語文下冊《岳陽樓記》優(yōu)秀實用課件人教新課標.ppt

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岳 陽 樓 記,范仲淹,四面湖山歸眼底,萬家憂樂到心頭,康鳳飛,岳陽樓屹立在洞庭湖畔，是我國古建筑中的瑰寶，自古有“洞庭天下水，岳陽天下樓”之譽。,課前欣賞,岳陽樓樓址在湖南省岳陽市西北的巴丘山下，其前身是三國時期吳國都督魯肅的閱兵臺。唐玄宗開元四年（716），張說在閱兵臺舊址建造樓閣，取名“岳陽樓”，常與文士們登樓賦詩。,課前欣賞,課前欣賞,課前欣賞,江南三大名樓,黃鶴樓,滕王閣,岳陽樓,,,黃鶴樓——湖北武漢,晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。 ——崔顥《黃鶴樓》,滕王閣——江西南昌,落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。 ——王勃《滕王閣序》,先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。 —范仲淹《岳陽樓記》,岳陽樓——湖南岳陽,作家作品簡介,作家作品簡介,范仲淹（989—1052），字希文，蘇州吳縣人，北宋政治家、文學(xué)家。他出身貧寒，幼年喪父，26歲登進士。為官以后，始終嚴于律己，以人民疾苦為念。并以所得俸祿在家鄉(xiāng)置“義田”千畝，救濟族中貧寒，死后無余財。因敢于直言強諫，屢遭貶斥。久不被重用。宋仁宗天圣年間任西溪鹽官，建議在泰州修捍海堰。 寶元三年，任陜西經(jīng)略安撫招討副使，加強邊防，使西夏不敢進犯，他屢立戰(zhàn)功。當時邊塞流行著“軍中有一范，西賊聞之驚破膽”。,作家作品簡介,作家作品簡介,慶歷三年，西夏請和，范仲淹還朝，任參知政事。曾提出十條改革措施，包括限制以“恩蔭”為官，選用干練的人員、嚴格執(zhí)行政令導(dǎo)項，又主張興修水利。因遭保守派反對罷政，于慶歷五年貶放鄧州，以后還做過杭州、青州的太守。后在赴穎州任途中病死。死后謚文正。 有《范文正公集》。（ 注： 文正 是謚號,是古代人臣最為尊貴的,自范仲淹以后,文正歷來只給予品行端正,文學(xué)成就最高的翰林學(xué)士 。）,寫作背景：,作家作品簡介,記 古代的一種文體，可敘事可議論。其特點是：敘事寫景狀物成分居多，目的在于抒發(fā)作者的情操抱負或闡述作者觀點。寫法上寓情于景，或由寫景生發(fā)出情理。,其他句：居/廟堂/之高/則憂/其民 先天下/之憂/而憂,讀準----讀音、句讀,聽讀,三字句：銜/遠山，吞/長江,四字句：不以/物喜，不以/已悲,朗讀指導(dǎo),朗讀時應(yīng)注意節(jié)奏。本文駢散結(jié)合。讀駢句，節(jié)奏必須整齊劃一，凡四字句皆兩字一頓。如：陰風／怒號，濁浪／排空；,其余按意義劃分，不要讀破句。如：先／天下之憂／而憂，后／天下之樂／而樂。,相鄰的兩組駢句之間，要有稍長的停頓。如：上下／天光，一碧／萬頃；沙鷗／翔集，錦鱗／游泳。,疏通文意,疏 通 文 意,則｛,極｛,或｛,和｛,連詞，那么,判斷詞，是,盡，直通,窮盡,有時,此則岳陽樓之大觀也,然則北通巫峽,南極瀟湘,此樂何極,予觀夫巴陵勝狀,或異二者之為,政通人和,春和景明,或許，也許,和樂,和煦,一詞多義：,第一段,重點字詞,謫守巴陵郡：,謫，古時官吏降職或遠調(diào)。,守，指做州郡的長官。,越明年：,越：到了,政通人和：,通，順利。,和，和樂。,百廢具興：,具，同“俱”，全，都。,增其舊制：,制，規(guī)模。,屬予作文以記之：,屬，同“囑”，囑咐。,,慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。 越明年，政通人和，百廢具興。乃重 修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩 賦于其上。屬予作文以記之。,,（zh)古時指官吏降職或遠調(diào),指做州郡的長官,到了,,政事順利，百姓和樂,同“俱”，全，皆,同“囑”，囑咐,規(guī)模,來,第一段譯文:慶歷四年的春天,滕子京被貶為巴陵郡太守。