2019-2020年九年級物理全冊 12.1 溫度與溫度計導學案（新版）滬科版.doc

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2019-2020年九年級物理全冊 12.1 溫度與溫度計導學案（新版）滬科版 班級：________組號：________姓名：___________ 【學情分析】 相對于八年級而言，學生的心智成長了許多，學生在日常生活中經(jīng)常接觸到溫度與溫度計，學習興致較為高昂。 【學習內(nèi)容分析】 本節(jié)是學生進入九年級的第一課，教材首先通過對雨、云、雪等自然現(xiàn)象的觀察，帶領學生了解水在自然界的循環(huán)過程，溫度概念是在日常生活經(jīng)驗的基礎上建立的，對于溫度計，首先要了解液體溫度的工作原理，進而通過實驗學習液體溫度計測量溫度的方法及注意事項。 【學習目標】 1、了解自然界的水循環(huán)現(xiàn)象。 2、體驗水的三種狀態(tài)，認識物態(tài)變化現(xiàn)象。 3、知道溫度的概念，能說出生活和自然環(huán)境常見的溫度值。 4、了解液體溫度計的工作原理，會用常見溫度計測量溫度。 5、知道溫度的常用單位和國際單位。 【重難點預測】 1、溫度的概念和常用單位； 2、溫度計的工作原理和使用方法。 【教學過程】： 一、 自主學習： 看課本第2-3頁，回答問題： 1、 、 和 是物質(zhì)存在的三種狀態(tài)，它們在一定的條件下可以 2、描述自然界中的水循環(huán)。 二、小組討論 1、家庭和實驗室常用的溫度計是利用_______________的性質(zhì)制成的。 2、小強在用溫度計測量燒杯中液體溫度時讀取了四次數(shù)據(jù)，每次讀數(shù)時溫度計的位置如圖1所示，其中正確的是　　。圖2中所示的是用溫度計分別測得的冰和水的溫度，那么冰的溫度是　　　℃，水的溫度是　　　℃。 圖2 30 20 ℃ 甲 　乙 30 40 ℃ A 圖1 B C D 三、總結：溫度計使用過程中的注意事項 【當堂訓練】 課本第7-8頁第1、2、3、4題 【布置作業(yè)】 KKL第5-6頁