2019年高考語文 重組仿真模擬卷(三).doc

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2019年高考語文 重組仿真模擬卷(三) 一、現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分) (xx安徽省淮南二中第三次模擬考試)閱讀下面的文字，完成1～3題。 ①中國人缺少宗教，準確地說，缺少形式宗教，缺少外在的超越信仰，但中國人不是沒有超越的時刻，不是沒有道德的堅守。在別人那里，由宗教提供的東西，我們這里，由歷史提供。我們相信，人可以通過他的德行、言論或功業(yè)成就一生的價值，流傳后世。我們不相信末日審判，我們相信歷史的審判。我們不相信有公正的上帝，我們相信有公正的歷史。我們不相信有天堂地獄，好人死后會升天堂永享至福，壞人死后會下地獄永遭懲罰，我們相信歷史，相信好人能流芳百世，壞人將遺臭萬年。 ②對歷史或歷史寫作的這種信念，相信歷史所具有的審判和拯救功能，可能是中國人的生命哲學之一。像孔子之道不行于世的時候，他就退而寫史，他作春秋而亂臣賊子懼。像司馬遷遭受男性奇恥大辱，隱忍茍活，也在于他相信歷史的拯救，他可以藏之名山，傳之后人，以待來者。 ③但到了近代，這種歷史感開始出現(xiàn)問題了，林則徐晚年感慨，青史憑誰定是非？中國人一旦對歷史產(chǎn)生懷疑，它能否沉淀出真實，能否對人物和事件達到公認的道德定論，傳統(tǒng)的道德秩序就根本動搖了。 ④我們可以說，現(xiàn)代轉(zhuǎn)型上百年就是為了解決這種歷史危機的。只是上百年的歷史進程都沒解決得很好。這主要表現(xiàn)在中國人的史觀出現(xiàn)了問題，歷史正義反而被意識形態(tài)教條和政黨學說取代了。 ⑤最近二十年，在個人史觀方面有所闡述的仍是非常少的。我們數(shù)得出的，柏楊的“醬缸”文化說、金觀濤的超穩(wěn)定結(jié)構(gòu)說、蘇曉康的大陸文明說等。這些說法大同小異，都是要指出中國人、中國歷史或中國文化的不足，以求得更大進步的努力。他們都屬于歷史主義史觀的范疇。 ⑥這些個人史觀都有一定的意義，但是，它們跟傳統(tǒng)中國史觀相比，有一個共同的特點，就是忽視了歷史中的個人，就是從人心人性的位置上后退了，退到歷史決定論、歷史主義的懷抱。這些史觀雖然表達得都極富個性，卻從孔子、司馬遷那類個人寫作的歷史傳統(tǒng)里退后了一大步。那種建基于人心人性之上的歷史審判功能，經(jīng)由孔子、司馬遷等人示范的懲惡揚善的意義，就被一種轉(zhuǎn)型的歷史目的代替，為這一歷史目的服務(wù)的各色人物都有了可以理解、同情之處。這些史觀雖然突破了黨派的意識形態(tài)史學，但他的史觀跟意識形態(tài)歷史沒有太大的差別。 ⑦可以說，發(fā)達社會的制度功效正是中國人理想的歷史審判能力。遺憾的是，今天中國人的歷史感還沒有強到超越古人，達到跟發(fā)達社會同步的程度。我們今天的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型在這方面的工作做得還不夠，比如我們雖然也有審判監(jiān)督意愿，但我們的社會機制沒有建立起來，社會意識走在社會機制的前面，這些經(jīng)濟學家、學者們之所以還能夠作秀、表演，是因為我們的社會還未形成一種良性機制審判他們、認識自己。 1．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是(　　) A．中國人雖然缺少形式的宗教和外在的超越信仰，但是中國人也還是擁有超越的時刻，也還是會有道德的堅守。 B．中國人相信好人能流芳百世，壞人將遺臭萬年，好人死后會升天堂永享至福，壞人死后會下地獄永遭懲罰。 C．司馬遷在遭受男性奇恥大辱后，卻能隱忍茍活，在于他對歷史或歷史寫作的信念，他相信歷史的拯救功能。 D．柏楊、金觀濤和蘇曉康等人在個人史觀方面的闡述，突破了黨派的意識形態(tài)史學，都屬歷史主義史觀范疇。 解析　與原文“不相信有天堂地獄，好人死后會升天堂永享至福，壞人死后會下地獄永遭懲罰”相反。 答案　B 2．下列對原文思路的分析，正確的一項是(　　) A．①、②段首先從比較的角度，闡述中國人的歷史觀，認為相信歷史所具有的審判功能就是中國人的生命哲學之一，并舉孔子、司馬遷之例加以證明。 B．③、④段從近代和現(xiàn)代轉(zhuǎn)型時期說明中國人歷史感出現(xiàn)的問題，指出打破歷史正義被意識形態(tài)教條和政黨學說取代的局面就可以解決這種歷史危機。 C．⑤、⑥段首先介紹在個人歷史觀闡述方面所取得的豐碩成果，接著拿傳統(tǒng)中國歷史觀與之相較，指明這些史觀說法相近，表達相似，存在明顯不足。 D．⑦段闡明中國人雖有審判監(jiān)督的意愿，但因社會機制建設(shè)方面存在的問題，他們心中理想的歷史審判能力，即發(fā)達社會的制度功效還沒體現(xiàn)出來。 解析　A項，相信歷史所具有的審判功能可能是中國人的生命哲學之一。B項，“就可以解決這種歷史危機”錯?！爸袊说臍v史感出現(xiàn)了問題，歷史正義反而被意識形態(tài)教條和政黨學說取代”是歷史危機的主要表現(xiàn)。C項，“豐碩成果”錯，“在個人歷史觀方面有所闡述的仍是非常少的”?！氨磉_相似”錯，這些史觀“表達得都極富個性”。 答案　D 3．下列對原文中作者觀點的概括，不正確的一項是(　　) A．林則徐曾對歷史產(chǎn)生過懷疑的感慨，中國人一旦對歷史的審判和拯救功能產(chǎn)生懷疑，就會造成傳統(tǒng)道德秩序根本動搖。 