高中生物 第二章 第3節(jié) 高等動物的內(nèi)分泌系統(tǒng)與體液調節(jié)課件2 浙教版必修3.ppt
《高中生物 第二章 第3節(jié) 高等動物的內(nèi)分泌系統(tǒng)與體液調節(jié)課件2 浙教版必修3.ppt》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《高中生物 第二章 第3節(jié) 高等動物的內(nèi)分泌系統(tǒng)與體液調節(jié)課件2 浙教版必修3.ppt(44頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
明星弗恩特羅伊爾,侏儒,為什么會這樣?,第3節(jié)高等動物的內(nèi)分泌系統(tǒng)與體液調節(jié),內(nèi)分泌腺與外分泌腺,,『內(nèi)分泌腺』和『外分泌腺』的區(qū)別,無,有,激素進入血液,進入體內(nèi)、外的管腔,甲狀腺、腎上腺、垂體、胰島。,唾液腺、汗腺、皮脂腺,?外分泌腺:腺體內(nèi)有導管,分泌物通過導管排出,如消化腺、汗腺、皮脂腺。,,導管,血管,,?內(nèi)分泌腺:腺體內(nèi)沒有導管,分泌物直接進入體內(nèi)的毛細血管,隨著血液循環(huán)運輸?shù)饺?,如垂體、甲狀腺、胸腺、胰島等。,人體的腺體,能被特定激素作用的器官、細胞就是該激素的靶器官、靶細胞。,,激素調節(jié)的特點:微量高效性、通過體液運輸、作用于特定的靶細胞和靶器官,卵巢(女),睪丸(男),主要的內(nèi)分泌腺:垂體、甲狀腺、腎上腺、性腺、胰島、胸腺、甲狀旁腺、松果體等,散在的內(nèi)分泌細胞:如胃、腸中、腎中的內(nèi)分泌細胞,,內(nèi)分泌系統(tǒng)的組成:,兼有內(nèi)分泌作用的細胞:下丘腦的神經(jīng)細胞,(促)+腺體激素名稱+釋放激素,促+腺體名稱+激素,激素,下丘腦,,下丘腦,控制,,討論:神經(jīng)垂體和腺垂體的作用,下丘腦是機體調節(jié)內(nèi)分泌活動的樞紐,下丘腦與垂體在結構上的聯(lián)系,腺垂體,神經(jīng)垂體,垂體,,:釋放抗利尿激素和催產(chǎn)素,,下丘腦,腺垂體(垂體前葉),神經(jīng)垂體,:至少產(chǎn)生七種激素,下丘腦,促激素釋放激素,垂體,生長激素,腎上腺,腎上腺素,卵巢,雌性激素,性腺,睪丸,雄性激素,甲狀腺,甲狀腺激素,促激素,胰腺,胰島素,胰高血糖素,練習:完成右表,侏儒癥,巨人癥,生長激素,分泌器官,化學本質,主要生理作用,分泌異常時的癥狀,垂體,蛋白質,促進生長:主要是促進蛋白質的合成,刺激細胞生長,肌肉增生,軟骨形成等。,巨人癥,肢端肥大癥,侏儒癥,19歲高考生患有侏儒癥堅強自信備戰(zhàn)高考,呆小癥,呆小癥,甲亢,甲狀腺激素,1.促進生長發(fā)育,2.促進新陳代謝,3.促進神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和提高興奮性,分泌器官,主要生理作用,分泌異常時的癥狀,甲狀腺,甲狀腺機能亢進癥:甲亢甲狀腺機能減退:呆小癥(克汀病)單純性甲狀腺腫:缺碘,,,,,下丘腦,垂體,甲狀腺,寒冷等刺激,,,促甲狀腺激素釋放激素,,,,,促甲狀腺激素,甲狀腺激素,,,,,促進,促進,抑制,抑制,,新陳代謝,抵御寒冷,促進,,大腦皮層,,寒冷刺激是如何引起甲狀腺激素分泌增加?,“她”是誰?,,性激素的作用:,1.激發(fā)并維持第二性征;,2.刺激生殖器官的發(fā)育和生殖細胞的形成;,3.維持性周期,第二課時,反饋練習,在給小白鼠注射大量的胰島素之后,小白鼠會進入休克狀態(tài),要使其蘇醒,可注射適量()A.甲狀腺激素B.葡萄糖C.性激素D.生理鹽水,B,以下說法不正確的是()A.垂體可分泌促甲狀腺激素釋放激素,直接調節(jié)甲狀腺分泌激素B.垂體可分泌促甲狀腺激素,管理甲狀腺分泌激素C.下丘腦可調節(jié)垂體的活動D.血液中一定量的甲狀腺激素對垂體、下丘腦有抑制作用,A,下列各組分泌腺產(chǎn)生的分泌物,均直接排放到內(nèi)環(huán)境的是()A唾液腺、垂體B甲狀腺、胰島C睪丸、汗腺D卵巢、肝臟下列物質口服后將失去原有作用的是()A胰島素B雌性激素C維生素,B,A,08江蘇卷下圖表示人體內(nèi)化學物質傳輸信息的3種方式。神經(jīng)遞質和性激素的傳輸方式依次是A.①②B.②③C.①③D.②①,D,人體內(nèi)激素分泌量過多或不足都會對機體有害,體內(nèi)有一系列機制維持激素在血液中含量的相對穩(wěn)定。下圖表示下丘腦神經(jīng)分泌細胞、垂體細胞、甲狀腺細胞及它們分泌的激素之間的關系。據(jù)圖回答有關問題:(1)激素A是_______________________。,促甲狀腺激素釋放激素,(2)當體內(nèi)缺乏__________元素時,將導致激素C的合成受阻,該元素進人甲狀腺細胞的運輸方式是_____________。