高中語(yǔ)文 第一章 第三節(jié) 學(xué)會(huì)溝通課件 新人教版選修《文章寫(xiě)作與修改》.ppt

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第三節(jié)學(xué)會(huì)溝通,故事導(dǎo)引(學(xué)生用書(shū)P22),宴請(qǐng)《古代笑話》中收錄了這樣一個(gè)故事：一人宴請(qǐng)三位朋友，屆時(shí)，有一個(gè)朋友未赴約，主人當(dāng)著兩位已到朋友的面說(shuō)：“該來(lái)的沒(méi)來(lái)。”在座的一位朋友站起來(lái)，嘴里叨念著：“這不是說(shuō)我不該來(lái)嗎？”于是起身走了。主人一著急又說(shuō)“不該走的走了?！绷粝碌哪俏慌笥研南耄骸斑@不是說(shuō)我該走嗎”？于是，這位朋友也走了，只剩下主人孤孤單單地呆坐著。這個(gè)故事諷刺了主人說(shuō)話不得體，不顧說(shuō)話的場(chǎng)合、對(duì)象，結(jié)果使朋友不歡而散。與別人交流溝通時(shí)要注意一些什么呢？讓我們認(rèn)真學(xué)習(xí)“學(xué)會(huì)溝通”這一節(jié)。,知識(shí)梳理(學(xué)生用書(shū)P22)1.與人溝通時(shí)，應(yīng)根據(jù)對(duì)象的哪些情況注意些什么？與人交流時(shí)，首先要考慮對(duì)象的身份、職業(yè)、文化修養(yǎng)、性格特點(diǎn)甚至愛(ài)好、忌禁等來(lái)確定表達(dá)重點(diǎn)、語(yǔ)氣口吻。如對(duì)仇敵、對(duì)朋友，對(duì)年幼者、對(duì)長(zhǎng)輩，對(duì)失敗者、對(duì)成功者，甚至對(duì)不同性別的人都要考慮用不同的交流方式，以期既得體，又收到預(yù)想的效果。2．與人交流時(shí)如何注意特定的環(huán)境需要？到什么山上唱什么歌，在什么場(chǎng)合說(shuō)什么話。是嚴(yán)肅還是活潑，是直抒胸臆還是委婉含蓄，是口頭用語(yǔ)還是書(shū)面用語(yǔ)都要視說(shuō)話的特定場(chǎng)合而定。,技法點(diǎn)撥(學(xué)生用書(shū)P22)一、明確目的，有的放矢對(duì)象決定著要表達(dá)的重點(diǎn)。比如一位大學(xué)生在學(xué)校遭遇挫折，給父母的信很可能對(duì)遭遇的挫折輕描淡寫(xiě)，目的是怕他們擔(dān)心；給老師的信可能概要提起，目的是探討方法，尋求幫助；給好朋友的信可能詳述經(jīng)過(guò)，以傾訴自己的壓抑。就如醫(yī)生給重患者和患者的家屬交待病情有所不同一樣。下邊三篇新年寄語(yǔ)根據(jù)不同對(duì)象，提出不同的希望和要求，在語(yǔ)言內(nèi)容上各具風(fēng)采。,例1給孩子的新年寄語(yǔ)轉(zhuǎn)眼又是一年，2009給我們留下了太多的回憶。快樂(lè)的、美好的、痛苦的、離別的2009，希望2010年能夠給每一個(gè)人帶來(lái)一個(gè)全新的開(kāi)始！在這里給孩子們——我的孩子，你的寶貝，全天下所有的孩子，一點(diǎn)新年的祝福、期待。祝福孩子們能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，天下的父母?jìng)兌寄軌蚱桨残腋＃８Ｋ械娜耍?孩子，我希望你自始至終都是一個(gè)理想主義者。你可以是農(nóng)民，可以是工程師，可以是演員，可以是流浪漢，但你必須是個(gè)理想主義者。在你童年時(shí)，我們講英雄故事給你聽(tīng)，并不是一定要你成為英雄，而是希望你具有純正的品格；當(dāng)你少年時(shí)，我們讓你接觸詩(shī)歌、繪畫(huà)、音樂(lè)，是為了讓你的心靈填滿高尚的情趣。這些高尚的情趣會(huì)支撐你的一生，使你在最嚴(yán)酷的冬天也不會(huì)忘記玫瑰的芳香。理想會(huì)使人出眾。孩子，不要為自己的外形擔(dān)憂。理想純潔你的氣質(zhì)，而最美貌的女人也會(huì)因?yàn)橛顾锥钊松鷧挕?通向理想的途徑往往不盡如人意，而你亦會(huì)為此受盡磨難。但是，孩子，你盡管去爭(zhēng)取，理想主義者的結(jié)局悲壯而絕不可憐。在那種貌似坎坷的人生中，你會(huì)結(jié)識(shí)到許多智者和君子，你會(huì)見(jiàn)到許多旁人無(wú)法遇到的風(fēng)景和奇跡。選擇平庸雖然穩(wěn)妥，但絕無(wú)色彩。不要為蠅頭小利放棄自己的理想，不要為某種潮流而改換自己的信念。物質(zhì)世界的外表太過(guò)復(fù)雜，你要懂得如何去拒絕虛榮的誘惑。理想不是實(shí)惠的東西，它往往不能帶給你塵世的享受。因此你必須習(xí)慣無(wú)人欣賞你，學(xué)會(huì)精神享受，學(xué)會(huì)與他人不同。,其次，孩子，我希望你是個(gè)踏實(shí)的人。人生太過(guò)短促，而虛的東西又太多，你很容易眼花繚亂，最終一事無(wú)成。如果你是個(gè)美貌的女孩子，年輕的時(shí)候會(huì)有許多男性寵你，你得到的東西太過(guò)于容易，這會(huì)使你流于淺薄和虛??；如果你是個(gè)極聰明的男孩，又會(huì)以為自己能夠成就許多大事而流于輕佻。記住，每個(gè)人的能力有限，我們活在世上能做好一件事足矣。寫(xiě)好一本書(shū)，做好一個(gè)主婦。不要輕視平凡的人，不要投機(jī)取巧，不要攻擊自己做不到的事。你長(zhǎng)大后會(huì)知道，做好一件事太難，但絕不要放棄。,你要懂得和珍惜感情。不管男人女人，不管墻內(nèi)墻外，相交一場(chǎng)實(shí)在不容易。交友的過(guò)程會(huì)有誤會(huì)和摩擦，但你想一想，偌大世界，能有緣結(jié)伴而行的能有幾個(gè)？你要明白朋友終會(huì)離去，生活中能有人伴在你身邊，聽(tīng)你傾談，傾談給你聽(tīng)，你就應(yīng)該感激。