2019-2020年九年級化學上冊《6.3 二氧化碳和一氧化碳》教案 （新版）新人教版.doc
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2019-2020年九年級化學上冊《6.3 二氧化碳和一氧化碳》教案 （新版）新人教版 備課組成員 微型課主要內(nèi)容 備課組意見 知識與技能：了解一氧化碳的性質；知道一氧化碳還原氧化銅的原理及使人中毒的原因；通過一氧化碳毒性、可燃性還原性的探究，懂得要一分為二地對待問題、看待問題；培養(yǎng)勤于思考的科學習慣。 過程與方法： 情感態(tài)度與價值觀： 教學重點：1.一氧化碳的物理性質； 2.一氧化碳的毒性、可燃性、還原性 教學難點：一氧化碳的還原性 教師活動 學生活動 教學過程： 提問；我們學習了二氧化碳的性質和用途，你們知道碳的其他氧化物嗎？ 分析一氧化碳和二氧化碳分子結構上的不同點和相同點。 問：它們都是有碳、氧元素組成，這意味它們的性質也相同？ 出示一小瓶一氧化碳，觀察并探究其物理性質 課件演示：一氧化碳的可燃性，觀察燃燒的現(xiàn)象和燃燒的產(chǎn)物。 提問： 1. 如何鑒別一氧化碳和氫氣？ 2. 一氧化碳是一種無色無味有毒的可燃氣體，是煤氣的主要成分，為了讓人知道是否泄露，可采取什么措施？ 3. 一旦發(fā)生泄漏，怎么辦？ 煤爐中發(fā)生了哪些反應？寫出有關化學方程式；可以怎樣防止一氧化碳中毒？ 提問：一氧化碳為什么有毒呢？ 學生回答 課件演示：一氧化碳還原氧化銅 問： 1、為什么先通一氧化碳后加熱？ 2、氧化銅的顏色為什么回變化？體現(xiàn)了一氧化碳的什么性質？ 3、盛放澄清石灰水的試管中會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？它起什么作用？左邊的酒精燈有何作用？還有什么方法？ 學以致用：回家調(diào)查你們周圍使用煤氣或煤爐的用戶，尋找安全隱患，幫助他們設計改進的方案。 發(fā)生一氧化碳中毒，應如何急救 板書設計：二氧化碳和一氧化碳（2） 二、一氧化碳 1、物理性質 2、化學性質 可燃性 毒性 還原性
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