到了第二年，政事順利，百姓和樂，各種荒廢了的事業(yè)都興辦起來了。于是重新修建岳陽樓，擴增它舊有的規(guī)模，把唐代名家和今人的詩賦刻在上面，囑托我寫一篇文章來記述這件事。,,予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。 銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際 涯，朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽 樓之大觀也。前人之述備矣。然則北 通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會 于此，覽物之情，得無異乎？,勝景，好景色,日光,雄偉景象,（既然）這樣，那么……,謫遷的人，指降職遠調(diào)的人,詩人,看了自然景物而觸發(fā)的感情，怎能不有所不同呢？,(shāng),第二段,重點字詞,勝狀：,,浩浩湯湯：,,,,橫無際涯：,朝暉夕陰：,大觀：,前人之述備矣：,然則北通巫峽：,遷客騷人：,得無異乎：,勝狀，勝景，好景色。,浩浩蕩蕩。,寬闊無邊。涯，邊。,或朝或晚（一天里）陰晴變化。暉，日光。,大觀，雄偉景象。,述，論述。備，詳盡。,然則，（既然）這樣，那 么……,極，盡。瀟湘，瀟水湘水。,遷客，謫遷的，指降職遠調(diào)的人。,騷人：詩人，戰(zhàn)國時屈原作《離騷》，因此后人也稱詩人為騷人。,得無，表猜度，怎能不會。,,,南極瀟湘：,第二段譯文：我看那巴陵郡的美好景色，全在這洞庭湖上。它銜接著遠方的山脈，吞吐著長江的流水，浩浩蕩蕩，寬闊無邊；清晨，湖上灑滿陽光；傍晚，又是一片昏暗，景物的變化無窮無盡。這就是岳陽樓的雄偉景象，前人的記述已經(jīng)很詳盡了。雖然如此，但是這里北面通向巫峽，南面直達瀟水、湘水，被貶的官員和詩人大多在這里聚會，看了自然景物而觸發(fā)的感情，大概會有所不同吧？,第三段,重點字詞,若夫淫雨霏霏：,連月不開：,濁浪排空：,日星隱曜：,山岳潛形：,檣傾楫摧：,薄暮冥冥：,去國懷鄉(xiāng)：,憂讒畏譏：,滿目蕭然：,感極而悲者矣：,霪雨：連綿的雨。霏霏：雨（或雪）繁密的樣子。,開，放晴。,排空，沖向天空。,隱耀，隱沒了光輝。,檣，桅桿。楫，船槳。,潛形，隱藏了形跡。,薄，迫近。冥冥，天色昏暗。,去國，離開國都。,讒，讒言，誹謗性話語。譏：譏笑譏諷挖苦。,蕭然，蕭條冷落的景象。,感，感慨。,返回,,若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號， 濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不 行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登 斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目 蕭然，感極而悲者矣。,放晴,迫近,離開國都，懷念家鄉(xiāng)，,擔心（人家）說壞話，懼怕（人家）批評指責,(qing),(j),像那,連綿的雨,第三段譯文:像那陰雨連綿不絕,接連幾個月不放晴的時候,陰冷的風怒吼,渾濁的浪沖向天空;太陽和星星隱藏起光輝,山岳隱沒了形體;商人旅客無法通行,桅桿倒下,船槳斷折；傍晚天色昏暗，老虎長聲吼叫猿猴悲啼。(這時）登上這座樓，就會產(chǎn)生被貶離開國都，懷念家鄉(xiāng)，擔心人家說壞話，懼怕人家批評指責，滿眼蕭條景象，感慨到極點而悲傷了啊。,第四段,重點字詞,春和景明：,波瀾不驚：,上下天光：,一碧萬頃：,沙鷗翔集：,錦鱗游泳：,岸芷汀蘭：,景：日光,驚，這里有“起”“動”的意思。,天光，天色，湖光。,萬頃，極言其廣。,翔集，時而飛翔，時而停頓。集，棲止，鳥停息在樹上。,錦鱗，指美麗的魚兒。,芷：小草蘭花，香草。汀，水中的小洲。