要愛(ài)自己和愛(ài)他人，要懂自己和懂他人。你的心要如溪水般柔軟，你的眼波要像春天般嫵媚。你要會(huì)流淚，會(huì)孤身一人坐在黑暗中聽(tīng)傷感的音樂(lè)。你要懂得欣賞悲劇，而悲劇能豐富你的心靈。,希望你不要媚俗。你是個(gè)獨(dú)立的人，無(wú)人能抹殺你的獨(dú)立性，除非你向世俗妥協(xié)。要學(xué)會(huì)欣賞真，要在重重面具下看到真。世上圓滑的人很多，但出類拔萃的人極少。而往往出類拔萃又隱藏在卑瑣狂蕩之下。在形式上我們無(wú)法與既定的世俗爭(zhēng)斗，而在內(nèi)心我們都是自己的國(guó)王。如果你的臉上出現(xiàn)諂媚的笑容，我將會(huì)羞愧掩臉而去。世俗許多東西雖耀眼卻無(wú)價(jià)值，不要把自己置于大眾的天平上，不然你會(huì)因此無(wú)所適從，人云亦云。,在具體的做人上，我希望你不要打斷別人的談話，不要嬌氣十足。你每天至少要拿出兩小時(shí)來(lái)讀書(shū)，要回信寫(xiě)信給你的朋友。不要老是想著別人應(yīng)該為你做些什么，而要想著怎么去幫助他人。借他人的東西要還，不要隨便接受別人的恩惠。要記住，別人的東西，再好也是別人的；自己的東西，再差也是自己的。,還有一件事，雖然做起來(lái)很難，但相當(dāng)重要，這就是要有勇氣正視自己的缺點(diǎn)。你會(huì)一年年地長(zhǎng)大，你漸漸會(huì)遇到比你強(qiáng)、比你優(yōu)秀的人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己身上有許多你所厭惡的缺點(diǎn)。這會(huì)使你沮喪和自卑。但你一定要正視它，不要躲避，要一點(diǎn)點(diǎn)地加以改正。戰(zhàn)勝自己比征服他人還要艱巨和有意義。這篇寄語(yǔ)寫(xiě)了母親對(duì)孩子諄諄的教誨，殷切的渴盼，至真至誠(chéng)。,例2院校新年寄語(yǔ)職業(yè)技術(shù)學(xué)院全體師生員工：伴隨著即將到來(lái)的歲末鐘聲，新的一年踏著輕盈的腳步向我們翩翩走來(lái)，這新的里程蕩滌著我們火熱的情懷，融化了嚴(yán)冬的寒意，燃起我們心中新的希望與期盼。歲月不居，天道酬勤。在這新年鐘聲悠悠響起之際，我們?cè)跄芡鼌s即將逝去的2008年，憂傷的淚水伴隨著歡騰的禮花，讓中華民族蹣跚走過(guò)了一段不平凡的歲月。那絲絲岑寂的痛楚和拭去淚水的奮發(fā)讓我們這個(gè)泱泱大國(guó)令世人刮目相看。,我們的老師、我們的同學(xué)為汶川同胞潸然流下的淚水、點(diǎn)燃的燭光以及為奧運(yùn)金牌歡呼雀躍的豪情也使我們的校園在這個(gè)讓人撕裂肺腑的2008年越發(fā)顯得美麗而溫馨。此時(shí)此刻，回望過(guò)去，心語(yǔ)、心愿、心聲……親情、友情、師生情……交織著！輝映著！讓昨日的酸楚遠(yuǎn)離，讓明日的幸福臨近！新的征程在向我們招手，新的目標(biāo)催人奮進(jìn)。安徽外國(guó)語(yǔ)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的美好前景要靠我們同舟共濟(jì)、努力奮進(jìn)。讓我們用鏗鏘的誓言，用不懈的努力，共同打造學(xué)院更加美好的明天！,各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：讓我們綻開(kāi)最燦爛的笑容，給新的一年增添靈動(dòng)的風(fēng)景；讓我們品味歲月的甘甜，收獲成長(zhǎng)的豪情！用真誠(chéng)品味回憶，用真情品味朋友，用真心品味工作，用勤奮品味學(xué)習(xí)，用感恩品味幸福，用寬容品味年輪！祝我們外語(yǔ)學(xué)院的明天更加輝煌，祝大家新年快樂(lè)，心想事成，萬(wàn)事如意！此寄語(yǔ)不僅體現(xiàn)了廣大師生與國(guó)家的命運(yùn)休戚與共的愛(ài)國(guó)熱情，而且又表達(dá)了在新的一年拼搏進(jìn)取的決心及對(duì)師生的殷切期望，既充滿激情，又富于詩(shī)意，十分切合高校的特征。,例3企業(yè)新年寄語(yǔ)尊敬的各位同仁、合作伙伴、社會(huì)各界朋友們：新年好！我們共同經(jīng)歷了一個(gè)充滿各種滋味的2009年，又一起迎來(lái)了2010年。在這樣一個(gè)舉國(guó)同慶的日子里，祝所有的新老朋友，在新的一年里，身體健康，工作順利，闔家幸福！過(guò)去的一年，是艱苦創(chuàng)業(yè)的一年，是努力拼搏的一年，也是公司值得驕傲的一年。廣大員工，沿著公司發(fā)展的方向，兢兢業(yè)業(yè)，努力拼搏，愛(ài)崗敬業(yè)，朝著共同的目標(biāo)一同奮進(jìn)，取得了巨大的成績(jī)。,“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。面對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)和競(jìng)爭(zhēng)的白熱化，面對(duì)2010年港澳臺(tái)地區(qū)保險(xiǎn)中介機(jī)構(gòu)邁入中國(guó)大陸市場(chǎng)的巨大挑戰(zhàn)，我們將一如既往，信心倍增，激情滿懷?！疤煨薪。右宰詮?qiáng)不息”。面對(duì)艱巨繁重的任務(wù)，面對(duì)日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，我們一定會(huì)增強(qiáng)憂患意識(shí)，居安思危，艱苦奮斗，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)，善于抓住機(jī)遇，進(jìn)一步解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，共同開(kāi)創(chuàng)公司發(fā)展的新局面！