B．近二十年提出的個人史觀，雖有一定的意義，但卻從人心人性的位置上后退到了歷史決定論、歷史主義的懷抱中。 C．如果中國人的歷史感能強到超越古人，即使沒有達到跟發(fā)達社會同步的程度，社會生活中的諸多問題也會迎刃而解。 D．我們的社會如能建立起一種良性機制，促成對學者們的監(jiān)督和審判，就能很大程度上限制、減少他們的作秀、表演。 解析　“社會生活中的諸多問題也會迎刃而解”，于文無據(jù)。 答案　C 二、古代詩文閱讀(36分) (一)文言文閱讀(19分) (xx廣東省珠海市學業(yè)質(zhì)量檢測)閱讀下面的文言文，完成4～7題。 汪喬年，字歲星，遂安人。崇禎二年起工部，遷青州知府。喬年清苦自勵，惡衣菲食，之官，攜二仆，不以家自隨。為青州，行廊置土銼十余，訟者自炊候鞫，吏無敢索一錢。 十四年，擢右僉都御史，巡撫陜西。時李自成已破河南，聲言入關(guān)。喬年疾驅(qū)于商、洛，不見賊。賊圍開封，三邊總督傅宗龍亦至陜，議抽兵括餉，則關(guān)中兵食已盡，無以應(yīng)。宗龍、喬年握手欷歔而別。未幾，宗龍敗歿于項城，喬年流涕而嘆曰：“傅公死，討賊無人矣?！币?，詔擢喬年兵部右侍郎，總督三邊軍務(wù)，代宗龍。部檄踵至，趣出關(guān)。是時，關(guān)中精銳盡沒于項城。喬年曰：“兵疲餉乏，當方張之寇。我出，如以肉喂虎耳。然不可不一出，以持中原心?！蹦耸丈⑼?，調(diào)邊卒，得馬步三萬人。 十五年正月，率總兵賀人龍、鄭嘉棟、牛成虎出潼關(guān)。先是，臨潁為賊守，左良玉破而屠之，盡獲賊所擄。自成聞之怒，舍開封而攻良玉，良玉退保郾城，賊圍之急。喬年與諸將議曰郾城危在旦夕吾趨郾賊方銳難與爭鋒吾聞襄城距郾四舍賊老寨咸在。吾舍郾而以精銳攻其必應(yīng)，賊必還兵救，則郾城解矣。郾城解，我擊其前，良玉乘其背，賊可大破也。”諸將皆曰：“善?！蹦肆舨奖鹌饔诼尻枺喚T萬人兼程進。 二月二日，喬年入襄城，分人龍、嘉棟、成虎軍三路，駐城東四十里，而自勒兵駐城外。賊果解郾城而救襄城。賊至，三帥奔，良玉救不至，軍大潰。喬年嘆曰：“此吾死所也?！甭什阶淝в嗳氤鞘?。賊穴地實火藥攻城，垣墻盡碎，左右環(huán)泣請避之，喬年以足蹴其首曰：“汝畏死，我不畏死也?！笔呷?，城陷，殺三賊，自剄不殊，為賊所執(zhí)，大罵。賊磔殺之。襄城人建祠以祀之。 (選自《明史汪喬年傳》，有刪節(jié)) 4．對下列句子加點詞的解釋，不正確的一項是(3分)(　　) A．部檄踵至 踵：接連 B．良玉乘其背 乘：順應(yīng) C．簡精騎萬人兼程進 簡：選拔 D．而自勒兵駐城外 勒：統(tǒng)率 解析　掩襲，偷襲。 答案　B 5．下列各句中，斷句正確的一項是(3分)(　　) A．喬年與諸將議/曰郾城危/在旦夕吾趨郾賊/方銳難/與爭鋒/吾聞襄城距郾四舍/賊老寨咸在 B．喬年與諸將議曰/郾城危在旦夕/吾趨郾/賊方銳/難與爭鋒/吾聞襄城距郾四舍/賊老寨咸在 C．喬年與諸將議/曰郾城危/在旦夕吾趨郾/賊方銳/難與爭鋒/吾聞襄城距郾/四舍賊老寨咸在 D．喬年與諸將議曰/郾城危在旦夕/吾趨郾賊/方銳難/與爭鋒/吾聞襄城距郾/四舍賊老寨咸在 解析　本題第一處應(yīng)在“曰”后斷。對話、引語是古文斷句的一重要依據(jù)。對話、引語常用“曰”“云”“言”“白”“語”“道”“謂”“對”等為標志?！佰背俏Ｔ诘┫Α睘橐粋€主謂句，且“危在旦夕”為一個成語，后面需要停頓?！拔帷薄百\”分別為后面兩個分句的主語，前面需要停頓?！半y與爭鋒”實為“(吾)難與(之)爭鋒”的省略，要停頓?！拔崧勏宄蔷噗彼纳帷迸c“賊老寨咸在”的主語分別為“吾”“賊老寨”，其前要停頓?？傊?，解答本斷句題主要依據(jù)名詞、代詞，因為名詞或代詞常常作句子的主語或賓語，所以找出這些名詞或代詞，就可以確定停頓的位置。 答案　B 6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是(3分)(　　) A．喬年任青州知府時，在行廊砌多個鍋灶，來打官司的人交一點錢就可自己燒飯以節(jié)省開支。 B．在宗龍敗亡后，皇帝下詔書提升喬年擔任兵部右侍郎，總管三邊軍務(wù)，接替宗龍的職務(wù)。 C．在郾城危急時，喬年放棄郾城，用精銳兵力攻打襄城，使賊兵回師來救郾城以此解除危機。 D．喬年進入襄城后，賊兵果然來救襄城，可三個大將都逃了，良玉的救兵又沒到，喬年被俘。 解析　由“吏無敢索一錢”可知，不需要交錢。 答案　A 7．將下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語。(10分) (1)議抽兵括餉，則關(guān)中兵食已盡，無以應(yīng)。(5分) 譯文：_______________________________________________________ ________________________________________________________________ (2)賊穴地實火藥攻城，垣墻盡碎，左右環(huán)泣請避之。(5分) 譯文：_______________________________________________________ ________________________________________________________________ 答案　(1)(喬年與宗龍)商議抽調(diào)兵丁，搜括糧餉，但(這時)關(guān)中的兵丁、糧食已經(jīng)派用完了，無法用來響應(yīng)。 (2)賊兵挖地道填火藥攻城，城墻都被打壞了，手下的將吏圍著哀求他出去避開賊兵。 參考譯文 汪喬年，字歲星，遂安人。崇禎二年，喬年起用為工部郎中，升任青州知府。喬年貧苦自勉，衣食都很簡單，去做官，只帶兩個仆人，不把家屬帶在身邊。他做青州知府時，在官署的廊檐下砌了十多個鍋灶，讓來打官司的人自己燒飯等候?qū)徖恚±魝儾桓蚁蛩麄円粋€錢。 十四年，朝廷提拔他為右僉都御史，陜西巡撫。當時李自成已經(jīng)打下河南，揚言要進入潼關(guān)。喬年驅(qū)馬急速來到商州、洛南，沒有見到賊兵。賊兵包圍了開封，三邊總督傅宗龍也來到陜西，兩個人商議抽調(diào)兵丁，湊集糧餉，但這時關(guān)中的兵丁、糧食早已派用完了，無法用來響應(yīng)。宗龍、喬年兩個人握著手，嘆著氣分手了。不久，宗龍在項城敗亡，喬年流著淚感嘆說：“傅先生死去，沒有人能平定賊寇了?！边^后，皇帝下詔書提升他為兵部右侍郎，總管三邊軍務(wù)，接替宗龍。兵部的檄文接連發(fā)來，催促他出關(guān)作戰(zhàn)。當時，關(guān)中的精銳部隊都在項城滅亡了。喬年說：“部隊疲憊了，糧餉又缺乏，讓我去抵擋正強大無比的敵人。我一旦出去，便如同用肉去喂老虎。但是我不能不出去一回，來鞏固中原地區(qū)的民心?！庇谑钦倩仉x散逃亡的士兵，調(diào)集邊防部隊，湊得騎、步兵三萬人。 十五年正月，喬年率領(lǐng)總兵賀人龍、鄭嘉棟、牛成虎開出潼關(guān)。在此之前，臨潁被賊兵守著，左良玉打下后進行屠城，全部繳獲了賊寇搶劫的東西。自成聽說后大為惱怒，放棄開封過來攻打良玉，良玉退守郾城，賊兵圍困他們，形勢緊急。喬年與各位將領(lǐng)們討論說：“郾城危在旦夕。如果我們到郾城去救援，賊兵正氣勢威猛，很難跟他爭鋒。我聽說襄城離郾城只一百二十里，賊兵的老營都在那里。我們舍郾城不打，用精銳兵力去攻打他必然要接應(yīng)的襄城，賊兵一定撤回兵力救援，那么郾城之圍也就解除了。郾城解圍之后，我們攻打賊兵的前軍，良玉趁機偷襲它的背后，賊兵可以大敗?！睂㈩I(lǐng)們都說：“好。”喬年于是把步兵、火器留在洛陽，挑選了一萬精銳騎兵晝夜兼程地前進。 二月二日，喬年進入了襄陽，把人龍、嘉棟、成虎分作三路，駐扎在城東四十里，喬年自己則統(tǒng)率軍隊駐在襄陽城外。賊兵果然解除對郾城的包圍，過來救襄城。賊兵趕到，三個大將都逃了，良玉的救兵又沒到，官兵大敗。喬年嘆氣說：“這是我喪命的地方了?！苯又吐暑I(lǐng)步兵一千多人入城守衛(wèi)。賊兵挖地道填火藥攻城，城墻都被打壞了，手下的將吏圍著哀求他出去避開賊兵，喬年用腳踹他們的頭說：“你們怕死，我不怕死?！笔呷眨潜还ハ?，喬年殺死了三個賊兵，自殺未遂，被賊兵俘獲了，大罵不止。賊兵把他給分尸了。襄陽人修建祠堂來祭祀他。 (二)古代詩歌閱讀(11分) (xx山西省山大附中4月月考)閱讀下面這首宋詩，完成8～9題。 發(fā)　宜　興 宋曾畿① 老境垂垂六十年，又將家上鐵頭船。 客留陽羨只三月，歸去玉溪②無一錢。 觀山觀水都廢食，聽風聽雨不妨眠。 從今布襪青鞋夢，不到張公即善權(quán)③。 注?、僭?，南宋初年著名詩人，曾因觸忤秦檜去職，紹興十二年(1142年)將近60歲時，曾客居宜興數(shù)月。江蘇宜興秦漢時稱陽羨。②玉溪，作者家鄉(xiāng)。③張公，指張公洞；善權(quán)，指善卷洞，二者都是宜興境內(nèi)的游覽勝跡。 8．簡要概括這首詩最后兩聯(lián)敘寫的內(nèi)容。(5分) 答：_________________________________________________________ ________________________________________________________________ 答案　頸聯(lián)設(shè)想回到家鄉(xiāng)后的情景(1分)：閑居無事，但以觀山賞水為務(wù)，遇到山水佳勝處，恐不免因此廢食；(1分)外界的風風雨雨，似乎與自己莫不相關(guān)。(1分)尾聯(lián)寫回到家鄉(xiāng)后的愿望(1分)：出世隱居之想和遨游山水之愿。(1分) 9．這首詩表達了作者哪些思想情感？(6分) 答：_________________________________________________________ ________________________________________________________________ 答案　年華老去的感傷；羈旅飄泊的痛苦；對歸隱之地清絕山水的神往；對賦閑生活的悵惘無奈；對即將離開的宜興的眷戀。(1點2分，答滿3點即可) (三)名篇名句默寫(6分) 10．(xx陜西省五校第三次模擬)補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(6分) (1)千里馬常有，________________。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，________________，不以千里稱也。(韓愈《雜說(四)》) (2)飛湍瀑流爭喧豗，________________。(李白《蜀道難》) (3)峰巒如聚，波濤如怒，________________。(張養(yǎng)浩《潼關(guān)懷古》) (4)元嘉草草，封狼居胥，________________。四十三年，望中猶記，________________。