2019-2020年七年級(jí)歷史下冊(cè) 第八學(xué)習(xí)主題 第10課 明清專制集權(quán)的加強(qiáng)教案 川教版.doc

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2019-2020年七年級(jí)歷史下冊(cè) 第八學(xué)習(xí)主題 第10課 明清專制集權(quán)的加強(qiáng)教案 川教版 教學(xué)目標(biāo) 一、識(shí)記與理解：了解清朝統(tǒng)治者加強(qiáng)專制統(tǒng)治的措施，理解廠衛(wèi)制度、軍機(jī)處設(shè)立的實(shí)質(zhì)及八股取士和文字獄的影響。 二、能力與方法：通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材內(nèi)容，概述八股取士包括大三個(gè)方面，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀歸納和概括能力；通過(guò)明清兩代內(nèi)閣制作用的比較，培養(yǎng)學(xué)生的比較分析能力，并進(jìn)一步學(xué)習(xí)對(duì)比歷史現(xiàn)象的方法。 三、情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)對(duì)明清時(shí)期加強(qiáng)專制集權(quán)統(tǒng)治的了解，認(rèn)識(shí)這是我國(guó)封建制度漸趨衰落的表現(xiàn)，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行歷史發(fā)展規(guī)律的教育；認(rèn)識(shí)八股取士制度的特點(diǎn)及其對(duì)文化發(fā)展的阻礙作用，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、探索學(xué)習(xí)的熱情。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1、重點(diǎn)：明朝的八股取士和清朝的文字獄 2、難點(diǎn)：清朝設(shè)立軍機(jī)處、八股取士 教學(xué)方法：講述、討論、閱讀歸納 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)明朝的建立與君權(quán)的加強(qiáng) 建時(shí)間：1368年初 1、明朝的建立 建立者：朱元璋 （明太祖） 稱帝地點(diǎn)：應(yīng)天（南京） 年 號(hào):洪武 廢除丞相制取消中書(shū)省 2、明朝加強(qiáng)君權(quán)的措施 設(shè)立內(nèi)閣 利用廠衛(wèi)制度進(jìn)行恐怖統(tǒng)治 二、導(dǎo)入新課：我們了解了明朝的建立和加強(qiáng)中央集權(quán)的措施，接下來(lái)我們共同去了解清朝的建立和軍機(jī)處的設(shè)置。 三、講解新課： （一）清朝的建立和軍機(jī)處的設(shè)置 1、清朝建立 ①女真族的歷史介紹（1115年，女真族完顏阿骨打在會(huì)寧建立金朝，1125年滅遼，1127年滅北宋。） ②努爾哈赤建立后金政權(quán)，皇太極盛京稱帝并向明朝展開(kāi)進(jìn)攻。（介紹：改女真族為滿洲，改國(guó)號(hào)后金為清，是為了緩和民族矛盾。） ③明朝階級(jí)矛盾導(dǎo)致李自成等農(nóng)民起義（建立大順政權(quán)），并于1644年攻占北京，明朝滅亡。 ④清軍入關(guān)（1644年），順治帝遷都北京，并最終統(tǒng)一全國(guó)。建立又一個(gè)少數(shù)民族統(tǒng)治全國(guó)的政權(quán)。 2、軍機(jī)處的設(shè)置 ①背景：沿襲明朝的制度，議政王大臣會(huì)議制約了內(nèi)閣權(quán)利，影響皇權(quán)。 ②建立：雍正——設(shè)立；乾隆——加大權(quán)利。 ③實(shí)質(zhì)：軍機(jī)處成為清朝皇帝專權(quán)的重要工具。