,,至若春和景明，波瀾不驚，上下天光， 一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭， 郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光 躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極。登 斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨 風，其喜洋洋者矣。,日光,zhǐ,,tīng,全,靜靜的月影像沉下的玉璧,榮耀,（xi，一起),,持，執(zhí),這,而或長煙一空：,浮光躍金：,靜影沉璧：,此樂何極：,寵辱偕忘：,把酒臨風：,郁郁青青：,郁郁，形容香氣很濃。,而或，有時。長煙，大片煙霧。一空，完全消散。一，全。,躍金，金色的月光閃耀跳動。,壁，圓形的玉。,何極，哪有窮盡。,寵，榮耀。辱，屈辱。偕，一起。,把，持，執(zhí)。臨風，迎著清風。,返回,第四段譯文：到了春風和煦、陽光明媚的時候，湖面平靜，沒有驚濤駭浪，天色湖光相連，一片碧綠，廣闊無際；沙洲上的鷗鳥時而飛翔，時而停歇，美麗的魚兒在水中暢游；岸上的芷草和小洲上的蘭花，茂盛并且青綠。偶爾或許大霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，照在湖面上，波動的光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧，魚夫的歌聲在你唱我和，這樣的樂趣真是無窮無盡！這時登上這座樓啊，就會感到胸懷開闊，精神爽快，光榮和屈辱都被遺忘了，端著酒杯，吹著微風，那是喜洋洋的歡樂啊 ！,第五段,重點字詞,予嘗求古仁人之心：,或異二者之為：,不以物喜，不以己悲：,居廟堂之高則憂其民：,處江湖之遠則憂其君：,嘗：曾經(jīng)。求，探求。古仁人，古時品德高尚的人。,或，近于或許，也許的意思，表委婉口氣。為，這里指心理活動（即兩種心情）。,不因為外物好壞和自己得失而或喜或悲。,處在高高的廟堂上，意思是在朝廷上做官。廟，宗廟。堂，殿堂。廟堂，指朝廷。,處江湖之遠：處在僻遠的江湖間，意思是不在朝廷上做官。,是進亦憂，退亦憂：,其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎：,微斯人，吾誰與歸：,是，這樣。進，指在朝廷上做官。退，指不在朝廷上做官。,那一定要說“在天下人憂之前無憂，在天下人樂之后才樂”吧。先，在……之前。后，在……之后。,沒有這種人，我同誰在一道呢？微，無、沒有。誰與歸，就是“與誰歸”。歸，歸依。,返回,,嗟夫，予嘗求古仁人之心，或異二者之為， 何哉，不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其 民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。 然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天 下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？,古時 品德高尚的人,探求,,或許,不因外物（好壞）和自己（得失）而或喜或悲，,朝廷,那一定要說“在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂”吧。,沒有這種人，我同誰一道呢？,第五段譯文：唉，我曾經(jīng)探求過古代品德高尚的人們的思想感情，或許不同于以上兩種心情，為什么呢？（是由于他們）不因為外物 的好壞或喜或憂，也不因為自己的得失或樂或悲。處在高高的廟堂上，則為百姓憂慮；處在僻遠 的江湖中，則替君主擔憂。這樣他們在朝為官也憂慮，退居江湖為民也憂慮。那么什么時候才快樂呢？他一定會說“在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂”吧。??！如果沒有這種人，我同誰一道呢？