2019-2020年九年級化學下冊 7.4.2應用廣泛的酸、堿、鹽教案.doc

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2019-2020年九年級化學下冊 7.4.2應用廣泛的酸、堿、鹽教案 一、學習目標 1、知識與技能： ①食鹽、硫酸、燒堿、純堿、氨水的主要用途。 ②掌握稀釋濃硫酸的正確操作方法。 2、過程與方法：用科學探究的方法認識銨態(tài)氮肥的檢驗。 3、情感、態(tài)度與價值觀：正確利用酸、堿、鹽的一些知識，初步樹立合理使用物質的科學意識。 二、任務分析 1、起點能力：學生對酸、堿、鹽的知識已了解。 2、教學重點：酸、堿、鹽的正確使用。 3、課型：探究、討論 教學過程： 【復習鞏固】 1、化肥可分為哪幾類？ 2、下列化肥中，屬于復合肥料的是( ) A、KCl B、CO(NH2) C、(NH4)3PO4 D、NH4NO3 3、施肥時能否將碳銨與熟石灰混合使用？為什么？ 4、 如何證明某白色固體為銨鹽？ 5、請你評價下述觀點： 化肥會破壞土壤結構，污染環(huán)境，應停止生產(chǎn)和使用化肥。 【學生交流】根據(jù)生活經(jīng)驗，談談有關酸、堿、鹽的應用。 【教師講述】酸、堿、鹽是重要的化工原料，也是重要的化工產(chǎn)品?；瘜W工業(yè)上常說的“三酸兩堿”就是指硫酸、鹽酸、硝酸和燒堿、純堿。 【思考】純堿屬于堿嗎？如何證明純堿溶液顯堿性？ 【學生閱讀】課本199頁~200頁了解我國酸、堿、鹽的產(chǎn)量。 【學生閱讀】課本199頁表7-6某些酸、堿、鹽的用途。 【學生閱讀】候德榜及其聯(lián)合制堿法。 【填空】 常見酸、堿、鹽的用途： 鹽酸、硫酸______________________________ 熟石灰______________________________________ 食鹽______________________________ 純堿_____________________________ 小蘇打_________________________________ 硫酸銅__________________________________ 【學生閱讀】202頁---203頁 【填空】 酸、堿、鹽的正確使用： （1）、多數(shù)酸、堿有強__________________，如____________________________ （2）、許多鹽有__________性。如______________________________ _______________________________ （ 鹽 = 食鹽？） （3）、濃硫酸溶于水____________________，所以稀釋濃硫酸時要用正確的方法：____________________________________________________ ______________________________________ 【教師講述】酸、堿、鹽用途廣泛，但多數(shù)酸、堿有強腐蝕性，許多鹽有毒性，所以要注意使用方法。 【演示實驗】稀釋濃硫酸 【學生觀察思考】為什么要這樣操作？若把水加到濃硫酸中會出現(xiàn)什么結果？為什么？ 【學生討論】萬一強酸強堿濺到皮膚、眼睛、衣服、桌面上時應采取什么措施？ 酸溶液濺到皮膚或衣服上立即用較多的水沖洗（若是濃硫酸，必須迅速用抹布擦，然后用水沖洗，再用3%~5%的碳酸氫鈉溶液來沖洗；堿溶液濺到皮膚上立即用較多的水沖洗，再涂上硼酸溶液。 萬一眼睛濺進酸溶液或堿溶液要立即用水沖洗（不可揉眼睛）洗的時候要眨眼睛，必要時請醫(yī)生治療。 如果酸（或堿）流到實驗臺，立即用適量的碳酸氫鈉溶液（或稀醋酸）沖洗，然后用水沖洗，再用抹布擦干。如果只要少量的酸（或堿）溶液，立即用濕抹布擦凈，再用水沖洗。 【教師講述】溶液使用的注意事項 【學生交流討論】亞硝酸鈉及重金屬鹽的毒害 【作業(yè)】204頁第1—7題 206頁第1—6、8、9、10、13、14(都做在書上) 【板書】常見酸、堿、鹽的應用及其正確使用 【教后小結】強調(diào)純堿不是堿