七年級政治下冊第八課《善用法律保護(hù)自己》第二課時教學(xué)設(shè)計人教新課標(biāo)版.doc

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七年級政治下冊第八課《善用法律保護(hù)自己》第二課時教學(xué)設(shè)計人教新課標(biāo)版 [講授新課] 活動三：你敢打官司嗎? 活動目的 很多人對打官司有誤解，通過本活動，使學(xué)生消除這一誤解。 活動準(zhǔn)備 將全班學(xué)生根據(jù)個人觀點分成兩組，一正一反，展開辯論，利用充足的論據(jù)或案例加以說明。 活動過程 第一步：學(xué)生辯論。 [學(xué)生]略 第二步：教師小結(jié)。 [師]敢于打官司，這突出了我們要樹立維權(quán)意識，目前我國的司法環(huán)境還有不少問題，但目前的這種現(xiàn)狀，終究會得到改善，這是法律發(fā)展的必然要求，希望大家能夠更好地運用法律，從現(xiàn)在做起，維護(hù)自身權(quán)益。維權(quán)本身是一個發(fā)展過程，因此特別需要大眾的參與。遇到違法行為敢于站出來與之作斗爭，說明法律的威力和作用無所不在，法律正在成為人們生活的必備之需，我們要敢打官司，讓法律來保護(hù)自己，讓法律為自己做主。否則，自己的合法權(quán)益得不到保障，也是對違法犯罪分子的縱容，不利于社會秩序的穩(wěn)定與社會的發(fā)展。 評價指導(dǎo) 通過辯論突破“敢打官司”這一難點，既能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，又解決了學(xué)生認(rèn)識上的錯誤觀點。 三、善于斗爭（板書） 1.維護(hù)自己的合法權(quán)益是每個公民的責(zé)任（板書） 活動四：平路上被搜身、勇敢智斗 活動目的 通過本活動，激發(fā)學(xué)生樹立敢于斗爭、善于斗爭的決心和勇氣。 活動準(zhǔn)備 學(xué)生閱讀案例，并設(shè)想可能出現(xiàn)的結(jié)果，然后編排成小品。 活動過程 第一步：學(xué)生表演小品，展示可能出現(xiàn)的結(jié)果。 方案一：妥協(xié)。第二天給小痞子帶了30元錢，但小痞子以后可能還會敲詐他。 方案二：沖突。第二天與小痞子發(fā)生了沖突，可能受傷。 方案三：智斗。報警了，警察抓住了小痞子。 第二步：學(xué)生討論。 [生]略 第三步：教師小結(jié)。 [師]河流雖急，沿著河槽流；人雖眾多，守著法律走。我們自覺依法律己、依法做事、依法維權(quán)，既能保護(hù)自己健康成長，又能維護(hù)法律的尊嚴(yán)、社會的穩(wěn)定。 當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時，要善于運用法律武器維權(quán)，善于同侵權(quán)行為作斗爭；當(dāng)國家、集體、他人的權(quán)益受到非法侵害時，我們也要加以維護(hù)。違法犯罪行為都是危害社會的侵權(quán)行為，同違法犯罪作斗爭，是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責(zé)任。 同時，違法犯罪分子往往是兇惡、狡猾的。我們在與其斗爭時，既要勇敢，又要機(jī)智。特別是在雙方力量對比懸殊的情況下，不要與其硬拼，而要講究智斗，盡量減少不必要的傷亡，力求在保護(hù)自己的前提下，巧妙地將不法分子抓獲。 許多事實告訴我們，面對歹徒行兇，設(shè)法穩(wěn)住歹徒，記住歹徒相貌，了解歹徒去向，及時撥打110報警電話等，都是行之有效的好方法。 評價指導(dǎo) 遵守法律是重要的，要讓學(xué)生明白守法、護(hù)法的重要意義。同違法犯罪作斗爭是青少年義不容辭的責(zé)任，但在與其作斗爭時，要講究智斗。 2．機(jī)智勇敢，不能硬拼（板書） 活動五：為小芳把小明拉出游戲廳想辦法 活動目的 類似這一案例的現(xiàn)象在學(xué)生身邊時有發(fā)生，但是學(xué)生往往視而不見。通過討論使學(xué)生明確，同違法犯罪行為作斗爭是自己義不容辭的責(zé)任，但還要講究方式方法。 活動準(zhǔn)備 學(xué)生思考如何同違法犯罪行為作斗爭。 活動過程 第一步：學(xué)生閱讀課本第114頁的圖片與文字資料。 第二步：學(xué)生思考并交流：小芳可以采取哪些行動? [生]略 第三步：教師小結(jié)。 大家說得都非常好，同違法犯罪行為作斗爭是我們義不容辭的責(zé)任，但要講究方法，既要勇于斗爭，更要善于斗爭。 評價指導(dǎo) 教師在教學(xué)中設(shè)置情景，讓學(xué)生在情景中思考應(yīng)該采用什么樣的方法更有效。通過學(xué)生之間互相交流，加大善于同違法犯罪行為作斗爭的教學(xué)力度。 板書設(shè)計 3 / 3