,前人之述備矣,{,古義,今義,詳盡,準備,予 嘗 求,{,古義,今義,曾經(jīng),品嘗,去國懷鄉(xiāng),{,{,{,{,,去國懷鄉(xiāng),沙鷗翔集,微 斯 人,古義,今義,今義,古義,古義,今義,今義,古義,離開,前往,國都,國家,泛指聚集,沒有,微小,,,鳥停在樹上,增其舊制,古義,今義,古義,{,{,今義,屬予作文,制度,寫文章,文章,規(guī)模,古今異義詞,課堂小結(jié),1．一詞多義,國,2．古今異義,制,3．通假字,具,4．虛詞,以,(國防 /國家 /國都 ),或,(有時 /或許),居,(處在 /居住),通,(通過/順利/通曉 ),曠,(開朗/寬廣 ),同“俱”，全，都 ;,屬,同“囑”，囑咐,(規(guī)模/制度 ),備,(詳盡/準備 ),景,(日光/景物 ),嘗,(曾經(jīng)/品嘗 ),微,(沒有/微小 ),(來/因/憑/用來 ),其,(代詞：他，他們/語氣詞/代詞：他的 ),課堂小結(jié),返回,文章脈絡(luò),全文可分為三個部分,第一部分,第二部分,第三部分,(1)：寫重修岳陽樓的背景及寫作緣由。,(2-4)：寫遷客騷人覽物而生的兩種感情。,(5)：抒寫寬廣胸懷和政治抱負。,文 章 脈 絡(luò),,作記緣由,（敘事）,總寫岳陽樓,（描寫）,湖景引發(fā)心情,（描寫、抒情）,作者豁達胸襟和政治抱負,（議論）,,,,,,不以物喜，不以已悲,先天下之憂而憂，后天下之樂而樂,解答1,第1段寫重修岳陽樓的背景，這背景是什么？說明了什么？,在“政通人和，百廢具興”的基礎(chǔ)上“重修岳陽樓”，這說明滕子京在謫守的逆境中，仍不以己悲，把政事治理得井井有條。由此可見作者欣賞他的闊大胸襟，與一般的“遷客”不同。,,課文賞析,滕子京是很有才學(xué)的人，在樓落成之時，憑欄遠眺，不禁詩興大發(fā)，寫了一首詞：“湖水連天，天連水，秋來分澄清。君山自是小蓬瀛，氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。帝子有靈能鼓瑟，凄然依舊傷情。微聞蘭芷動芳馨，曲終人不見，江上數(shù)峰青?！?9個字寫景抒情，很有氣勢。,滕子京與范仲淹同榜考中進士，兩人的友誼是從這時候開始的。滕子京支持范仲淹的政治改革，遭到保守勢力的反對，慶歷四年被貶謫守岳州（今湖南），第二年范仲淹被貶謫守鄧州（今河南）。滕子京心里很有些憤慨， 范仲淹非常擔心他惹出禍來，想找機會勸他。恰好趕上他請范仲淹為重修岳陽樓作記。范仲淹身在河南，望著滕子京送來的《洞庭晚秋圖》，就借題發(fā)揮，寫出自己理想的為人處世的態(tài)度，勉勵滕子京學(xué)習古代有修養(yǎng)的人，不計較個人眼前的得失，要做到“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。,背景介紹,解答2,第2段寫洞庭湖的全景，用“銜遠山，吞長江”，如果把“銜”改為“連”，把“吞”改為“接”好不好？為什么？,洞庭湖是無生命之物，同“銜”“吞”則使人產(chǎn)生有生命之感，把“遠山”“長江”跟洞庭湖的關(guān)系寫得活靈活現(xiàn)，成了一幅氣勢磅礴的動人畫面。如果用“連”“接”來替換，只是客觀地說明三者的相對位置，畫面是靜止的，效果沒有這樣好。,解答3,從岳陽樓上看到的雄偉景象有哪些？,（1）氣勢非凡：“銜遠山，吞長江”。 （2）寬闊無邊：“浩浩湯湯，橫無際涯”。 （3）湖光山色：“朝暉夕陰，氣象萬千”。,解答4,作者為何沒對岳陽樓做詳細的描述？作者宕開一筆轉(zhuǎn)寫什么？,寫“遷客騷人”的“覽物之情”。,解答5,第3、4段各渲染了一種什么樣的氣氛，為什么會有這樣的心情？,第3段極力渲染“悲”的氣氛。因己而悲。,第4段極力渲染“喜”的氣氛，因物而喜。,,,,心曠神怡，寵辱偕忘,去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏,覽物,之情,,,陰,晴,解答6,作者用哪些話概括說明了“遷客騷人”的“悲”和“喜”？這樣寫的目的是什么？