(辛棄疾　《永遇樂京口北固亭懷古》) 答案　(1)而伯樂不常有　駢死于槽櫪之間 (2)砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷 (3)山河表里潼關(guān)路 (4)贏得倉皇北顧　烽火揚州路 乙　選考題 請考生在以下三、四兩大題中選定一大題作答，只能做所選定大題內(nèi)的小題，不得選做另一大題內(nèi)的小題。如果多做，則按所做的第一大題記分。 三、文學類文本閱讀(25分) 11．(xx云南省紅河州統(tǒng)一檢測)閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。(共25分) 兩 只 貝 殼 佘遠香 我從醫(yī)學院畢業(yè)后，來到一個臨海的村莊開了家診所。 轉(zhuǎn)眼間，診所開張快半年了，這天下午，我正在埋頭看病歷單，只見門口人影一閃，走進來兩個人，是一個女人帶著一個十來歲的女孩。我看到女孩一直在抓撓手背，面露痛苦的神情，便猜她是患了某種皮膚病。果然，女人拿起孩子的手臂，憂心忡忡地對我說：“醫(yī)生，您看看我女兒得的是什么??？每隔一段時間就發(fā)作，怎么都好不了?！? 我仔細地看了看，問女人：“孩子一生下來就是這樣嗎？” 女人卻茫然地搖搖頭：“我不知道，醫(yī)生，這孩子不是我親生的，她父母三年前出海時遇難了，我就收養(yǎng)了她?！迸讼肓讼耄终f：“我想起來了，這病確實是遺傳的，她媽媽在世的時候也有這種病。” 聽了這番話，我很同情女孩，也對眼前的女人生出幾分敬意。我一邊觀察患處，一邊問道：“以前看過醫(yī)生嗎，都用什么方法治療過？”女人搖搖頭道：“沒看過醫(yī)生，家里窮，看不起，聽說您這兒收費便宜，醫(yī)術(shù)又好，就趕來試試。” 我深感女人對我的信任，就安慰她道：“你別急，我開服中藥，孩子服用一個療程就會好了?！迸搜劾锶计鹆讼Ｍ⌒囊硪淼貑枺骸澳沁@藥……要多少錢？” 我望著女人身上樸素的穿著，決定只收她成本，不要診費，我算了一下，說：“不多，一百塊就夠了?！睕]想到就是這個價格，女人仍顯得很為難，她低聲說道：“我、我只出得起五十塊?！? 我有些遲疑，我可以貼一半錢為女孩治病，可是價格已經(jīng)說出了口，如果這次減免了一半費用，傳出去后再收費就難了。 這時，我突然看到女孩的脖子上掛著一只黃色的貝殼，上面的花紋很少見，我頓時有了主意，于是走過去拿起貝殼，故作欣喜地說：“好漂亮的貝殼！這可是稀有品種，城里要賣幾十塊錢一只呢?！比缓笪肄D(zhuǎn)身對女人說：“這樣吧，孩子這只貝殼給我，就算是一半的醫(yī)藥費吧?！? 女人似乎有些不相信，問道：“這種貝殼真能賣幾十塊一只？”我點點頭：“是啊，我有個朋友開了家飾品店，需要這種貝殼呢?！迸顺烈髁艘幌?，卻突然說道：“醫(yī)生，那我們改天再來吧?！闭f完就拉起女孩，頭也不回地走出門去了。我被這突如其來的變故弄糊涂了…… 傍晚，診所里沒人，我來到不遠處的沙灘上散步，忽然看到海邊有個人在撿貝殼，仔細一看，竟是下午那女人。我不禁暗暗冷笑，想：看來這女人不但要賣掉先前的那只貝殼，還想撿更多的貝殼，賣更多的錢。其實，這種貝殼只是很普通的品種。 我躺在沙灘上，小憩了一會兒，天漸漸暗了下來，我知道漲潮的時候又到了，就向岸上走去。走了兩步，回頭一看，我突然發(fā)現(xiàn)，那女人竟然還在沙灘上，而且已經(jīng)走出很遠了。糟糕！這女人一定是撿貝殼太投入，忘了漲潮的時間了！我趕緊沖著她大聲呼喊：“喂，快上來，漲潮了！”可是由于距離太遠，女人渾然不覺，仍低著頭一步步向前走。 就在這時，女人緊走幾步，撿起一只貝殼，她興奮地抬起頭來，可惜一切都遲了…… 我不知自己是怎么回到診所的，也不知那個晚上是怎么過的。第二天，我聽到患者說，昨天村里有個女人在撿貝殼時被潮水沖走了…… 這天下午，一個男人走進了診所，他的樣子非常憔悴，眼里布滿血絲。男人把兩只一模一樣的黃色貝殼放到我面前，我頓時明白了男人的身份，怔怔地望著他。男人用沙啞的聲音對我說：“找到我愛人遺體的時候，她手里還緊緊攥著這兩只貝殼。” 我一陣難過，說：“唉，我已經(jīng)跟她說了，我收下一只貝殼就可以給孩子治病，她為什么還要去撿??？” 男人的臉上露出一抹苦笑，說：“其實不怪她，我們收養(yǎng)的是一對雙胞胎，兩個孩子都有這種病，可家里只有一百塊錢?！甭犃四腥说脑?，我驚詫地抬起頭來，只見門口站著兩個一樣身高一樣長相的女孩。我握著那兩只貝殼，眼淚如潮水般涌了出來…… (1)下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?5分)(　　) A．兩個女孩的父母去世后，女人出于同情收養(yǎng)了她們。但聽說貝殼能夠賣錢，利益的誘惑又超過了她內(nèi)心深處情感的底線，最終為此喪失了生命。 B．當女人聽我說貝殼能夠賣錢后，“說完就拉起女孩，頭也不回地走出門去了”，這一情節(jié)的設(shè)置既為讀者設(shè)置了很大的懸念，又為后來尋找貝殼這一事件做了極好的鋪墊。 C．當我看見女人在沙灘上撿貝殼時想：看來這女人不但要賣掉先前的那只貝殼，還想撿更多的貝殼，賣更多的錢。這充分暴露了我心理極為陰暗的一面。 D．兩只貝殼本不值錢，為了不破壞我的行規(guī)，我用女孩脖子上掛的一只價值幾十元的貝殼折合了五十元錢，這也充分折射出我人性中美麗的一面。 E．面對妻子的去世，男人沒有責怪，只是苦笑著，這也說明了男人對兩個孩子的愛。 解析　本題考查對文本內(nèi)容和寫作手法的分析概括能力。