2019-2020年九年級(jí)歷史上冊(cè) 第23課《俄國(guó)農(nóng)奴制改革》教學(xué)設(shè)計(jì) 華東師大版.doc
《2019-2020年九年級(jí)歷史上冊(cè) 第23課《俄國(guó)農(nóng)奴制改革》教學(xué)設(shè)計(jì) 華東師大版.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年九年級(jí)歷史上冊(cè) 第23課《俄國(guó)農(nóng)奴制改革》教學(xué)設(shè)計(jì) 華東師大版.doc(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020 年九年級(jí)歷史上冊(cè) 第 23 課《俄國(guó)農(nóng)奴制改革》教學(xué)設(shè) 計(jì) 華東師大版 【學(xué)習(xí)提示】 學(xué)習(xí)本課應(yīng)從 1861 年俄國(guó)農(nóng)奴制改革的背景、主要內(nèi)容和影響等方面去掌握相關(guān)的 知識(shí)。農(nóng)奴制危機(jī),使俄國(guó)工業(yè)發(fā)展步履艱難,這是 1861 年改革的根本原因;新思潮的涌 動(dòng)是改革的重要原因;克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗是俄國(guó)農(nóng)奴制改革的直接原因。改革對(duì)俄國(guó)社 會(huì)的影響要求學(xué)生分析改革的內(nèi)容后得出。 【課文擷英】 本課的基本概念和重點(diǎn)語(yǔ)句: 【重點(diǎn)精析】 1861 年改革的過(guò)程和主要內(nèi)容,是教材的重點(diǎn)。教師可分三個(gè)層次講述。首先,它 是一場(chǎng)由以沙皇為首的農(nóng)奴主實(shí)行的改革,目的在于阻止自下而上的人民革命運(yùn)動(dòng)的發(fā)生。 其次,改革的兩項(xiàng)主要內(nèi)容,在客觀上為資本主義的發(fā)展創(chuàng)造了條件。教師應(yīng)緊緊圍繞課 文列舉的兩項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行講解,著重指出農(nóng)奴成為自由人,為資本主義的發(fā)展提供了大量自 由勞動(dòng)力;收取巨額的份地贖金,為資本主義的發(fā)展積累了大量資金。最后,應(yīng)指出這次 改革是對(duì)農(nóng)民的一次大規(guī)模的掠奪。教師可指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文有關(guān)小字部分和引語(yǔ),不必 再加新的材料。 對(duì) 1861 年改革歷史意義的評(píng)述,教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)它的資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì),它廢除了農(nóng)奴制,使 俄國(guó)走上了資本主義發(fā)展的道路,因此是俄國(guó)歷史上一個(gè)重大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。然后在此基礎(chǔ)上, 再適當(dāng)?shù)刂赋鏊木窒扌?,這就是保留了大量農(nóng)奴制殘余和沙皇專制統(tǒng)治,這些因素對(duì)俄 國(guó)社會(huì)后來(lái)的發(fā)展產(chǎn)生了消極的影響。 【疑難點(diǎn)撥】 關(guān)于 1861 年改革的性質(zhì) 點(diǎn)撥:對(duì)于一場(chǎng)改革性質(zhì)的認(rèn)定,關(guān)鍵要看導(dǎo)致改革發(fā)生的原因、改革的內(nèi)容及改革 所產(chǎn)生的歷史影響。 從改革的背景來(lái)看,一方面,改革前俄國(guó)資本主義已有一定程度的發(fā)展,工業(yè)革命已 經(jīng)開始;另一方面克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)俄國(guó)戰(zhàn)敗,充分說(shuō)明封建落后的農(nóng)奴制無(wú)法占用強(qiáng)大的資 本主義制度,它推動(dòng)了俄國(guó)統(tǒng)治階級(jí)的改革。因此,這次改革是在俄國(guó)資本主義和歐洲資 本主義發(fā)展的推動(dòng)下進(jìn)行的。 從改革的內(nèi)容來(lái)看,改革廢除了農(nóng)奴制,為俄國(guó)資本主義的發(fā)展提供了自由勞動(dòng)力、 市場(chǎng)和資金。 從改革的影響來(lái)看,改革使俄國(guó)走上了資本主義發(fā)展的道路,成為俄國(guó)歷史發(fā)展的重 要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。綜上所述,俄國(guó) 1861 年改革是一次資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革。 【基礎(chǔ)訓(xùn)練】 一、選擇題(將正確選項(xiàng)的英文字母代號(hào)填在題后的括號(hào)內(nèi)) 1.