高三語文專題復習十二 選用、仿用、變換句式 課案2 仿用句式課件.ppt

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課案2 仿用句式,感知高考,學習目標,分類點撥,學習目標,1.了解仿用句式的常見題型。 2.掌握仿用句式的解題方法。,感知高考,1.(2012年高考新課標全國卷)仿照下面的示例,自選話題,另寫兩句話,要求使用擬人的修辭手法,句式與示例相同。(5分) 梅花在冰天雪地的季節(jié)吐蕾,意在教導我們:學會堅強; 曇花于萬籟俱寂的深夜綻放,意在提醒我們:不要張揚。 解析:作答本題注意要求,要使用擬人修辭,句式和例句相同。在仿寫時注意內(nèi)容上要合理通順。 答案:(示例一)花瓣在生命旺盛的初夏凋零,意在教導我們:學會放下;樹葉于五彩絢爛的深秋飄落,意在提醒我們:不要逞強。 (示例二)山泉在崎嶇險峻的石縫叮咚,意在教導我們:學會快樂;青苔于陰暗潮濕的角落翠綠,意在提醒我們:不要放棄。,,解析:本題考查語言表達準確簡明、得體的能力。先分析試題所給示例的構思特點:由構字部件聯(lián)想到漢字,再由漢字聯(lián)想到詞語,最后以這個詞語為核心寫出立意積極、句式整齊的兩句話。再按照題目要求,依順序一步一步完成答案。做題時要注意題干中“兩個不同的部件”“一個漢字”“一個雙音詞”等關鍵信息。 答案:(示例一)(日+月→明→文明)創(chuàng)文明社會 建和諧中國 (示例二)(禾+日→香→書香)博覽群書通曉天下事理 沐浴書香養(yǎng)成高尚人格,3.(2014年高考重慶卷)仿照示例,自選話題,另寫一個句子。要求:與示例結構基本相同,修辭手法一致;個別詞語可與示例重復,字數(shù)也可略有增減。(4分) 示例:就像穿衣服扣扣子一樣,如果第一?？圩涌坼e了,剩余的扣子都會扣錯;人生的扣子從一開始就要扣好。 仿句: , , ; 。,解析:可依照“就像……一樣,如果……,……都會……;……從一開始就要……”的句式結構,運用比喻的修辭手法來仿寫。 答案:(示例)就像百米短跑起步一樣 如果起步跑慢了 后面的跑步也往往會落后他人 人生的起步從一開始就要跑好,分類點撥,類題一,命題式,仿用句式是指在一定的語境中,根據(jù)語言表達的需要,參照題干所提供的句式,另造一個或多個句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。命題式仿寫就是給出一個語言材料作例句,以同一話題或另外提出新的命題內(nèi)容(話題),要求按例句格式進行仿寫。,方法突破,1.審清被仿寫句的句式特點、感情基調(diào),仿寫句要與被仿寫句句式、基調(diào)保持一致。 2.注意被仿寫句的修辭特點,仿寫句要與被仿寫句所用的修辭保持一致。 3.看清題中要求仿寫的話題,分析事物之間的關系,仿句的事物關系要保持與原句一致。 4.依據(jù)仿寫話題展開聯(lián)想和想象,寫出形象合理的語句。,類題二,語境式,語境式仿寫一般夾在已供材料中間,一般限定了句子表達的思維空間,要求與前后語句搭配得當,句式或前或后要相同。,方法突破,解答語境式仿寫題的關鍵是研究語段語境,根據(jù)例句的上級語境和例句本身,明確對空缺的句子的潛在要求,選擇符合這個要求的對象,按仿寫句子的一般方式進行仿寫即可。具體步驟如下: 1.結合語境,辨明例句所用的修辭手法及語法知識。 2.悟透所給例句的意義,展開聯(lián)想,想象,使仿寫的句子和原句話題一致、內(nèi)容一致、風格一致,前后呼應,整體協(xié)調(diào)。 3.精心組織語言,仿寫句子。,類題三,擬寫對聯(lián),對聯(lián)是我國傳統(tǒng)文化的典型代表之一。寫對聯(lián)能夠使考生貼近生活,貼近時代,又可以綜合考查運用修辭、句式等方面的能力。主要考查方式有兩種:給上聯(lián)補寫下聯(lián);給下聯(lián)補寫上聯(lián)。,方法突破,1.要注意對聯(lián)的字數(shù)與內(nèi)容。上下聯(lián)字數(shù)必須相等,內(nèi)容上要求意思相對或相反。這是指上下聯(lián)不僅意義要相關聯(lián),而且所涉及的事物也要相對或相關。常見的是天文類對天文類,地理類對地理類,花木類對花木類,禽獸類對禽獸類,節(jié)令類對節(jié)令類,數(shù)目類對數(shù)目類等。譬如下一對聯(lián):“騎青牛,過函谷,老子姓李;斬白蛇,闖武關,高祖乃劉。”稍稍推敲,不難發(fā)現(xiàn)“青?！焙汀鞍咨摺笔乔莴F類對禽獸類,“函谷”和“武關”是地理類對地理類,“老子”和“高祖”是人物類對人物類。,2.要注意對聯(lián)的詞組和結構。對聯(lián)上下聯(lián)的詞組和結構,應保持一致,上聯(lián)是動賓結構,下聯(lián)也就必須是動賓結構的詞組,如“賽龍舟”對“聞粽香”。上聯(lián)是偏正詞組,下聯(lián)也必須以偏正詞組與之相對,如“明月千里”與“清風一縷”,就是相同的詞組結構。,