 減少 沒有明顯變化 (1)HIV是一種RNA病毒,因此遺傳信息的表達有RNA自我復制和逆轉錄過程。HIV破壞人體的T細胞,主要影響細胞的免疫功能。 (2)靜息電位是外正內負。X偏于一極,所以電表指針會生兩次偏轉。由于興奮在突觸處單向仁慈,所以電表指針不發(fā)生偏轉。 (3)人在寒冷環(huán)境中神經遞質作用于下丘腦,分泌促甲狀腺激素釋放激素,促進垂體合成并分泌促甲狀腺激素,促進甲狀腺合成并分泌甲狀腺激素。當甲狀腺激素的含量增加到一定程度時,會反過來抑制下丘腦和垂體的活動。如果用激素b(甲狀腺激素)飼喂正常動物,甲狀腺激素會被吸收到體內,體內甲狀腺激素含量升高,會抑制下丘腦的分泌活動,而a為促甲狀腺激素釋放激素,其化學本質為蛋白質,a飼喂正常動物后會被消化。 【思路點撥】本題考察細胞免疫、興奮的下丘腦傳導和傳遞、激素的分級調節(jié)及反饋調節(jié)的相關知識,意在考查學生的識圖能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力。 【典型總結】 【理綜卷(生物解析)xx屆江西省師大附中高三三??荚嚕▁x05)解析】31.(11分)請回答下列與生命活動調節(jié)相關的問題: ⑴從某植物長勢一致的黃化苗上切取等長幼莖段(無葉和側芽)。自莖段頂端向下對稱縱切至約3/4處。將切開的莖段浸沒在蒸餾水中。一段時間后,觀察到半邊莖向外彎曲生長,如圖所示。若上述黃化苗莖段中的生長素濃度是促進生長的,放入水中后半邊莖內、外兩側細胞中的生長素濃度都不會升高。請僅根據(jù)生長素的作用特點分析半邊莖向外彎曲生長這一現(xiàn)象,推測出現(xiàn)該現(xiàn)象的兩種可能原因。 ① ,所以內側細胞生長較快。(2分) ② ,該濃度的生長素更有利于內側細胞的生長。(2分) ⑵在植物的生長發(fā)育和對環(huán)境的適應過程中,激素調節(jié)發(fā)揮著重要作用,但在根本上是基因組在一定的時間和空間上程序性表達的結果。動物生命活動的調節(jié)機制要復雜一些,其內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)需要機體的神經調節(jié)、體液調節(jié)和免疫調節(jié)共同發(fā)揮作用。 ①神經調節(jié)的基本方式是 。神經元接受內、外環(huán)境的刺激會產生興奮,在同一個神經元內,興奮以 的形式傳導;在不同神經元之間,興奮通過突觸以 的方式傳遞。 ②動物激素由 分泌,通過 循環(huán)被運送到全身各處,微量的激素可以顯著影響靶細胞的生理活動。 ③免疫系統(tǒng)具有 功能,特異性免疫主要通過 發(fā)揮作用。 【知識點】H6生命活動的調節(jié)。 【答案解析】 解析:從圖中看,半邊莖的內側細胞生長快于外側,題干中又說明了莖段中的生長素濃度是促進生長的,則原因可能有①內側細胞中的生長素濃度比外側細胞中的高,內側促進作用大于外側,內側長得快;②內外兩側細胞中的生長素濃度相同,但內外側細胞對生長素的敏感性不同,該濃度的生長素更有利于內側細胞的生長。神經調節(jié)的基本方式是反射,在同一神經元內興奮以電信號(或神經沖動)形式傳導,興奮通過突觸時以神經遞質的形式傳遞;動物激素是由內分泌腺或內分泌細胞分泌的,通過血液循環(huán)被運送到全身;免疫系統(tǒng)具有的功能有防衛(wèi)、監(jiān)控和清除,特異性免疫主要通過淋巴細胞發(fā)揮作用。 【思路點撥】根據(jù)生長素的作用及神經調節(jié)、激素調節(jié)的基礎知識作答。 【理綜卷xx屆湖南省長沙市高考模擬試卷(二模)試題(xx04)】31.(10分)多數(shù)魚類的體色會隨著環(huán)境條件的變化而改變,經研究發(fā)現(xiàn),魚類的眼和松果體能感知光照變化而產生興奮,當興奮到達腎上腺時,其分泌的腎上腺素能使體表黑色素細胞的色素顆粒聚集,使體色變淺;而當興奮到達副交感神經時,其神經末梢分泌的乙酰膽堿能使體表黑色素細胞的色素顆粒擴散,使體表顏色加深。