2019-2020年七年級(jí)歷史下冊(cè) 第九學(xué)習(xí)主題 第21課《書(shū)法與繪畫(huà)》教案 川教版.doc

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2019-2020年七年級(jí)歷史下冊(cè) 第九學(xué)習(xí)主題 第21課《書(shū)法與繪畫(huà)》教案 川教版 教學(xué)目標(biāo): 1、知識(shí)與能力：了解顏真卿、柳公權(quán)、趙孟頫等書(shū)法家及其書(shū)法特點(diǎn)；了解閻立本、吳道子、張擇端等繪畫(huà)大師及其代表作。 2、過(guò)程與方法：比較書(shū)法中“顏體”“柳體”“趙體”的特點(diǎn)，通過(guò)學(xué)生比較分析能力。 3、情感態(tài)度價(jià)值觀：體會(huì)漢字及經(jīng)過(guò)書(shū)法表現(xiàn)后的獨(dú)特魅力，感受繪畫(huà)藝術(shù)綻放出的奪目光彩，提高學(xué)生對(duì)藝術(shù)的鑒賞能力，增強(qiáng)對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)。 教學(xué)重點(diǎn) 顏真卿、柳公權(quán)的書(shū)法 閻立本、吳道子的繪畫(huà)和《清明上河圖》 教學(xué)難點(diǎn) 書(shū)法和繪畫(huà)的特征 課時(shí)安排 1課時(shí) 第一課時(shí) 主備人教案 執(zhí)教人 修改方案 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 復(fù)習(xí)導(dǎo)入： 一、提問(wèn)：1、莫高窟的地理位置？開(kāi)鑿年代？藝術(shù)成就？藝術(shù)價(jià)值？歷史地位？ 2、云岡石窟的地理位置？開(kāi)鑿年代？藝術(shù)成就？藝術(shù)價(jià)值？ 3、龍門(mén)石窟的地理位置？開(kāi)鑿年代？壯大的佛龕？ 4、三大石窟是什么？ 二：導(dǎo)入新課 三、新授課 （一）、書(shū)法（板書(shū)） 1、隋唐時(shí)期書(shū)法的整體風(fēng)貌（板書(shū)） 2、草書(shū)（板書(shū)） ①、代表人物（板書(shū)） ②、特點(diǎn)（板書(shū)） 3、楷書(shū)（板書(shū)） ①、代表人物（板書(shū)） ②、特點(diǎn)（板書(shū)） 4、宋代書(shū)法：宋四家（板書(shū)） 5、元代書(shū)法：趙孟頫-----“趙體”（板書(shū)） （二）、繪畫(huà)（板書(shū)） 1、情況（板書(shū)） 2、人物畫(huà)（板書(shū)） ⑴、閻立本（板書(shū)） ①、畫(huà)的特點(diǎn)（板書(shū)） ②、代表作（板書(shū)） ⑵、吳道子（板書(shū)） ①、“畫(huà)圣”（板書(shū)） ②、代表作（板書(shū)） 3、山水畫(huà)（板書(shū)） ①、時(shí)間（板書(shū)） ②、特點(diǎn)（板書(shū)） 4、風(fēng)俗畫(huà)（板書(shū)） 5、花鳥(niǎo)畫(huà)（板書(shū)） 提問(wèn)：1、草書(shū)的代表人物是誰(shuí)？草書(shū)有何特點(diǎn)？ 2、楷書(shū)的代表人物是誰(shuí)？楷書(shū)有何特點(diǎn)？ 3、“柳體”、 “顏體”“趙體”分別是誰(shuí)的字體？他們各自有何書(shū)法特點(diǎn)？ 4、人物畫(huà)、山水畫(huà)、風(fēng)俗畫(huà)的代表人物是誰(shuí)？有何代表作？“畫(huà)圣”是誰(shuí)？ 四、小結(jié)： 五、作業(yè)： 做同步練習(xí)冊(cè) 學(xué)生答 學(xué)生默讀課文內(nèi)容，回答問(wèn)題。 欣賞草書(shū)、楷書(shū)、顏體、柳體、趙體等書(shū)法特點(diǎn) 學(xué)生默讀課文內(nèi)容，回答問(wèn)題。 欣賞吳道子、閻立本、《清明上河圖》等畫(huà)的特點(diǎn)。 回答 教學(xué)反思： 上課學(xué)生思維活躍，能積極發(fā)言。對(duì)當(dāng)天的內(nèi)容能有一部分學(xué)生完全掌握，錯(cuò)別字較少。