八年級語文上冊第四單元7孔孟論學習導學案無答案北師大版.doc

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教學資料參考范本 八年級語文上冊第四單元7孔孟論學習導學案無答案北師大版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 科目 語文 課題 孔孟論學習 主備人 審核人 學案 類型 新授課 學案 編號 學 習 目 標 知識與能力： （1）了解作者資料。 （2）疏通文意，理解重點詞句意思。 （3）能準確流暢地朗讀并背誦課文，理解運用課文中關于學習的名言警句； （4）理解積累由本文衍生出來的成語。 過程與方法：在誦讀孔孟讀書妙悟中，受到啟發(fā)、教育，思考自己的讀書學習體會。 情感態(tài)度和價值觀：感受孔子、孟子的光輝人格魅力，聯(lián)系自身學習經(jīng)歷，體會課文內容豐富內涵，端正學習態(tài)度，改進學習方法。 重點：疏通文句、理解文意。領會讀書學習的道理。 難點：比較、體會孔孟言論的語言特色。 學習流程： 【預習案】 1、《論語》中“論”的讀音是____，它是____家經(jīng)典著作之一。屬_________體散文，是______________________關于孔子言行的記錄，共________篇。內容有孔子談話，答弟子問及弟子間的相互討論。它是研究孔子思想的主要依據(jù)。南宋時，朱熹把它列為“四書”（《論語》《 》《 》《 》）之一，成為儒家的重要經(jīng)典。 2、孔子是_______（朝代）魯國陬(zōu)邑(今山東曲阜)人，是我國古代偉大的________、_______、_________，_______學派的創(chuàng)始人。封建社會中被尊為“________”。其政治主張的核心是“__________”。 3、孟子，名____，字____。____ 時期偉大的思想家，____學派的主要代表之一。鄒(今山東市)人。后世將孔孟并稱，到元代時，孟子被稱為“______ ”。他發(fā)展了孔子的學說，主張施仁政，行王道。 4、《孟子》是一部記錄_________-的政治、教育、哲學、倫理等思想觀點和政治活動的書，是由________和他的弟子萬章等合著。 5、給加線的字注音： 論語（ ） 不亦說乎（ ） 學而不思則罔（ ） 思而不學則殆（ ） 不悱不發(fā)（ ） 舉一隅（ ） 奕之為數(shù)（ ） 辟若掘井（ ） 流杵也 （ ） 一心以有鴻鵠（ ） 一日暴之（ ） 掘井九仞（ ） 6、解釋加線的字詞： ①學而時習之，不亦說乎？ ②不知為不知，是知也。 ③君子深造之以道。 ④學而不思則罔， 思而不學則殆。 ⑤與古人謀。 ⑥今夫奕之為數(shù)。 ⑦有為者辟若掘井。 ⑧不憤不啟。 ⑨不悱不發(fā)。 【探究案】 一、讀一讀： 1．誦讀并抄寫課文警句。 2．參照注釋，口譯課文。 3．把小組學習中遇到的問題記下來。 二、譯一譯： 1、參照注釋，翻譯課文。 2、重點語句、重點詞語探究: （1）溫故而知新。 （2）敏而好學，不恥下問。 （3）知之者不如好之者，好之者不如樂之者。 （4）舉一隅不以三反隅，則不復也。 （5）“居之安”和“資之深”可否譯成“牢固的掌握（知識）”和“深厚的積累（學問）”？ （6）弈之為數(shù)。（是翻譯成“圍棋是一種技藝”，還是”圍棋作為一種技藝“更恰當？） （7）惟弈秋之為聽。（是翻譯成“只聽弈秋的”，還是“惟有弈秋的話聽進去了”？） （8）“為是”（是翻譯成“因為這樣“，還是”造成這樣的結果“？為什么？）” 三、議一議： 探究點1、感知名言（流利的翻譯，將自己喜歡的名言及其翻譯寫在下面橫線上） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 探究點2、這十三則孔孟名言，從哪幾個方面談了讀書之道？哪些道理和我們今天提倡的主動學習相一致？說說自己的讀書體會。（課后練習一） _______________________________________________________________. 探究點3、請同學們用心讀課文，比較課文中《論語》《孟子》議論方式的特點 探究點４、從《論語》《孟子》中衍變過來的成語你知道的有哪些？你能熟 練的解釋它們的意思嗎？ 四、品一品： 通過誦讀，感悟文章的語言特色 五、寫一寫： 抄錄名言警句 六、背一背： 【訓練案】 1、指出句中的通假字并解釋： 不亦說乎 是知也 一日暴之 取之左右逢其原 今夫奕之為數(shù) 有為者辟若掘井 掘井九軔而不及泉 2、翻譯句子 （１）受學重問，孰不順成？ （２）君子深造之以道，欲其自得之也。 （3）不憤不啟，不悱不發(fā)。 （4）學而不思則罔，思而不學則殆。 3、閱讀感悟 （1）本文第一至四則是從哪個角度來談學習的。 （2）學習要能“不恥下問”，這告訴我們什么道理？ （3）第十一則奕秋的故事，目的是要告訴我們什么道理？ （4)翻譯第十一則。 備注（教師復備欄及學生筆記） 5 / 5