2019-2020年九年級政治 2.3《大力發(fā)展先進文化》教案 粵教版.doc

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2019-2020年九年級政治 2.3《大力發(fā)展先進文化》教案 粵教版 教學目標 1、文化的先進性的判斷標準iu 2、發(fā)展先進文化的含義及目的。 3、把握先進文化的前進方向的指導思想 4、把握先進文化的前進方向的必要性。 重 點 把 握先進文化的前進方向的指導思想 難 點 把握先進文化的前進方向的指導思想 教學過程 國情導讀：古往今來，先進文化像熊熊燃燒的火炬照亮人們的心靈，像高高飄揚的旗幟引領社會前進。當今世界，文化與經濟密切聯系，相互滲透，文化已經成為綜合國力氣重要組成部分。在我國，大力發(fā)展社會主義文化，建設社會主義精神文明，是全面建設小康社會的重要目標之一。 思考：1．在歷史的長河中，曾出現過的思想大師燦若繁星，為什么馬克思能獨占鰲頭？ 答：1．這是因為馬克思所創(chuàng)立的理論是科學的，它的鮮明品質就是與時俱進。實踐沒有止境，創(chuàng)新也沒有止境。馬克思主義歷經一個半世紀風霜雨雪的考驗，始終充滿活力，長盛不衰。 2．對這次“千年思想家”的評選結果，你有什么感想？對先進文化的影響力有何新認識？ 答．感受到了先進文化的魅力所在。 先進的文化能對人類社會產生巨 大的影響，它是一種精神力量， 能夠在人們認識世界、改造世界 的過程中轉化為物質力量，對社 會產生深刻的影響。 國情導讀： 1、文化的先進性的判斷標準 2、發(fā)展先進文化的含義及目的。 3、把握先進文化的前進方向的指導思想是什么？ 4、把握先進文化的前進方向的必要 性。 一、先進文化的前進方向 1、文化具有多樣性和歷史性，在當代社會，有先進的文化，有落后的文化，也有腐朽反動的文化。文化是否先進，在于是否反映和適應先進生產力的發(fā)展要求，是否代表和維護先進廣大人民的根本利益。 2、在當代中國，發(fā)展先進文化就是發(fā)展面向現代化、面向世界、面向未來的，民族的科學的大眾的社會主義文化，以不斷豐富人們的精神生活，增強人們精神力量。 3、把握先進文化的前進方向，必須堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的指導地位，這關系到我國文化事業(yè)的性質和方向。用“三個代表”重要思想統(tǒng)領社會主義文化建設，這是中國特色社會主義文化建設的根本要求，也是繁榮社會主義文化的根本保證。 鞏固練習 閱讀與感悟: 請問近代中華文化何以無法應付西方文明的挑戰(zhàn)? 中國傳統(tǒng)文化中有害的成分以及拒不接受別國優(yōu)秀文化的態(tài)度,導致了文化的落后,進而導致國家的落后和挨打. 作業(yè)布置 關注校園文化建設 要求：以小組為單位，了解所在學校的校園文化建設情況，就如何營造校園文化環(huán)境提出合理的建議。 校園文化建設例舉： 對我們學生的影響是： 我為校園文化建設獻計獻策： 課 題 2.3大力發(fā)展先進文化 課時安排 第二課時 社會主義精神文明建 教學目標 1、在當代中國，發(fā)展先進文化就是建設社會主義精神文明。 2、社會主義精神文明建設包括思想道德建設和教育科學文化建設兩個方面。 3、社會主義精神文明建設的根本任務， 難 點 在當代中國，發(fā)展先進文化就是建設社會主義精神文明。 重 點 1、在當代中國，發(fā)展先進文化就是建設社會主義精神文明。 2、社會主義精神文明建設包括思想道德建設和教育科學文化建設兩個方面。 教學過程 一、復習：小測驗： 1、判定文化是否先進的標準是什么？ 2、發(fā)展先進文化的含義 二、新授 1、在當代中國，發(fā)展先進文化就是建設社會主義精神文明。 2、社會主義精神文明建設包括思想道德建設和教育科學文化建設兩個方面。