請回答下列問題: (1)從反射弧角度分析,眼和松果體為 ,其接受刺激產生興奮,興奮部位的膜電位表現(xiàn)為 。腎上腺素能被體表黑色素細胞感知,原因是體表黑色素細胞膜上有 。 (2)乙酰膽堿是一種神經遞質,由此推測,副交感神經末梢與體表黑色素細胞接觸部位類似于 (結構),此處信息傳遞的方向是 (填“雙向”或“單向”)的。 (3)魚體色的調節(jié)方式是 。 (4)為驗證腎上腺素和乙酰膽堿對魚體色的影響,科研人員進行了相關實驗,請完善下列實驗內容。 實驗對象:體長約10cm左右且體色相近的同種鯽魚若干條。 藥品及用具:魚用生理鹽水、適宜濃度的腎上腺素、乙酰膽堿、注射器等。 實驗步驟: 第一步:將鯽魚平均分成三組,編號為甲、乙、丙,分別放入三個玻璃缸中置于無光處飼養(yǎng)一段時間。 第二步:給甲組鯽魚腹腔中注入2mL乙酰膽堿,乙組鯽魚腹腔中注入 ,而丙組鯽魚腹腔中注入 作為對照。 第三步:將裝有上述處理后鯽魚的玻璃缸置于 (無光/有光)處,約2h后,觀察比較三組鯽魚體表顏色的變化。 預期實驗結果:甲、乙、丙三組魚的體色由淺到深依次是____________。 【知識點】 H6神經和體液調節(jié)、實驗設計 【答案解析】答案:(除標記外每空1分,共10分) (1)感受器 外負內正 受體 (2)突觸 單向 (3)神經-體液調節(jié) (4)第二步:等量的(2mL)腎上腺素 等量的(2mL)魚用生理鹽水 第三步:無光 預期實驗結果:乙 、丙、 甲 解析: (1)綜合題干信息可知,魚體色的發(fā)生的變化是神經一體液共同調節(jié)的,完成該神經調節(jié)的結構——反射弧中,感受器是魚的眼和松果體,能將外界環(huán)境的信息傳到神經或內分泌系統(tǒng),以調節(jié)控制魚類體色的變化。效應器是魚的體表。感受器接受刺激后的膜電位變化是:膜外的電位由原來的正電位變?yōu)樨撾娢唬鹊碾娢粚⒂稍瓉淼呢撾娢蛔優(yōu)檎娢?。?)若神經末梢分泌的乙酰膽堿能使體表黑色素細胞的素顆粒擴散,使體表顏色加深,則副交感神經末梢與體表黑色素細胞接觸部位類似于突觸,突觸中興奮的傳遞方向是單一的,只能由傳出神經傳到體表黑色素細胞,而不由體表黑色素細胞傳到傳出神經。(4)該實驗的原理是腎上腺素可使魚皮膚的色素細胞收縮或減少,從而使魚類的皮膚顏色變淺;而乙酰膽堿則可使魚類皮膚的色素細胞合成黑色顆粒和黑色素,它們能夠在皮膚上擴散,因而使魚類皮膚的顏色加深而變暗。實驗設計應遵循等量原則、單一原則和對照原則。預期結果:腎上腺素組的鯽魚皮膚顏色會變淺,而乙酰膽堿組的鯽魚皮膚顏色會加深變黑,對照組的鯽魚其體色與實驗前相比無明顯變化。 【思路點撥】本題考查了神經和體液調節(jié)、實驗設計相關內容,考查考生能理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯(lián)系;能夠從題目中獲取有效信息的能力,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,并能對實驗現(xiàn)象和結果進行解釋、分析、處理和得出正確的結論的能力; 【典型總結】- 配套講稿:
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- 2019-2020年高三生物一輪復習 專練 H單元 穩(wěn)態(tài)與脊椎動物生命活動的調節(jié)含詳解 2019 2020 年高 生物 一輪 復習 單元 穩(wěn)態(tài) 脊椎動物 生命 活動 調節(jié) 詳解
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