A項，“利益的誘惑又超過了她內(nèi)心深處情感的底線”不正確，她去撿拾貝殼，目的是給兩個孩子治??；C項，“暴露了我心理極為陰暗的一面”不正確，當“我”看到女人正在撿拾貝殼時，以為女人是為了賣錢才那么做的，這是“我”對她的一種誤解，文中“我”本性是善良的；D項，“一只價值幾十元的貝殼”不正確，貝殼本身根本就不值錢，說它值錢，是我善意的謊言；E項，“男人對兩個孩子的愛”，雖有點牽強，但也算正確。 答案　BE (2)小說第一自然段在文中有什么作用？請簡要分析。(6分) 答：_________________________________________________________ ________________________________________________________________ 解析　本題考查對文章結(jié)構(gòu)的分析能力。文章開頭說“我從醫(yī)學院畢業(yè)后，來到一個臨海的村莊開了家診所”，因為“醫(yī)學院畢業(yè)”，才有了那為后文母女看病故事的發(fā)生；因為“臨海”，才有了母親因?qū)ふ邑悮ざ绾５谋尘?。所以，文章的開頭，既交代了故事發(fā)生的背景，又為后文故事的發(fā)生做了鋪墊。 答案?、俳淮适掳l(fā)生的背景；(3分)②為后文故事的發(fā)生做鋪墊。因為“醫(yī)學院畢業(yè)”，所以有機會接觸到那一對看病的母女；因為“臨海的村莊”所以為那位母親后來被海潮吞噬了生命提供了可能。(3分) (3)文中的“女人”有哪些性格特點？請簡要分析。(6分) 答：_________________________________________________________ ________________________________________________________________ 解析　本題考查對作品的鑒賞能力。解答本題，一定要全面，且要聯(lián)系原文事跡。如“當女孩們的父母出海遇難后，見她們可憐，便收留了這對雙胞胎姐妹”“為了給女孩們看病，她毫不保留地拿出家里僅有的一百塊錢”“當?shù)弥悮た梢該Q來女孩看病的錢時，便親自去海邊撿了扔、扔了撿地不辭勞苦地尋找貝殼”“為了尋找能夠給他人的孩子治病的貝殼，最后獻出了自己寶貴的生命”。 答案?、儆型樾暮蛺坌?；②慷慨無私；③勤勞執(zhí)著；④勇于奉獻。 (4)小說以“兩只貝殼”為題，有何寓意？(8分) 答：_________________________________________________________ ________________________________________________________________ 解析　本題考查對作品意蘊的挖掘能力。解答這類題目，要在正確理解作者價值觀的前提下，既要注意她的表情內(nèi)涵，又要挖掘它的深刻寓意?！柏悮ぁ?，表面上，它就是掛在女孩脖子上的一只不值錢的普通貝殼而已；實際上，在這里，“貝殼”還閃耀著人性的光輝——“我”作為醫(yī)者的一顆善良的心，女人對領(lǐng)養(yǎng)孩子的大愛等；再者，兩只貝殼，還代表著那對雙胞胎姐妹。 答案?、佟皟芍回悮ぁ逼鋵嵅贿^是兩只普通的不值錢的真實貝殼；②在我善意的謊言之下，那兩只貝殼又變成了能夠換來為女孩治病的價值一百元的“錢”；③當“找到我愛人遺體的時候她手里還緊緊攥著兩只貝殼”時，兩只貝殼便升華成了“女人”的生命和大愛的象征；④一個女孩治病需要一個貝殼，“兩只貝殼”還是兩個女孩的象征。 四、實用類文本閱讀(25分) 12．(xx山西省山大附中4月月考)閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。(25分) 飛機的“中國心”，吳大觀的“中國情” 1937年七七事變，日本發(fā)動全面侵華戰(zhàn)爭，給中國帶來空前的災(zāi)難。中學時代就對“航空”有著極大興趣的吳大觀在目睹了日本飛機狂轟濫炸的侵略行徑后，下定決心走孫中山先生提出的“航空救國”之路，毅然從西南聯(lián)大機械系轉(zhuǎn)學航空系。畢業(yè)后不久因業(yè)績突出，被選赴美國航空發(fā)動機廠學習、深造。在美期間親身感受到的種族歧視，深深地刺痛了他的民族自尊心，激發(fā)了他發(fā)奮圖強的志氣和愛國、救國的熱情。1947年，他婉言謝絕了友人請他留美繼續(xù)學習、就業(yè)的好意，毅然回到祖國，報效國家和人民。 從美國回來，國民黨的腐敗無能，讓吳大觀滿腔的報國熱情得不到施展。1948年冬，在地下黨的幫助下，他帶著家人毅然加入了中國共產(chǎn)黨，新中國成立后吳大觀更是全身心地投入到航空發(fā)動機事業(yè)中。1956年11月，他在沈陽建立了第一個噴氣發(fā)動機設(shè)計室，并親自領(lǐng)導(dǎo)設(shè)計了我國第一臺噴氣教練機的噴發(fā)1A發(fā)動機。1959年9月，他負責設(shè)計、試制的紅旗2號發(fā)動機上臺試車，向國慶10周年獻了一份厚禮。 航空發(fā)動機是航空工業(yè)的核心技術(shù)，也是衡量一個國家軍事裝備水平、科技工業(yè)實力和綜合國力的重要標志。據(jù)日本業(yè)界的一項分析，在單位重量創(chuàng)造的價值比這一數(shù)值上，船舶為1，轎車為9，計算機為300，支線飛機是800，而航空發(fā)動機則高達1400，因而它被稱為世界工業(yè)產(chǎn)品中的皇冠。