,我的新年之愿是：愿我們的公司像巨龍般騰飛，愿我們的事業(yè)像鮮花般絢麗多彩，愿我們的公司像磐石般堅(jiān)強(qiáng)穩(wěn)固，愿我們的員工像兄弟姐妹一樣緊密團(tuán)結(jié)，愿我們的朋友像青松一樣長(zhǎng)青，愿我們的生活像蜂蜜般甘甜圓滿。讓我們共同祝愿：公司的未來(lái)更加美好！最后，再次祝福大家新年快樂(lè)！這篇寄語(yǔ)既充分肯定了在過(guò)去的一年全體員工的共同努力，又告誡大家面對(duì)現(xiàn)實(shí)要有清醒的頭腦，既要看到機(jī)遇，又要感到挑戰(zhàn)，最后再表達(dá)對(duì)公司的展望，對(duì)員工、朋友等的祝福。作為企業(yè)寄語(yǔ)，十分得體。,二、看準(zhǔn)對(duì)象，講究分寸要根據(jù)對(duì)象把握好語(yǔ)氣及分寸。要注意與對(duì)象之間是上下級(jí)、長(zhǎng)幼、同輩之間的關(guān)系，還是敵人、對(duì)手等關(guān)系，要把握對(duì)象的心理，準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)皿w地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。,例1有個(gè)皇帝夢(mèng)見(jiàn)有個(gè)人拔掉了他所有的牙齒，夢(mèng)醒之后，便叫身邊的丞相為他解夢(mèng)。這丞相據(jù)相關(guān)解夢(mèng)之書(shū)如實(shí)告之：“陛下全家將比陛下先死?！甭勓?，皇帝大怒，下令將丞相處死。聽(tīng)說(shuō)阿凡提智慧超群，皇帝便差人去請(qǐng)阿凡提。聽(tīng)說(shuō)丞相被殺之事后，阿凡提自不能重蹈覆轍，于是對(duì)皇帝說(shuō)：“陛下將比您所有的家人長(zhǎng)壽?！甭?tīng)到這話，皇帝非常高興，立即賜給阿凡提一件錦袍。皇帝高高在上，只能聽(tīng)美言，不能直來(lái)直去，稍變角度，皆大歡喜。,例2有一次，一個(gè)美國(guó)記者見(jiàn)周恩來(lái)總理使用一支美國(guó)制造的“派克牌”鋼筆，問(wèn)道：“總理先生，看來(lái)你也喜歡我們美國(guó)制造的東西？”周總理笑笑說(shuō)：“哪里，這是抗美援朝勝利后，一位朝鮮朋友送的。當(dāng)時(shí)我不想要，朋友就說(shuō)：‘這是繳獲的勝利品，拿去做個(gè)紀(jì)念吧?！蚁胍彩?，就收下了?！敝芸偫淼幕卮鹂芍^是一石二鳥(niǎo)，既回答了記者刁鉆的問(wèn)題，又含而不露地打擊了記者的氣焰，可謂得體。,例3美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)期間，全國(guó)上下都在征兵，當(dāng)時(shí)村子里的年輕人基本上都被征走了，剩下的也多半是老年人或不愿去的人。這個(gè)時(shí)候，村子里張貼了一張宣傳海報(bào)。海報(bào)上說(shuō)：“上戰(zhàn)場(chǎng)沒(méi)有那么可怕。去當(dāng)兵無(wú)非就兩種可能：受傷或不受傷。不受傷就不用說(shuō)了，受了傷也無(wú)非有兩種可能：輕傷和重傷。受輕傷不用說(shuō)了，重傷無(wú)非兩種可能：可以治療和不可以治療?？梢灾委煵挥谜f(shuō)了，不可以治療，就是死亡。既然已經(jīng)死了，還有什么可怕的？”村里人報(bào)名參軍的人數(shù)激增。這則宣傳海報(bào)緊緊抓住人們的心理，進(jìn)行層層分析，打消了人們的顧慮，起到了意想不到的宣傳作用。,三、適應(yīng)場(chǎng)合，巧妙用語(yǔ)要注意分清場(chǎng)合，妥當(dāng)表達(dá)。場(chǎng)合是嚴(yán)肅的，還是活潑的；是大庭廣眾之下，還是密室私談，要選擇不同的語(yǔ)氣、方式，有的要含蓄委婉，有的要直截了當(dāng)。,例1中國(guó)在申奧成功之前，有外國(guó)記者在公開(kāi)的場(chǎng)合向中國(guó)的申奧官員問(wèn)道：“你認(rèn)為中國(guó)這次申奧會(huì)成功嗎？”在這樣公開(kāi)正式的場(chǎng)合，在諸多記者的鎂光燈下，如果直來(lái)直去答“能”或“不能”都不妥當(dāng)。當(dāng)時(shí)中國(guó)的申奧官員機(jī)智地答到：“我相信奧林匹克的圣火終會(huì)燃起在長(zhǎng)城腳下。”此回答巧妙避開(kāi)了“這次”會(huì)不會(huì)成功的問(wèn)題，又表達(dá)了對(duì)申奧成功的堅(jiān)定信念，還流露出對(duì)中國(guó)古代燦爛文化的自豪之情。,例2早些時(shí)候，國(guó)家政協(xié)主席李瑞環(huán)到香港訪問(wèn)，面對(duì)眾多媒體，一位外國(guó)記者突然問(wèn)道：“李主席，您剛才會(huì)上強(qiáng)調(diào)了香港同胞要加強(qiáng)團(tuán)結(jié)的問(wèn)題，是否意味著香港現(xiàn)在很不團(tuán)結(jié)呢？”當(dāng)時(shí)現(xiàn)場(chǎng)氣氛一下子就凝結(jié)了，一片寂靜。顯然這位記者不懷好意，并有刁難李主席之嫌，大家都為李主席捏一把汗。這時(shí)李主席面帶微笑對(duì)那位記者說(shuō)：“記者先生，我祝您好，并祝您身體健康，那是否就意味著您不好，身體也不健康呢？”這位記者自討沒(méi)趣地消失了。這下會(huì)場(chǎng)氣氛活躍了起來(lái)，人們都為李主席松了一口氣，并從心里贊嘆李主席機(jī)智的回答。,李主席針對(duì)記者的刁難，沒(méi)有沿著他的思路回答，而是換一個(gè)角度以其人之道還治其人之身，針?shù)h相對(duì)，直截了當(dāng)?shù)姆磫?wèn)，使得那位不懷好意的記者無(wú)言以對(duì)，只能悻悻而去。