,“去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏”概括說明了“遷客騷人”的“悲”，“心曠神怡，寵辱偕忘”概括說明了“遷客騷人”的“喜”。這樣寫是為了將這類人的悲喜感情跟“古仁人之心”作對比，引出下文，由寫情自然轉(zhuǎn)入議論，突出全文的主旨。,解答7,“古仁人之心”是怎樣的？,“不以物喜，不以己悲”。,“古仁人”的憂樂觀是怎樣的？,先講“憂”：“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君”，“先天下之憂而憂”。后講“樂”，“后天下之樂而樂”。,解答8,“進”指什么？“退”指什么？,“進”指“居廟堂之高”，在朝廷上做官；“退”指“處江湖之遠”，不在朝廷上做官。,“微斯人”的“斯人”指什么人？,指古仁人，也暗指滕子京，表示對滕子京的慰勉和規(guī)箴之意。,小組討論,小組討論,讀3、4兩段，思考： 這兩段的結(jié)構(gòu)有什么特點？運用了哪些表達方式？ 這兩段是從哪些方面來描寫景物的？（聲、色、形、 味、動態(tài)、靜態(tài)）試舉例說明。 這兩段的句式有什么特點？ 讀第5段，思考： 怎樣理解“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”？ 文章最后一段是怎樣推出這個警句的？,結(jié)構(gòu)特點：,教師點撥,,寫景,排比段 并列結(jié)構(gòu),描寫和抒情,有聲有色－－漁歌互答、郁郁青青、躍金 有形有味－－岸芷汀蘭 有動有靜－－浮光躍金、靜影沉璧,句式,駢散結(jié)合的句式和對偶句的運用,,表達方式：,教 師 點 撥,我國古代早有“與民同樂”的思想。孟子曰：“樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂。樂以天下，憂以天下，然而不王者，未之有也。”這里說的“樂以天下，憂以天下”來源于民本思想。范仲淹在本文中把它發(fā)展成為“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的觀點，并以此作為對待任途進退的原則，表現(xiàn)他曠達的胸襟和偉大的抱負。他提倡的吃苦在前，享受在后的精神，在今天仍有著借鑒和教育的意義。,作者十分巧妙地利用設(shè)問方式逐層推進，最后才點出警句。先用比較方式設(shè)問，以“不以物喜……則憂其君”闡明“古仁人之心”的內(nèi)涵，顯示了“古仁人”的闊大胸襟和高尚的道德情操。由此得出“進亦憂，退亦憂”的論斷，突出一個“憂”字，自然引出第二個設(shè)問“何時而樂”，使文章又推進一層。設(shè)問后而警句出現(xiàn)，給人印象極深。,積累 成 語 政通人和 浩浩湯湯 一碧萬頃 心曠神怡 氣象萬千 百廢具興,背景－－,板書,政通人和，百廢具興,緣由－－,屬予／作文／以記之。,景象－－,氣勢非凡：銜遠山，吞長江。 寬闊無邊：浩浩湯湯，橫無際涯。 湖光山色：朝暉夕陰，氣象萬千。,覽物之情－－,以物喜 以己悲,抒懷－－,不以物喜，不以己悲 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂,（心曠神怡，寵辱偕忘 ）,（去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏 ）,1、完成課后練習二、三。 2、根據(jù)問題，繼續(xù)預(yù)習課文，理解文章所闡述的觀點。,作業(yè)一：,,作業(yè)一：,作業(yè)二：,,1、完成達標練習。 2、背誦全文。,結(jié)束,,,碑文欣賞,范仲淹：北宋杰出的政治家、軍事家，在文學(xué)方面也相當有成就?！端问贰酚洠悍吨傺投q而孤，家貧無依，而少有大志，以天下為己任。發(fā)憤苦讀，憊甚，輒以涼水沃面；食不給，啖粥而讀，人不堪其憂，仲淹不堪其樂也。既仕，每慷慨論天下事，奮不顧身。以力主革除弊政，被讒受貶，慶歷五年由參知政事謫守鄧州。勤愛民，有政聲，常自誦曰：“士當先天下之憂而憂，后天下之樂而樂也。”,,,再 見 ！,