文革結(jié)束后，新中國建設(shè)的各項事業(yè)百廢待興，航空工業(yè)更是如此。1977年底，吳大觀被調(diào)到西安發(fā)動機制造廠，全面負責英國羅羅公司斯貝發(fā)動機專利技術(shù)的引進和試制。1980年5月，引進的第一臺斯貝發(fā)動機制造成功，這次技術(shù)引進對加速我國航空發(fā)動機的研制具有戰(zhàn)略意義。對此，羅羅公司的一位技術(shù)董事胡克先生說：“你們中國人真厲害??！買我們的蘋果，還想要連蘋果樹都買走。蘋果樹嘛，那是另一回事兒?！毖酝庵馐呛诵募夹g(shù)他們是不會賣給我們的。這也讓吳大觀清醒地認識到航空工業(yè)的發(fā)展應(yīng)該走獨立自主的研發(fā)道路。 1983年，國家在論證我國自行研制的第三代作戰(zhàn)飛機時，不少人極力主張引進國外成熟的發(fā)動機，只有少數(shù)人堅持自行研制。在決定“太行”發(fā)動機前途命運的關(guān)鍵時刻，吳大觀大聲疾呼：“我們一定要走出一條中國自主研制航空發(fā)動機的道路。否則，我們在這方面就會永遠受制于人，戰(zhàn)機就會永遠沒有中國心！”于是他和我國九位專家聯(lián)名上書鄧小平同志，引起了黨中央的高度重視，最后經(jīng)鄧小平批示，“太行”發(fā)動機項目才得以立項。十八年后，“太行”終于研制成功，實現(xiàn)了我國從第二代發(fā)動機到第三代發(fā)動機的跨越。而當年下馬的“斯貝”發(fā)動機也“變身”為“秦嶺”，為我國自主研制的“飛豹”殲擊轟炸機裝上了一顆“中國心”。 吳大觀把自己的一切都毫無保留地獻給了發(fā)動機，獻給了他深愛的航空事業(yè)，獻給了他深愛的祖國和人民。從1963年起，吳大觀每月多交100元黨費，同事們都不理解，可是他總說：“每一個共產(chǎn)黨員都要省吃儉用，我們國家現(xiàn)在還不富裕，需要用錢的地方很多，我作為共產(chǎn)黨員，把錢節(jié)省下來繳黨費，心里踏實，黨給我的太多，我為黨做的太少?！痹缭谏蜿柟ぷ鞯臅r候，吳大觀已是國家二級工程師，每月273元，在當時普遍實行低工資的年代里，單位數(shù)他的工資最高，為此，他總感覺到不安，后來曾經(jīng)兩次打報告要求給自己減工資，都遭到拒絕。1963年吳大觀向組織多繳了第一筆黨費，把1200元寄到越南駐中國大使館，支持抗美援越，此后就開始每月多繳100元黨費。 1982年，吳大觀從西安調(diào)到北京，仍然過著簡樸的生活，并從1996年起每月多繳200元黨費。近些年，他的工資增加了，為了救濟農(nóng)村貧困的失學兒童，他向希望工程捐款6000多元，向西南聯(lián)大教育基金捐教2萬元，臨終前又拿出10萬積蓄繳納最后一次黨費，走進吳大觀的家，我們看到的是80年代的舊家具，斑駁破舊的皮沙發(fā)，與時代接不上軌的洋瓷碗，袖口磨起白邊的中山裝，開口的舊皮鞋……就是這樣一位省吃儉用的老人，幾十年如一日地捐獻巨額黨費，一點都沒有猶豫。 吳大觀的外孫女梁焱在接受采訪時，有記者問道：“在你眼里，你的外公是個怎樣的人？”她不假思索地回答：“我的外公是一個中國人。”2009年3月18日，九十三歲的吳大觀那顆為中國航空事業(yè)熱烈跳動的心，停止了跳動。而此時，裝著“中國心”的我國第三代戰(zhàn)機正翱翔在祖國的藍天上。 (摘自李倩《飛機的“中國心”吳大觀的“中國情”》和 徐秉君《中國航空發(fā)動機之父——吳大觀》) (1)下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?5分)(　　) A．日本全面侵華戰(zhàn)爭爆發(fā)后，目睹日本飛機狂轟濫炸的侵略行徑的吳大觀在孫中山先生“航空救國”口號的影響下，毅然決定從西南聯(lián)大機械系轉(zhuǎn)學航空系。 B．航空發(fā)動機是衡量一個國家軍事裝備水平、科技工業(yè)實力和綜合國力的重要標志。新中國成立后，由于綜合國力較弱，我們尚沒能掌握這項核心技術(shù)。 C．我國引進的第一臺斯貝發(fā)動機制造成功意義重大，但羅羅公司技術(shù)董事的一番話也讓吳大觀認識到航空工業(yè)的發(fā)展要想不受制于人，就要走自主研發(fā)的道路。 D．國家在論證我國自行研制的第三代作戰(zhàn)飛機時，大多數(shù)人極力主張引進國外成熟的發(fā)動機，只有包括吳大觀在內(nèi)的十名專家堅持自行研制。 E．這篇傳記述評結(jié)合，在記敘吳大觀感人事跡的同時，以飽含深情的筆觸評價他對中國航空事業(yè)的卓越貢獻，贊美他克己為國的高尚品格，富有感染力。 (2)吳大觀最終能為中國戰(zhàn)機裝上“中國心”的原因是什么？請簡要分析。(6分) 答：_________________________________________________________ ________________________________________________________________ (3)文章最后寫到吳大觀的外孫女粱焱回答記者的話，在全文中有何作用？請簡要分析。(6分) 答：_________________________________________________________ ________________________________________________________________ (4)吳大觀一生是怎樣詮釋他的“中國情”的？