,高考典文(學(xué)生用書(shū)P24)例文1(2008全國(guó)Ⅰ)天使就在我們身邊親愛(ài)的孩子，我不敢看你迷惘的眼睛。那清亮的眼神像我童年記憶深處一顆滾動(dòng)的玻璃彈球，不停地敲擊著我柔軟的內(nèi)心?？墒牵敲辞宄好髁恋拇笱劬?，為什么噙滿了淚花？為什么流露出與你幼小的身軀不相稱的沉重？為什么有著藏不住的迷惘？,你一定在問(wèn)：我的爸爸媽媽在哪里？為什么我的教室沒(méi)了，我的小伙伴找不到了，連那只小花狗也不睜開(kāi)眼睛和我玩了？你一定在問(wèn)，天使在哪里，童話書(shū)里的魔法師在哪里？他們?yōu)槭裁床粊?lái)幫幫我呢？孩子，燭光里，讓姐姐輕輕拭去你的淚水，擦去你眼中的塵土，讓姐姐撫慰你幼小受傷的心靈，微笑著悄悄告訴你，孩子，你看，天使就在你的身旁，是地震中徒步走來(lái)救助人民的解放軍叔叔，是那個(gè)慈祥地告訴你們“既然活過(guò)來(lái)了，就要好好活下去”的溫爺爺，,是那個(gè)你在病床上醒來(lái)第一眼看到的微笑著的護(hù)士阿姨，是捐款箱前漲紅了小臉、把幾個(gè)月的零花錢毫不吝嗇地捐出的幼兒園小朋友，是那個(gè)唱著“親愛(ài)的小孩，讓我牽起你的手，帶你走上回家的路”的歌手阿姨……還有，還有，那么多的天使在看著你呢！孩子，地陷了，但天不會(huì)塌。災(zāi)難來(lái)了，我們的愛(ài)還在。愛(ài)就是童話故事里仙女的魔法棒，它揮一揮，點(diǎn)一點(diǎn)，就可以幫你建起一座新的城堡。姐姐告訴你，天使就在我們身邊。他們有形形色色的面孔，來(lái)自四面八方，從高山、河流、都市匯聚到你的身邊，用愛(ài)心為你筑起一方愛(ài)的天空。,孩子，不要害怕，不要哭泣，讓我們點(diǎn)燃小紅燭，一起微笑，一起歌唱。天黑了，但終究還是會(huì)亮起來(lái)的。帳篷外的那顆小星星對(duì)你眨巴著眼睛，大概是看到這么多天使圍著你，羨慕了吧！孩子，你還小，也許不該承受苦難，但災(zāi)難來(lái)了，我們就要勇敢面對(duì)。災(zāi)難讓你明白生命的珍貴，明白世界的美好，明白愛(ài)的力量。,大家的愛(ài)心，會(huì)幫你拂去心靈上的塵土，擦去閃爍的淚光，填平家鄉(xiāng)的溝壑。睜開(kāi)你的大眼睛，你會(huì)看到，這個(gè)世界不只是廢墟，更多的是愛(ài)，是那么多雙關(guān)注的眼神，那么有力的大手帶領(lǐng)著你，走向回家的路……權(quán)威解讀：文章以一個(gè)大姐姐對(duì)孩子的口吻，寫(xiě)出了全國(guó)人民對(duì)災(zāi)區(qū)的關(guān)愛(ài)，可以說(shuō)構(gòu)思巧妙，別具匠心，語(yǔ)言上十分得體，諄諄叮嚀符合孩子的年齡、心理等特征，語(yǔ)言形象，親切感人。,例文2(2009全國(guó)Ⅰ)給媽媽的一封信親愛(ài)的媽媽：您好！這是第四天我沒(méi)有跟你說(shuō)話了，即使我心里有說(shuō)不盡的委屈，但我想跟您談?wù)劇Ｓ浀梦野藲q那年被少年宮的老師選上參加歌唱比賽，我拿了少兒組一等獎(jiǎng)，您特別開(kāi)心，獎(jiǎng)勵(lì)給我一條我盼望已久的紅裙子。評(píng)委老師也說(shuō)這孩子嗓音有特點(diǎn)，很有唱歌的天賦。記得當(dāng)時(shí)我笑的很美，很美……于是，我更加熱愛(ài)舞臺(tái)，陶醉于音樂(lè)中。,自從上了高中，您就不再同意我去參加歌唱比賽了，您說(shuō)那樣會(huì)耽誤學(xué)習(xí)時(shí)間。還記得您把那些我心愛(ài)的唱盤(pán)裝進(jìn)紙箱，鎖進(jìn)了柜子里。從那時(shí)起我再也沒(méi)有碰到那刻錄著幸福的碟。也許它們也像我一樣，早已蒙上了一層厚厚的塵埃，看不到未來(lái)。媽媽，您總是希望我可以像鄰居茁茁一樣精通奧數(shù)，可您是知道的，我真的對(duì)數(shù)字不太敏感，不太喜歡。我只喜歡唱歌。我要唱歌，我覺(jué)得那是我的生命！,升入高中，老師推薦我去報(bào)考音樂(lè)學(xué)校，因?yàn)槲掖_實(shí)唱歌唱地很好。這一次，您狠狠地罵了我一頓：以后你要生存，要生活，唱歌可以唱多久？學(xué)好數(shù)理化才能走遍天下都不怕呢！您把我從音樂(lè)學(xué)院要來(lái)的報(bào)考表格撕得粉碎，同時(shí)，您也撕碎了我的夢(mèng)想，我的心。媽媽，每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)，都有自己的理想，你為什么總要我學(xué)我根本不擅長(zhǎng)的東西，而我的音樂(lè)夢(mèng)想，音樂(lè)天賦就這樣被您給抹殺了。就好像兔子擅長(zhǎng)的是奔跑，您總讓它學(xué)游泳，游泳沒(méi)學(xué)會(huì)，最后奔跑也沒(méi)了優(yōu)勢(shì)；,老鼠看家本領(lǐng)是打洞，您非讓它學(xué)爬樹(shù)，最終還是逃離不了被貓吃掉的命運(yùn)。要想更好地生存，難道不是要發(fā)展優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短嗎？媽媽，不要怪我不懂您的良苦用心，不要傷心我好多天都不理您，不要把您的愛(ài)當(dāng)成有利無(wú)害。我只希望做我喜愛(ài)的事，每個(gè)母親都希望孩子有一個(gè)美好的未來(lái)，可是未來(lái)得我們創(chuàng)造，我們得用優(yōu)勢(shì)贏得別人，創(chuàng)造屬于我們的未來(lái)。,媽媽，請(qǐng)您原諒我，請(qǐng)您尊重我的選擇，請(qǐng)您讓我發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。媽媽，我愛(ài)您！愛(ài)您的女兒2008年5月4日權(quán)威解讀：本文是2009年河北省標(biāo)桿作文，總分53分。