(3)人遭遇危險而情緒緊張時血液中激素C的含量將會___________,這是由于激素A、B的含量_____________所致。這種生理過程是由_________________共同調節(jié)的。(4)如果激素C的合成量過多時,激素A、B含量的變化B勢是___________。這是一種___________調節(jié)機制。,碘,主動運輸,增加,增加,神經(jīng)和體液(激素),下降,(負)反饋,北京國際馬拉松邀請賽,問題探討:,馬拉松長跑是賽程超過40km、歷時2h以上的極限運動,運動員每小時至少要消耗300g糖類。血糖(血液中的葡萄糖)可以補充肌肉因運動而消耗的糖類。正常人的血糖含量是0.8~1.2g/L(80~120mg/dL),全身的血量大約為5L。,如果僅靠血液中的葡萄糖,運動員能夠跑多長時間?,計算:,血糖80-120mg/dl,血糖的來源(正常情況下),馬拉松運動員在比賽過程中,盡管血糖在不斷被消耗,但它的含量基本維持在80-120mg/dl左右。,一、血糖的來源和去向,血糖可以通過哪些途徑得到補充?,血糖80~120mg/dL,血糖的去向(正常情況下),為什么餐后血糖含量會有如右圖所示的變化?,血糖80~120mg/dL,人體中血糖的來源和去向(正常情況下),總結,機體是通過什么途徑來調節(jié)血糖的來源和去路的呢?,腺泡組織胰島組織α細胞β細胞,---胰島素,,---消化液,---胰高血糖素,—外分泌,—內(nèi)分泌,,β細胞,胰島素,①促進葡萄糖利用;②抑制氨基酸等非糖物質轉化成葡萄糖。,α細胞,胰高血糖素,,促進肝糖元的分解和非糖物質的轉化,血糖平衡的調節(jié),降低血糖,,血糖升高,胰高血糖素分泌增加,血糖的激素調節(jié)示意圖,,胰島B細胞,,血糖降低,血糖升高,胰島素分泌,組織加速攝取、利用和儲存葡萄糖,胰島A細胞,胰高血糖素分泌,,促進糖原分解,促進非糖物質轉化為葡萄糖,,拮抗作用,協(xié)同作用,,,,,血糖平衡的意義,1、當血糖濃度低于50—60mg/dL時出現(xiàn)低血糖早期癥狀:頭昏、心慌、出冷汗、面色蒼白、四肢無力,如及時能吃一些含糖較多的食物,或是喝一杯濃糖水,就可以恢復正常。,2、當血糖濃度低于45mg/dL時出現(xiàn)低血糖晚期癥狀:驚厥和昏迷等。只要及時從靜脈輸入葡萄糖溶液,癥狀就會緩解。,3、當空腹血糖濃度高于130mg/dL時叫高血糖癥,血糖濃度在130—160mg/dL時不會出現(xiàn)糖尿。,4、當血糖含量高于160—180mg/dL的范圍時會引發(fā)糖尿病,此時,一部分葡萄糖隨尿排出,出現(xiàn)尿中含糖現(xiàn)象。,假設你是一名醫(yī)生,如何診斷糖尿病呢?,診斷糖尿病時,既要驗血,又要驗尿,只有同時出現(xiàn)了持續(xù)性高血糖和糖尿時,才患糖尿病。,1號:本尼迪特試劑+正常人尿2號:本尼迪特試劑+糖尿病人尿,如何檢測患者的尿中有糖?,加熱煮沸1-2min,顏色?,糖尿病及其防治,,糖尿病是一種典型的現(xiàn)代生活中的富貴病,臨床癥狀表現(xiàn)為血糖升高,尿中含糖,出現(xiàn)多飲、多食、多尿及消瘦(體重下降),常常稱之為“三多一少”,嚴重者往往會發(fā)生心血管、眼睛及神經(jīng)系統(tǒng)并發(fā)癥。,為什么糖尿病患者會出現(xiàn)“三多一少”的癥狀?,病因:,血糖濃度高,但由于葡萄糖進入組織細胞和在細胞內(nèi)氧化利用發(fā)生障礙,故組織細胞內(nèi)能量供應不足,饑餓而多食,,血糖增多,糖尿,帶走大量水分,多尿、口渴、多飲,,糖氧化供能發(fā)生障礙,脂肪和蛋白質分解加強,消瘦,體重減輕,,胰島B細胞受損,導致胰島素分泌不足,思考,1、高血糖一定會出現(xiàn)糖尿嗎?,2、如果某人持續(xù)出現(xiàn)糖尿,是否就能肯定他患了糖尿?。?不一定,正常人只有血糖濃度超過腎糖閾(160mg/dL),才會出現(xiàn)糖尿。,不能肯定,因為腎臟功能發(fā)生障礙的人,其腎小管不能有效地將葡萄糖吸收到血液,也會出現(xiàn)持續(xù)糖尿,胰島β細胞受損體內(nèi)胰腺分泌的胰島素數(shù)量不足。,3、糖尿病形成原因,4、怎樣防治糖尿?。?,血糖高,不一定是,不一定有,也不一定是,高血糖,糖尿,糖尿病,高血糖,有糖尿,- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞:
- 高中生物 第二章 第3節(jié) 高等動物的內(nèi)分泌系統(tǒng)與體液調節(jié)課件2 浙教版必修3 第二 高等動物 內(nèi)分泌系統(tǒng) 體液 調節(jié) 課件 浙教版 必修
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網(wǎng)友學習交流,未經(jīng)上傳用戶書面授權,請勿作他用。
鏈接地址:http://kudomayuko.com/p-3206109.html