請結(jié)合材料，談?wù)勀愕目捶ā?8分) 答：_________________________________________________________ ________________________________________________________________ 解析　(1)A項對吳大觀轉(zhuǎn)系的原因概括不全面，促使他轉(zhuǎn)系的原因主要是“中學時代就對‘航空’有著極大興趣”，加之“目睹了日本飛機狂轟濫炸的侵略行徑”而受到刺激，孫中山先生“航空救國”口號的影響只是一個方面。B項“新中國成立后，由于綜合國力較弱，我國尚沒能掌握這項核心技術(shù)”表述不夠準確。文中提到“1956年11月，他(吳大觀)……親自領(lǐng)導(dǎo)設(shè)計了我國第一臺噴氣教練機的噴發(fā)1A發(fā)動機。1959年9月他負責設(shè)計、試制的紅旗2號發(fā)動機上臺試車”，說明我國已部分掌握了發(fā)動機的核心技術(shù)。D項“只有包括吳大觀在內(nèi)的十名專家堅持自行研制”表述錯誤，原文是“不少人極力主張引進國外成熟的發(fā)動機，只有少數(shù)人堅持自行研制”，沒有明確人數(shù)，而“吳大觀在內(nèi)的十名專家”只是“聯(lián)名上書鄧小平同志，引起了黨中央的高度重視，最后經(jīng)鄧小平批示，‘太行’發(fā)動機項目才得以立項”。 答案　(1)答E給3分，答C給2分，答B(yǎng)給1分 (2)客觀原因：①國家建設(shè)和航空工業(yè)發(fā)展的需要。航空發(fā)動機是航空工業(yè)的核心技術(shù)，掌握不了這一核心技術(shù)，就容易受制于人，阻礙航空工業(yè)發(fā)展。因此自主研發(fā)“中國心”是我國航空工業(yè)發(fā)展的迫切需要。②國家支持，黨中央高度重視，使“太行”發(fā)動機項目得以立項。③技術(shù)引進為自主創(chuàng)新提供了基礎(chǔ)。 主觀原因：①以吳大觀為代表的一批專家堅持走自主研發(fā)的道路。②吳大觀等專家歷時十八年的奮斗和無私奉獻。(6分；答出一點給2分，答出任意三點、意思對即可) (3)①照應(yīng)標題中的“中國心”和“中國情”。②以梁焱“我的外公是一個中國人”這樣樸素而含義深刻的話高度概括吳大觀的一生：他的一生把一切都奉獻給了中國，他研發(fā)的是“中國心”，他滿懷的是“中國情”。③從一個晚輩親人的角度評價吳大觀的一生，樸實、真實、親切，表現(xiàn)了后人對他無私奉獻的一生的理解和崇敬。④用別人的評價側(cè)面描寫吳大觀的形象，豐富了傳記的內(nèi)容和寫作角度。(答出一點給2分，意思對即可) (4)觀點：吳大觀用一生的執(zhí)著追求和無私奉獻完美地詮釋了他的“中國情”。理由：①求學時期，為了“航空救國”，毅然從西南聯(lián)大機械系轉(zhuǎn)學航空系。②婉拒留美邀請，學成歸國，加入中國共產(chǎn)黨，投入新中國航空發(fā)動機事業(yè)中，屢創(chuàng)佳績。③在引進和仿制航空發(fā)動機的過程中，摸索出中國航空發(fā)動機自主研發(fā)之路，為中國第三代戰(zhàn)機裝上了“中國心”。④時刻憂心祖國的發(fā)展，以國家建設(shè)發(fā)展為己任，幾十年如一日捐獻巨額黨費。(“觀點”明確2分；“理由”答出一點給2分，答出任意三點、意思對即可) 第Ⅱ卷　表達題 五、語言文字運用(20分) 13．(xx江蘇省如東縣四校期末聯(lián)考)在下列句子的空缺處依次填入成語，最恰當?shù)囊唤M是(3分)(　　) (1)服裝鞋帽的尺碼號型該如何確定？這些與日常生活________的設(shè)計，都有賴于人類工效學基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的采集分析。 (2)房市升溫回暖，銀行卻________，究竟是臨近年末“沒錢貸”，還是挑肥揀瘦“不愿貸”，調(diào)控升級“不敢貸”？ (3)說句老實話，為何腐敗分子現(xiàn)在如此之多，究其原因，就是________造成的。 A．休戚相關(guān)　　揚湯止沸　　養(yǎng)癰遺患 B．休戚相關(guān)　　釜底抽薪　　養(yǎng)虎遺患 C．息息相關(guān)　　釜底抽薪　　養(yǎng)癰遺患 D．息息相關(guān)　　揚湯止沸　　養(yǎng)虎遺患 解析　息息相關(guān)：比喻關(guān)系密切。休戚相關(guān)：比喻關(guān)系密切，利害相同。揚湯止沸：比喻辦法不徹底，不能從根本上解決問題。釜底抽薪：比喻從根本上解決問題。“養(yǎng)癰遺患”與“養(yǎng)虎遺患”：二者都可以比喻“姑息壞人而使自己受害”，但前者還可以指人的錯誤或錯誤思想等。 答案　C 14．(xx甘肅省天水一中第六次模擬考試)下列各句中，沒有語病的一句是(3分)(　　) A．為應(yīng)對雨雪天氣，鐵路部門啟動應(yīng)急預(yù)案，組織上線路除冰雪，檢查維護設(shè)備，組建打冰掃雪突擊隊，保證線路設(shè)備狀態(tài)良好，確保線路暢通。 B．建立統(tǒng)一的城鄉(xiāng)居民基本養(yǎng)老保險制度，使全體人民公平地享有基本養(yǎng)老保障，是我國經(jīng)濟社會發(fā)展的必然要求和推進“新四化”建設(shè)的需要。 C．從民族層面來說，中國年反映的盡管是中國人民一直抱有的強烈的大團圓意愿，還有中華民族在數(shù)千年歷史長河中形成的那種強大的凝聚力與向心力。 D．