作文選用給媽媽的一封信來(lái)演繹“要發(fā)展特長(zhǎng)”這個(gè)主題，切入的角度十分巧妙。本文以女兒對(duì)母親的口吻，既符合女兒的身份，又表達(dá)了自己的意愿，真摯動(dòng)人，具有說(shuō)服力。,例文3(2007四川)一步與一生有一個(gè)中年農(nóng)民，用多年的積蓄從城里買回一臺(tái)制幫機(jī)，他也希望像鄰居那樣給附近一些鞋廠做加工活。因?yàn)閬?lái)年兒子就要上大學(xué)了，他希望能夠盡快為兒子攢夠未來(lái)幾年的學(xué)費(fèi)。然而，待機(jī)器運(yùn)回來(lái)之后，他才發(fā)現(xiàn)受了騙，那根本就是一堆廢鐵，三萬(wàn)多元的積蓄瞬間打了水漂。他發(fā)瘋似的返回城里，結(jié)果那家銷售公司已經(jīng)人去樓空。原來(lái)，一開(kāi)始他便陷入了一個(gè)圈套。,這個(gè)絕望的中年農(nóng)民，失魂落魄地在城里轉(zhuǎn)悠了半天，然后爬上一幢高層建筑，他準(zhǔn)備一死了之。一位市民發(fā)現(xiàn)之后，撥打了110，民警迅速趕來(lái)了。為了防止意外，他們?cè)跇堑紫落伾狭藦椈蓧|，然后兩位警察攀上樓去，準(zhǔn)備將他勸說(shuō)下來(lái)。他發(fā)現(xiàn)有警察靠近自己后，便歇斯底里地大叫：“你們誰(shuí)也別管我！再靠前，俺立刻跳下去！……”,其中一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老警察，從對(duì)方的行為上能夠斷定硬來(lái)不行，只能靠心理戰(zhàn)。于是，他蹲下來(lái)，掏出一支煙點(diǎn)上，然后扔給對(duì)方一支，說(shuō)：“一個(gè)大老爺們兒，怎么會(huì)想到自殺？”那個(gè)受騙的中年農(nóng)民神情痛苦地說(shuō)：“俺所有的積蓄都被他們騙去了，俺活著還有什么意思？”老警察繼續(xù)問(wèn)：“難道你家里只有你一個(gè)人嗎？”他搖了搖，說(shuō)：“俺家里還有一個(gè)生病在床的妻子，還有一個(gè)兒子，他明年就要考大學(xué)了，俺對(duì)不起他們娘倆?。　?聽(tīng)了這話，老警察果斷地說(shuō)：“那好，現(xiàn)在你只需要回答我三個(gè)問(wèn)題，然后再跳也不遲?！蹦莻€(gè)中年農(nóng)民狠狠地抽了兩口煙，默許了。老警察就問(wèn)：“你跳樓之后，那些騙子會(huì)可憐你的遭遇，將騙你的錢還給你的家人嗎？”他搖了搖頭。老警察說(shuō)：“你一點(diǎn)都不糊涂，那些騙子只能哈哈大笑，因?yàn)槟阋惶鴺?，以后就死無(wú)對(duì)證了?！?老警察接著問(wèn)他第二個(gè)問(wèn)題：“你跳樓之后，你老婆的病就會(huì)好了嗎？”他又痛苦地?fù)u了搖頭。老警察吐出一口煙，說(shuō)：“是的，你老婆的病不但不會(huì)好，還極有可能因?yàn)楸瘋^(guò)度，步你的后塵?！贝藭r(shí)，那個(gè)中年農(nóng)民的臉上露出驚愕的神情。然后，老警察問(wèn)了他最后一個(gè)問(wèn)題：“如果你死了，你兒子以后上大學(xué)就會(huì)有保障了嗎？”,他既沒(méi)有搖頭，也沒(méi)有點(diǎn)頭，只是他的身體在微微地顫抖。老警察肅然道：“你的兒子可能會(huì)因此而放棄學(xué)業(yè)，他也可能會(huì)因此而內(nèi)疚一輩子，因?yàn)樗赣H之死與他也有關(guān)系?，F(xiàn)在，你只要朝前邁出一步，就可以解脫了。但是，你想到?jīng)]有，你會(huì)給家人留下什么？因?yàn)槟闶莻€(gè)爺們兒，一輩子活著不光是為你自己！”聽(tīng)到這兒，那個(gè)受騙的農(nóng)民“撲通”一聲跪倒在地上，失聲痛哭起來(lái)……,權(quán)威解讀：本文主要是以“真”取勝。作者選擇了生活中常見(jiàn)的內(nèi)容，講述了一個(gè)并不曲折的故事，但卻顯得十分感人。文章采用對(duì)話描寫(xiě)來(lái)推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，揭示人物的心理。無(wú)論是文中受騙的農(nóng)民，還是有經(jīng)驗(yàn)的老警察，他們的舉動(dòng)非常切合自己的身份，符合各自的性格。文中受騙的農(nóng)民的獲救，正是“有經(jīng)驗(yàn)的警察”與他“溝通”的結(jié)果，使農(nóng)民認(rèn)識(shí)到“一輩子活著不光是為自己”的道理。,素材積累(學(xué)生用書(shū)P25)一、時(shí)尚素材,90%的玄機(jī)有這樣一道數(shù)學(xué)題：90%90%90%90%90%＝？結(jié)果是59%。如果拋開(kāi)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)意義，這個(gè)等式說(shuō)明什么問(wèn)題？從小到大，無(wú)數(shù)次應(yīng)對(duì)過(guò)各種考試的我們都知道，60分是及格線，100分似乎比較難，而90分是一個(gè)可以引以為豪的分?jǐn)?shù)了。工作中也是如此，很多人認(rèn)為：“把工作做到60%太危險(xiǎn)，會(huì)被公司炒魷魚(yú)；做到100%太辛苦，也不太現(xiàn)實(shí)；把工作做到90%就很不錯(cuò)了?！?這種說(shuō)法似乎很有道理，但工作的過(guò)程是由一個(gè)一個(gè)細(xì)微的環(huán)節(jié)串聯(lián)而成的，每個(gè)環(huán)節(jié)都以上一個(gè)環(huán)節(jié)為基礎(chǔ)，各個(gè)環(huán)節(jié)之間相互影響的關(guān)系以乘法為基準(zhǔn)最終產(chǎn)生結(jié)果，而不是百分比的簡(jiǎn)單疊加。