俄國(guó) 1861 年改革最根本的目的是( ) A、適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的需要 B、緩和階級(jí)矛盾,維持沙皇專制統(tǒng)治 C、發(fā)展資本主義 D、籠絡(luò)資產(chǎn)階級(jí),擴(kuò)大政權(quán)基礎(chǔ) 2.在法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的感召下發(fā)動(dòng)動(dòng)起義,提出廢除農(nóng)奴制、推翻沙皇統(tǒng)治的是( ) A、十二月黨人 B、日月黨人 C、共產(chǎn)黨人 D、革命黨人 3.1854 年 3 月,英、法對(duì)俄宣戰(zhàn),爆發(fā)的戰(zhàn)爭(zhēng)是( ) A、克里木戰(zhàn)爭(zhēng) B、葛底斯堡戰(zhàn)役 C、克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng) D、薩拉托加戰(zhàn)爭(zhēng) 二、填空題 4.面對(duì)日益嚴(yán)重的農(nóng)奴制危機(jī),沙皇亞歷山大二世被迫于_______年簽署了國(guó)務(wù)會(huì)議批準(zhǔn) 的_______的法令和宣言。 5.在反對(duì)農(nóng)奴制的斗爭(zhēng)中,俄國(guó)涌現(xiàn)出一批資產(chǎn)階級(jí)民主主義思想的杰出代表,他們是赫 爾岑、 、 、 等。 三、填圖析圖 6.右圖的人物是 四、材料解析 7.閱讀下列材料: 材料 1:“與其等農(nóng)民自下而上起來(lái)解放自己,不如自 上而下解放 農(nóng)民” 。 ——————亞歷山大二世 1856 年 3 月的一次談話 材料 2:農(nóng)民獲得"自由"的時(shí)候,已經(jīng)被剝奪得一干二凈了 回答: 回答:①材料一的引文講話的人是誰(shuí)? ②兩段材料反映的都是什么國(guó)家發(fā)生的什么事件? 8.閱讀下列材料: 材料一:與其等農(nóng)民自下而上起來(lái)解放自己,不如自上而下解放農(nóng)民。 ————亞歷山大二世 1856 年 3 月的一次談話 材料二:農(nóng)民還有權(quán)贖買他們所住的房屋,并在獲得地主同意后,贖買分配給他們長(zhǎng)期使 用的土地和其他附屬地作為私產(chǎn)。 。 。 。因?yàn)橼H買了土地,他們就擺脫了對(duì)地主的義務(wù),而成 為擁有私產(chǎn)的完全自由的農(nóng)民。 ————亞歷山大二世簽署的廢除農(nóng)奴制度的法令 材料三:農(nóng)民抱怨。 。 。負(fù)擔(dān)的義務(wù)過(guò)重,特別地在原來(lái)利用的附屬地面積超過(guò)了現(xiàn)有 份地的那些地方;他們不肯繳代役金;他們拒絕服役或希望保留原來(lái)三天勞役的辦法。 。 。 ————1863 年沙皇政府報(bào)告書 回答: ①結(jié)合材料一,分析亞歷山大二世改革的目的是什么? ②據(jù)材料二,改革后俄國(guó)農(nóng)民的地位有了怎樣的變化? ③材料三所反映的現(xiàn)象說(shuō)明了什么? ④據(jù)上述材料分析俄國(guó) 1861 年改革的意義和實(shí)質(zhì)。 五、問(wèn)答 9.1861 年改革的性質(zhì)是什么?你怎樣評(píng)價(jià) 1861 年改革? 【拓展提高】 10.對(duì)比分析俄國(guó)廢除農(nóng)奴制和美國(guó)廢除黑奴制有何異同,并簡(jiǎn)要作出評(píng)價(jià)。 11.1861 年,亞歷山大二世為什么必須進(jìn)行農(nóng)奴制改革? 【史林采風(fēng)】 亞歷山大二世 亞歷山大二世 俄國(guó)沙皇(1855—1881) 尼古拉一世之長(zhǎng)子。即位后,面臨 克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)失敗和農(nóng)民革命高漲的形勢(shì),被迫實(shí)行 1861 年“農(nóng)奴制改革” ,保護(hù) 了地主階級(jí)利益,客觀上也促進(jìn)了資本主義的發(fā)展。在位期間,殘酷鎮(zhèn)壓七十年代 革命運(yùn)動(dòng)和 1863 年波蘭民族起義,兼并北高加索和中亞的大部分土地。對(duì)外廢除 1856 年《巴黎條約》 ,恢復(fù)在黑海駐扎艦隊(duì)權(quán)。為爭(zhēng)奪巴爾干,進(jìn)行了 1877—1878 年俄土戰(zhàn)爭(zhēng)。1881 年 3 月在彼得堡被民意黨刺殺。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 俄國(guó)農(nóng)奴制改革 2019-2020年九年級(jí)歷史上冊(cè) 第23課俄國(guó)農(nóng)奴制改革教學(xué)設(shè)計(jì) 華東師大版 2019 2020 九年級(jí) 歷史 上冊(cè) 23 俄國(guó) 農(nóng)奴制 改革 教學(xué) 設(shè)計(jì) 華東師大
鏈接地址:http://kudomayuko.com/p-3258916.html