某種角度，學術(shù)批評乃學術(shù)研究的重要組成部分，是實現(xiàn)學術(shù)進步的重要途徑。 解析　A．語序不當，應(yīng)該是“組建打冰掃雪突擊隊，組織上線路除冰雪，檢查維護設(shè)備”；C.關(guān)聯(lián)詞語“盡管”使用不當，應(yīng)是“中國年反映的不僅是”；D.缺少介詞，“從某種角度說”。 答案　B 15．(xx山西省山大附中5月模擬)依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是(3分)(　　) 近年來出現(xiàn)了所謂國學熱。________。________。________。________。________。________。重要的不是意見之爭，而是學理或技術(shù)性爭論。 ①就像自然生態(tài)需要多樣性，不能隨便說哪個物種是“壞的”，更不能隨便認為哪種文化不應(yīng)該存在。 ②關(guān)于國學到底“好不好”這樣的問題幾乎沒有意義。 ③但居然演變成一種“輕浮”的文化爭論，這就讓人失望了。 ④何況國學存在數(shù)千年，自有其偉大力量和深刻道理。 ⑤過于隨便地進行批判，沒有任何建設(shè)性。 ⑥國人對國學有興趣，本是理所當然的事。 A．⑥④②③①⑤ B．②①④⑤③⑥ C．②①⑤③④⑥ D．⑥③⑤①④② 解析　第一步，確定首句。比較⑥②兩句，其中第⑥句中的“有興趣”跟“國學熱”在內(nèi)容上緊密相聯(lián)，故選⑥。排除B、C。第二步，根據(jù)句子間的邏輯關(guān)系確定句序。第⑥句中的“本是”與第③句的“但”構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系；第③句中的“‘輕浮’的文化爭論”與第⑤句中的“隨便地進行批判”的內(nèi)容緊密相聯(lián)；而第①句是通過打比方的方法對第⑤句的解說；第①句與第④句構(gòu)成遞進關(guān)系。排除A。 答案　D 16．(xx陜西省五校第三次模擬)在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過13個字。(6分) 正月十五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，正月是農(nóng)歷的“元”日，古人又稱夜為“宵”，①________________________。正月十五是一年之中第一個月圓之夜，又值大地回春，人們歡慶佳節(jié)，既是為了賞月，②________________________。元宵節(jié)不僅僅是一種娛樂性活動，③________________________，屆時，君臣百姓都去看燈、猜謎，文人們則飲酒、賦詩、答對，異常熱鬧。 答案?、偎苑Q正月十五為元宵節(jié) ②也是為了慶賀新春的到來 ③更是一種獨特的文化活動快的打車是利用智能手機方便出租車乘客間主動聯(lián)系的打車應(yīng)用軟件。(單句1分，“為駕、乘雙方提供便利”1分，“主動聯(lián)系”1分，“智能手機”1分，“打車應(yīng)用(或軟件)”1分。 17．(xx江蘇省鹽城中學模擬練習)閱讀下面的材料，根據(jù)要求回答問題。(5分) “六五”是世界環(huán)境日，中國的主題是“向污染宣戰(zhàn)”，環(huán)境保護部日前通報了xx年一季度環(huán)境違法案件處理情況，其中涉及江蘇12個污染大戶。這些污染大戶大部分位于蘇北沿海地區(qū)，分布在化工產(chǎn)業(yè)園、沿?；@、生態(tài)化工園等園區(qū)。現(xiàn)已有多名政府官員因環(huán)境問題被免職、撤職。 請對該事發(fā)表你的看法。要求：主題明確，至少運用一種修辭手法，不超過60個字。 答：_________________________________________________________ ________________________________________________________________ 答案　示例：蘇北經(jīng)濟不能盲目發(fā)展。需要做好發(fā)展規(guī)劃，需要結(jié)合自身地域特色，發(fā)展節(jié)能型經(jīng)濟，政府需要加大問責的力度。(有觀點，理由充分，修辭正確，能自圓其說。) 六、寫作(60分) 18．(xx江蘇省徐州市第三次質(zhì)量檢測)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分) 2014年3月19日第五屆中國電影年度最差影片獎——“金掃帚獎”揭曉，但獲獎?wù)叨紱]有出席頒獎典禮。演員景甜一聽到“金掃帚”三個字就立即掛斷了電話；杜海濤因錄制節(jié)目不能出席，但給主辦方發(fā)來了獲獎感言。影片《快樂到家》的導(dǎo)演傅華陽也特意發(fā)來一段獲獎感言：“獲得金掃帚獎確實振聾發(fā)聵，我開始發(fā)現(xiàn)我十年來失去初心，為名為利身不由己，這正好給了一個反思檢討的機會。”工作人員還透露，由于獲獎演員的不支持，此項評選活動明年將無法辦下去了。 要求：選好角度，確定立意，明確文體(除詩歌外)，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。 【寫作指導(dǎo)】?、僮鋈艘?jīng)得住批評；②懂得尊重別人；③堅守本心；④勇于反思；⑤不僅要評優(yōu)，還要評“差”；⑥貴在堅持。(其他立意合乎題意者亦可)