環(huán)環(huán)相扣的一系列過(guò)程結(jié)束后，“很不錯(cuò)的90分最終帶來(lái)的結(jié)果可能是59分——一個(gè)不及格的分?jǐn)?shù)，這就是過(guò)程控制效應(yīng)?！?0%90%90%90%90%＝59%，這個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)等式之外的意義就是——執(zhí)行過(guò)程不能打折！,信條我相信個(gè)人的無(wú)上價(jià)值，個(gè)人有生活、自由和追求幸福的權(quán)利。我相信每一項(xiàng)權(quán)利暗示一份職責(zé)，每一個(gè)機(jī)會(huì)暗示一項(xiàng)義務(wù)。我相信法律為人而制定，不是人為法律而制定，政府是人民的仆人，不是人民的主人。我相信勞動(dòng)的尊嚴(yán)，無(wú)論是腦力勞動(dòng)還是體力勞動(dòng)；世界并不該欠人生活，但他該欠每個(gè)人一個(gè)謀生的機(jī)會(huì)。我相信節(jié)約對(duì)秩序井然的生活是必不可少的，無(wú)論在政府、企業(yè)或私人事務(wù)中，節(jié)約是健全的財(cái)務(wù)結(jié)構(gòu)的一項(xiàng)根本需要。,我相信真理和公正持久的社會(huì)秩序是根本性的。我相信諾言的神圣，一個(gè)人的諾言，應(yīng)當(dāng)像他的契約一樣確實(shí)可靠，品質(zhì)——不是財(cái)富，權(quán)力或地位——具有無(wú)上價(jià)值。我相信提供有益服務(wù)是人類的共同責(zé)任，只有在做出犧牲的煉火中，自私自利的渣滓才得以消滅，人的靈魂的偉大才得到解放。我相信愛(ài)是世界上最偉大的事物，只有它能克服憎恨；公理能夠而且必將戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)權(quán)。,二、寓言智慧三個(gè)匠人一座大城市被敵人團(tuán)團(tuán)圍住，準(zhǔn)備進(jìn)攻。城里的百姓聚集起來(lái)，商議如何防御，保衛(wèi)城池不失。這時(shí)一個(gè)磚瓦匠主張用磚砂壘墻來(lái)做防御的材料，另一個(gè)木匠提出木材是最合適的防敵材料。還有一個(gè)皮匠不同意他們的建議，他說(shuō)：“我認(rèn)為皮革才是最能自保的東西，沒(méi)有什么能抵得上皮革，所以我不能同意你們的看法?！?真是三句話不離本行，三個(gè)人都提出了與自己本行密切聯(lián)系的主意，因而各異。俗話說(shuō)，“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮?！笨梢?jiàn)集體力量的強(qiáng)大。但前提是三個(gè)人都是皮匠，立場(chǎng)相同，因而能夠團(tuán)結(jié)一致。而寓言中的三個(gè)人卻都是站在各自不同的立場(chǎng)上，提出自己的意見(jiàn)，反映了他們的自私與本位主義，即使在城破人亡的危急時(shí)刻，仍為自己打算。其實(shí)，不妨從整體上綜合考慮，這三個(gè)方法縱然不能單獨(dú)對(duì)敵，如果三個(gè)方法并用，效果會(huì)不錯(cuò)。,實(shí)戰(zhàn)演練(學(xué)生用書(shū)P26),一、基礎(chǔ)訓(xùn)練1．選出填在橫線處最恰當(dāng)巧妙的一項(xiàng)是()乾隆皇帝有一天對(duì)官居?xùn)|閣大學(xué)士的劉墉說(shuō)：“有人說(shuō)你濫用同鄉(xiāng)，結(jié)黨營(yíng)私，不知有無(wú)此事？有則改之，無(wú)則加勉?！眲④⒖檀鸬溃骸癬_______________。”A．濫用同鄉(xiāng)、結(jié)黨營(yíng)私之事臣萬(wàn)死不敢B．此為誣蔑誹謗之詞，請(qǐng)陛下明察C．臣謹(jǐn)領(lǐng)陛下‘無(wú)則加勉’之訓(xùn)D．臣耿耿忠心可誓天日，望陛下明鑒答案：C,2．下列各組對(duì)話中，語(yǔ)言表達(dá)得體的一項(xiàng)是()A．喇叭里傳出了電工收電費(fèi)的通知：各位村民注意了，明天交電費(fèi)，晚六點(diǎn)以前要是交不清，就別怪我不客氣了。B．“這算得了什么，以后要是再有困難，可以繼續(xù)到府上來(lái)找我?！睂O大款慷慨地說(shuō)。C．王老師捧著一幅字畫(huà)湊到馬醫(yī)生跟前：“區(qū)區(qū)草字，不成敬意，請(qǐng)您笑納?！薄叭绱耸⑶?，卻之不恭，那就恭敬不如從命了。”馬醫(yī)生臉上堆滿了笑容。D．小趙指著菜農(nóng)錢大爺?shù)氖卟藬倖?wèn)：“大爺，您的黃瓜多少人民幣1千克？”答案：C,3．“告別”有許多雅語(yǔ)，如“餞別”“留別”等，請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境，在下面一段文字的橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。畢業(yè)之際，操場(chǎng)邊的楊柳在風(fēng)中搖曳，像是與我們________，我們一起向老師鞠躬________，同學(xué)們紛紛互送禮物________，明天我們就要到火車站________幾個(gè)同學(xué)。雖然依依不舍，但我們不必悲傷，因?yàn)槲覀儾粫?huì)________，我們很快就會(huì)再見(jiàn)面的！,揮別,謝別(拜別),贈(zèng)別,送別,闊別,4．請(qǐng)根據(jù)具體情境，按照要求分別擬出讓人們關(guān)閉手機(jī)的告示。(1)發(fā)言者臺(tái)上講，手機(jī)下面響。很好的會(huì)場(chǎng)氣氛，被此起彼伏的手機(jī)鈴聲破壞了。