2019-2020年八年級(jí)地理下冊(cè) 第五章 第一節(jié) 四大地理區(qū)域的劃分教學(xué)案2 （新版）湘教版.doc

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2019-2020年八年級(jí)地理下冊(cè) 第五章 第一節(jié) 四大地理區(qū)域的劃分教學(xué)案2 （新版）湘教版 課題：四大地理區(qū)域的劃分（2） 課型：新授課 課時(shí)： 師生隨堂筆記 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、知道我國(guó)四大大地理區(qū)域的名稱、位置和范圍； 2、記住我國(guó)四大大地理區(qū)域的劃分標(biāo)準(zhǔn)和劃分界線。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 重點(diǎn)：我國(guó)四大大地理區(qū)域的名稱、位置和范圍。 難點(diǎn)：形成對(duì)我國(guó)四大地理區(qū)域位置范圍的空間想象力。 【預(yù)習(xí)指導(dǎo)】 仔細(xì)觀察圖5-8中國(guó)四大地理區(qū)域，可以看出，四大地理區(qū)域 有 地區(qū)、 地區(qū)、 地區(qū)、 地區(qū)，秦嶺—淮河線是其中的 地區(qū)和 地區(qū)的劃分界線，因?yàn)檫@條線的南北兩側(cè)在自然環(huán)境、地理景觀、居民生產(chǎn)生活習(xí)慣等都有明顯的差異。 【學(xué)習(xí)模塊】 一、自主學(xué)習(xí) 1、結(jié)合5頁(yè)的教材文字和閱讀材料，可以得知：除了秦嶺—淮河線之外，四大地理區(qū)域的劃分界線還有 線和 線。 2、快速識(shí)記四大地理區(qū)域的這3條主要?jiǎng)澐纸缇€，在下圖標(biāo)注出來(lái)。 二、合作學(xué)習(xí) 1、相互交流自己對(duì)中國(guó)四大大地理區(qū)域的名稱、位置和范圍的認(rèn)識(shí)，四大地理區(qū)域的名稱和它們各自的位置范圍特點(diǎn)有什么內(nèi)在聯(lián)系？ ①?gòu)奈恢锰攸c(diǎn)來(lái)看：北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)之所以命名為北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)是因?yàn)樗鼈儗?duì)應(yīng)位置在我國(guó)的 、 、 。 ②從范圍特點(diǎn)來(lái)看：青藏地區(qū)之所以命名為青藏地區(qū)是因?yàn)樗鼘?duì)應(yīng)范圍主要包括我國(guó)的 省和 自治區(qū)。 ③將四大地理區(qū)域的名稱在前面圖中標(biāo)注出來(lái)： 2、思考P5活動(dòng) 【當(dāng)堂檢測(cè)】 1、一個(gè)地區(qū)年等降水量的多少不僅關(guān)系到地區(qū)的濕潤(rùn)還是干旱的程度，往往還會(huì)嚴(yán)重影響地區(qū)的居民生活習(xí)慣和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，因此年等降水量理所當(dāng)然成為我國(guó)四大地理區(qū)域的劃分標(biāo)準(zhǔn)之一，據(jù)此回答： ①800mm年等降水量線經(jīng)過(guò)我國(guó) 、 一線，把我國(guó)東部劃分成 和 兩大地理區(qū)域。 ②400mm年等降水量線經(jīng)過(guò)我國(guó)長(zhǎng)城沿線，把我國(guó)北部劃分成 和 兩大地理區(qū)域。 ③秦嶺-淮河線既有我國(guó) 年等降水量線經(jīng)過(guò)，又有冬季1月 等溫線經(jīng)過(guò)，因此我們把這條線作為我國(guó)四大地理區(qū)域中 和 的劃分界線。 【課堂小結(jié)】 這節(jié)課你學(xué)了什么 【課后作業(yè)】 熟記中國(guó)四大地理區(qū)域的名稱