（閱讀小字部分說(shuō)說(shuō)軍機(jī)的任務(wù)：跪著記錄皇帝的“圣旨”，然后傳達(dá)下去?！保够实鄣臋?quán)利達(dá)到頂峰。 （二）明清的八股取士和文字獄 1、八股取士 ①目的：為了加強(qiáng)思想控制 ②考試內(nèi)容： A、題目選自《四書(shū)》、《五經(jīng)》；B、格式呆板固定；C、內(nèi)容必須遵循朱熹的《四書(shū)集注》的觀點(diǎn)。 ③八股取士的危害 著名思想家顧炎武沉痛地說(shuō)：“八股文的毀滅文化，等于秦始皇的焚書(shū)坑儒！八股文的敗壞人才，卻比秦始皇在咸陽(yáng)郊外坑儒還厲害！”這深刻地揭露了八股取士的危害。八股取士說(shuō)明了科舉制到明朝時(shí)已趨于僵化（無(wú)個(gè)人見(jiàn)解、毫無(wú)創(chuàng)造精神），這是明朝在思想文化方面加強(qiáng)君權(quán)的重要表現(xiàn)。 危害：八股取士從內(nèi)容到形式完全禁錮了讀書(shū)人的頭腦<思想>，使其沒(méi)有新的創(chuàng)建，最終成為封建君主的忠實(shí)奴仆，阻礙了社會(huì)的進(jìn)步和文化的發(fā)展 ④讀圖“舉子看榜”分析舉子心態(tài)。 中榜者：手舞足蹈 落榜者：垂頭喪氣 旁人：羨慕 （知識(shí)分子在八股取士的影響下醉心于功名的心態(tài)） 2、文字獄 ①什么是文字獄——統(tǒng)治者刻意挑剔文字的所謂錯(cuò)誤而興起的大獄 ②文字獄何時(shí)最為厲害——清朝 ③看教材小字和視頻《文字獄》，同桌討論文字獄的危害。 危害：A、殘酷的文字獄使無(wú)數(shù)無(wú)辜的人死于冤獄；B、文字獄嚴(yán)重地阻礙了我國(guó)社會(huì)的進(jìn)步和文化的發(fā)展。（文字獄是封建專制統(tǒng)治在思想文化上的表現(xiàn)。） ④秦朝的焚書(shū)坑儒、明清時(shí)期的八股文和文字獄有什么相同? 都是統(tǒng)治者加強(qiáng)中央集權(quán)的措施；都鉗制了人們的思想，破壞并阻礙了社會(huì)的進(jìn)步和文化的發(fā)展。 后金的建立（時(shí)間、建立者） 皇太極改女真族為滿洲及改國(guó)號(hào)為清 1644年清軍入關(guān) 順治帝遷都北京統(tǒng)治全國(guó) 軍機(jī)處的設(shè)置（設(shè)置、加強(qiáng)、實(shí)質(zhì)） 四、課堂小結(jié)： 清朝的建立與 軍機(jī)處的設(shè)置 什么是八股取士（題目、格式、內(nèi)容） 八股取士的危害 什么是文字獄 文字獄的危害 明清的八股 取士和文字獄 明清采取措施加強(qiáng)了封建專制集權(quán)，但是阻礙了社會(huì)的進(jìn)步和文化的發(fā)展，這說(shuō)明我國(guó)封建制度逐漸衰落。 四、課堂小練： 1、1368年，朱元璋在哪里稱帝，建立了明朝（ ） A.東京B.應(yīng)天C.北京D.上京 2、下列哪一項(xiàng)不是明朝統(tǒng)治者加強(qiáng)中央集權(quán)的措施（ ） A.建立廠衛(wèi)制度B.實(shí)行八股取士 C. 建立軍機(jī)處D.大興文字獄 3、清朝是由哪個(gè)少數(shù)民族建立的（ ） A.蒙古族B.黨項(xiàng)族 C.契丹族D.女真族 4、清軍入關(guān)是在哪一年（ ） A.1616年 B.1636年 C.1644年 D.1661年 5、八股取士最早開(kāi)始于哪一個(gè)朝代（ ） A.唐朝 B.宋朝 C.明朝 D.清朝 6、下列哪些措施嚴(yán)重阻礙了我國(guó)文化的發(fā)展（ ） ①科舉制度的創(chuàng)立 ②鑒真東渡 ③八股取士④文字獄 A.①②③④ B.①② C.③④ D.①②④ 7、明朝統(tǒng)治者為加強(qiáng)君權(quán)采取了哪些重要措施（ ） A、廢除丞相制和中書(shū)?。? B、設(shè)立內(nèi)閣； C、建立廠衛(wèi)制度； D、八股取士； E、大興文字獄。 五、課堂延伸 利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)等手段收集相關(guān)資料，揭露八股文的危害 六、作業(yè)：《實(shí)踐與探索》31---34頁(yè)。