(要求：運(yùn)用某種修辭方法委婉地表達(dá))答：______________________________________(2)在加油站和燃?xì)鈳?kù)，手機(jī)信號(hào)會(huì)引起火災(zāi)和爆炸，使災(zāi)難從天而降。(要求：表達(dá)既要委婉，又要有警示效果)答：______________________________________,答案示例：(1)①請(qǐng)讓你的手機(jī)休息一會(huì)吧。②別讓你的手機(jī)發(fā)言，這不是它講話的地方。(2)①火神正等著你的手機(jī)喚醒。②別讓你的手機(jī)驚醒了死神。,5．高中畢業(yè)在即，同窗三年的學(xué)友常用“贈(zèng)言”表達(dá)彼此的情感。請(qǐng)根據(jù)下列“情境”各寫(xiě)一條贈(zèng)言。要求：表達(dá)要含蓄；每條不超過(guò)30個(gè)字；不得出現(xiàn)校名、人名。,(1)給在你困難時(shí)曾真誠(chéng)幫助過(guò)你的同學(xué)。答：_______________________________(2)給曾被你無(wú)意傷害因而你一直心懷愧疚的同學(xué)。答：_________________________________答案：(1)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！彪y忘你的好，祝好人一生平安。(2)“宰相肚里能撐船”，昔日魯莽，還望海涵。祝一路走好。,6．請(qǐng)為李太太擬一句得體的答辭。要求既不傷害對(duì)方的感情，又糾正了對(duì)方的偏見(jiàn)。有一回，李工程師夫婦為日本朋友舉辦家宴。席間，日本太太非常客氣地說(shuō)：“李太太這樣文雅，和我們?nèi)毡九艘粯?，不像是中?guó)人?！崩钐?tīng)了一愣，說(shuō)道：____________________________________________答案：“您說(shuō)出了一個(gè)事實(shí)，中日的文明是同源的，中國(guó)的文明哺育了日本的文明。”,7．閱讀下文，填上符合特定語(yǔ)境的話語(yǔ)。某理發(fā)師手藝高超，口才也好。甲顧客理完發(fā)，照了照鏡子，說(shuō)：“頭發(fā)理得太長(zhǎng)了?！崩戆l(fā)師笑著解釋說(shuō)：“頭發(fā)留長(zhǎng)一點(diǎn)，讓你顯著瀟灑文雅，而又含蓄深沉，頗為符合你的身份。”顧客滿意而去。乙顧客理完發(fā)，照了照鏡子，說(shuō)：“頭發(fā)理得太短了?！崩戆l(fā)師笑著解釋：“__________①__________。”顧客高興而去。丙顧客理完發(fā)，照照鏡子，沒(méi)有什么可挑剔的，卻還這樣說(shuō)：“20分鐘解決問(wèn)題，理得太快了吧？”理發(fā)師從容回答：“__________②__________?！鳖櫩臀⑿Χァ?答案：①頭發(fā)剪短一些，讓你顯得精神飽滿，樸實(shí)干練，與你的身材正相配。②“時(shí)間就是金錢”，“頂上功夫”速戰(zhàn)速?zèng)Q，為你贏得了時(shí)間和金錢。,8．閱讀下面的材料，在橫線上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)脑捳Z(yǔ)，使前后文連貫，銜接合理，符合人物心理與性格。清代某私塾先生有四個(gè)學(xué)生。一天，當(dāng)?shù)貋?lái)了戲班，四個(gè)學(xué)生都想去看戲。先生見(jiàn)此情景便說(shuō)：“我提一個(gè)問(wèn)題，如果誰(shuí)答得妙，我就允許誰(shuí)去看戲。我的問(wèn)題是：讀書(shū)好，還是看戲好？”學(xué)生甲不多想便說(shuō)：“________?！毕壬鷼獾卣f(shuō)：“你就知道玩！”學(xué)生乙回答：“________。”先生笑著說(shuō)：“此老生常談也，誰(shuí)都會(huì)說(shuō)?！?學(xué)生丙采用了圓滑的說(shuō)法：“_______________。”先生不以為然地說(shuō)：“此調(diào)停兩可之說(shuō)，恰似汝之為人?！睂W(xué)生丁靈機(jī)一動(dòng)答道：“_______________________?！毕壬譂M意：“好，好，此言得之矣。”答案示例：甲：看戲好乙：自然是讀書(shū)好丙：書(shū)也須讀，戲也須看丁：讀書(shū)即是看戲，看戲即是讀書(shū),9．笑話是一種能讓人發(fā)笑的小故事，在寫(xiě)作上往往是通過(guò)小故事的最后內(nèi)容的出乎意料和情理之中而產(chǎn)生幽默。請(qǐng)閱讀下面的文字，在空格上寫(xiě)一句話，表現(xiàn)出語(yǔ)言的得體和故事的幽默性。售貨員對(duì)正在自己店里抽煙的顧客說(shuō)：“先生，真對(duì)不起。請(qǐng)不要在商店里抽煙?！鳖櫩蜕鷼獾卣f(shuō)：“真是怪事，貴店賣著香煙，為什么不準(zhǔn)在這里抽煙呢？”售貨員：“________________________________?！贝鸢甘纠簩?shí)在抱歉得很，先生。我這里也賣浴巾，但沒(méi)有一個(gè)顧客在這兒洗澡的呀。,10．從下列公益廣告中分析出寫(xiě)公益廣告需注意哪些問(wèn)題。(1)人類如果不從現(xiàn)在節(jié)約用水，人類看到的最后一滴水將是自己的眼淚。(2)司機(jī)一滴酒，親人兩行淚——你的家人盼望你安全歸來(lái)。(3)坐一路，行一路，緣分?。蛔屢幌?，幫一把，謝謝啦。(4)說(shuō)好普通話，“知音”遍天下。答：_________________________________________答案：(1)以理來(lái)倡導(dǎo)人(2)以情打動(dòng)人(3)面向公眾，語(yǔ)言簡(jiǎn)練樸實(shí)(4)善用修辭，新穎、別致,二、能力提升11．閱讀下面的材料，按要求作文。材料一：英國(guó)大文豪蕭伯納說(shuō)：“你是我的朋友，我們各拿一個(gè)蘋(píng)果，彼此交換，交換后仍各有一個(gè)蘋(píng)果；倘若你有一種思想，我也有一種思想，彼此交流，那么我們每個(gè)人就有兩種思想了?！?材料二：剛剛辭職的美國(guó)航空航天局安全顧問(wèn)組一位成員警告說(shuō)，由于美國(guó)與俄羅斯工程師之間缺乏交流，國(guó)際空間站可能會(huì)發(fā)生嚴(yán)重事故。材料三：當(dāng)代作家虹影說(shuō)：“人與人缺乏交流的痛苦，每個(gè)人都是差不多的，也正是基于這樣一個(gè)狀態(tài)，才出現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)世界?！币螅嚎戳艘陨喜牧夏阌惺裁锤邢耄可钪心阌惺裁搭愃频囊?jiàn)聞和體驗(yàn)？請(qǐng)就“學(xué)會(huì)交流”這個(gè)話題寫(xiě)一篇文章，題目自擬，文體自定，800字左右。,寫(xiě)作提示：交流是一項(xiàng)重要的生存技能，勇于交流和善于交流是個(gè)人能力的體現(xiàn)。個(gè)人之間需要交流，國(guó)家之間也需要交流。交流可以消除誤會(huì)，化解矛盾。本文可以從交流的意義和作用這兩個(gè)方面切入話題。,12．閱讀下面兩則故事，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的例子以“說(shuō)話的藝術(shù)”為題寫(xiě)一篇不少于800字的議論文。(1)曹操很喜愛(ài)曹植的才華，因此想廢了曹丕轉(zhuǎn)立曹植為太子。當(dāng)曹操將這件事征求賈翊的意見(jiàn)時(shí)，賈翊卻一聲不吭。曹操就很奇怪地問(wèn)：“你為什么不說(shuō)話？”賈翊說(shuō)：“我正在想一件事呢！”曹操問(wèn)：“你在想什么事呢？”賈翊答“我正在想袁紹、劉表廢長(zhǎng)立幼招致災(zāi)禍的事?！辈懿俾?tīng)后哈哈大笑，立刻明白了賈翊的言外之意，于是不再提廢曹丕的事了。,(2)在南朝時(shí)，齊高帝曾與當(dāng)時(shí)的書(shū)法家王僧虔一起研習(xí)書(shū)法。有一次高帝突然問(wèn)王僧虔：“你和我誰(shuí)的字更好？”這個(gè)問(wèn)題比較難回答，說(shuō)高帝的字比自己的好，是違心之言；說(shuō)高帝的字不如自己，又會(huì)使高帝的面子擱不住，弄不好還會(huì)將君臣之間的關(guān)系弄得很糟糕。王僧虔的回答很巧妙：“我的字臣中最好，您的字君中最好?！被实劬湍敲磶讉€(gè)，而臣子卻不計(jì)其數(shù)，王僧虔的言外之意是很清楚的。高帝領(lǐng)悟了其中的言外之意，哈哈大笑，也就作罷，不再提這事了。,寫(xiě)作提示：說(shuō)話是一門(mén)藝術(shù)，要想起到好的表達(dá)效果必須針對(duì)不同的場(chǎng)合、不同的對(duì)象選擇不同的方式，在許多場(chǎng)合，有些話不好直說(shuō)也無(wú)法明說(shuō)，旁敲側(cè)擊繞道迂回不失為一種極好的辦法。,13．閱讀下面文字，接要求作文。力學(xué)家說(shuō)：“沒(méi)有腳與地面的摩擦，人便無(wú)法走路；沒(méi)有繩子之間的摩擦，繩子便不能挽成結(jié)。”哲學(xué)家說(shuō)：“沒(méi)有摩擦，社會(huì)便不會(huì)前進(jìn)；沒(méi)有摩擦，人們就不會(huì)聯(lián)結(jié)成為一個(gè)整體?！蔽膶W(xué)家說(shuō)：“摩擦是一串輕微的碰撞，碰撞是一次激烈的摩擦。有了摩擦與碰撞，才會(huì)有琴聲、鼓聲、鐘磬聲，才會(huì)有世界進(jìn)步的進(jìn)行曲?！蹦Σ疗痣娬?qǐng)以“摩擦”為題，寫(xiě)一篇不少于800字的記敘文。,寫(xiě)作提示：生活就是與人相處，與人相處中“摩擦”在所難免，摩擦能解決矛盾，摩擦能促進(jìn)了解，摩擦能給人帶來(lái)美好的回憶，選取你與家人或老師、同學(xué)、朋友或其他人產(chǎn)生摩擦的一次經(jīng)歷，寫(xiě)下來(lái)即可。要注意描寫(xiě)的生動(dòng)形象。,14．請(qǐng)以“交往”為題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，文體自選。寫(xiě)作提示：要提高自我生存質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，就必須學(xué)會(huì)與人相處，因?yàn)槿耸亲晕倚摒B(yǎng)與社會(huì)規(guī)范的統(tǒng)一。古人以“敬業(yè)樂(lè)群”作為學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)之一，以“有朋自選方來(lái)”為可欣慰自豪之事，足見(jiàn)“交往”之于人生多么重要。同學(xué)交往需要坦誠(chéng)相待；親友交往需要關(guān)懷備至；陌生人交往需要誠(chéng)信，但也不能全無(wú)戒備之心。交往之道，雖說(shuō)有共同的社會(huì)規(guī)范，但也因人、因事、因時(shí)而異，所以，作者盡可能根據(jù)自己的人生經(jīng)歷或體會(huì)扣題為文，只有真實(shí)的表達(dá)才有至善至美之文。,課余擷珍(學(xué)生用書(shū)P28)一、漫畫(huà),說(shuō)明：畫(huà)面上是許多和尚敲著木魚(yú)念經(jīng)，但和尚們心中所想必定五花八門(mén)。整個(gè)畫(huà)面顯得呆板凝滯，死氣沉沉。寓意：缺乏溝通的社會(huì)是一個(gè)停滯的社會(huì)。,二、花語(yǔ),關(guān)懷……蔦蘿花語(yǔ)：互相關(guān)懷又叫“繞龍花”或“游龍草”。蔦蘿柔弱纖細(xì)的蔓莖依附籬笆向四方攀爬，由于它的蔓莖須依附他物而生長(zhǎng)，故有“相互關(guān)懷”的寓意。,