這兩個方面相互聯系、相互滲透，不可分割。 3、思想道德建設要解決的是整個民族的精神支柱和精神動力問題，它體現了精神文明的性質和方向，是發(fā)展先進文化的重要內容和中心環(huán)節(jié)。加強思想道德建設，就是要建立與社會主義市場經濟相適應、與社會主義法律規(guī)范相協(xié)調、與中華民族傳統(tǒng)美德相承接的社會主義思想道德體系；大力倡導“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的公民基本道德規(guī)范。 4、教育科學文化建設，是為了提高全民族的科學文化素質，并為現代化建設提供智力支持。教育科學文化建設的內容分為兩個方面：一是教育和科學；二是文學藝術、新聞出版、廣播影視、體育衛(wèi)生等事業(yè)。 5、社會主義精神文明建設的根本任務，就是提高全民族的思想道德素質和科學文化素質，培養(yǎng)一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀律的公民，這也是發(fā)展社會主義先進文化的根本任務。 6、社會主義精神文明是我國全面建設小康社會的重要目標和任務。因此，我們不但要積極參加以經濟建設為中心的物質文明建設，還要積極參加以思想道德建設和教育科學文化建設為主要內容的精神文明建設。尤其是在改革日益深入、開放不斷擴大、各種思想文化相互碰撞的背景下，更要注意提高自己的思想道德素質和科學文化素質，使自己成為全面發(fā)展的高素質人才。 三、鞏固練習： 一、判斷題： 1、社會主義精神文明建設包括思想道德建設和教育科學文化建設兩個方面。（ ） 2、在當代中國，發(fā)展先進文化就是建設社會主義精神文明。（ ） 二、單項選擇題： 1、我國發(fā)展先進文化的中心環(huán)節(jié)是（ ） A、科學文化建設 B、培養(yǎng)“四有”新人 C、加強思想道德建設 D、堅持“三個代表”重要思想 2、下列屬于思想道德建設內容的是（ ） ①職業(yè)道德教育 ②組織未成年人參觀歷史博物館 ③學校組織同學們到社區(qū)參加志愿活動 ④教育部重新修訂《中小學生守則》 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④ 四 布置作業(yè) P58 材料透視 五、教學反思 課 題 2.3大力發(fā)展先進文化 課時安排 第三課時 繼承和吸納一切優(yōu)秀文化成果 教學目標 1、對待文化成果的方針 “古為今用、洋為中用”，把批判與繼承有機結合起來，既不能全盤肯定，也不能全盤否定。 2、繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)文化 3、吸收外國一切優(yōu)秀文化成果——堅持以我為主、為我所用的原則。 教學重點 1、繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)文化 2、吸收外國一切優(yōu)秀文化成果——堅持以我為主、為我所用的原則。 教學難點 對待文化成果的方針 教學過程 一、復習：小測驗： 二、新授 三 繼承和吸納一切優(yōu)秀文化成果 1、文化的發(fā)展，既有古今的傳承關系，又有中外的融合關系。對待我國傳統(tǒng)文化和世界各國的文化成果，要堅持“古為今用，洋為中用”的方針，把批判與繼承有機結合起來，既不能全盤肯定，也不能全盤否定。 2、中國是一個擁有五千多年文明歷史的古國，中華民族在漫長的歷史進程中，創(chuàng)造了富有生命力的燦爛文化，其內容豐富多彩，蘊含著崇高的民族精神、傳統(tǒng)美德。這筆博大精深的文化遺產，是全體中國人民的精神財富，也是人類歷史的瑰寶。 3、建設中國特色社會主義文化，要繼承中華民族歷史上一切優(yōu)秀的思想道德和文化成果，并結合時代的特點加以發(fā)展，推陳出新，使傳統(tǒng)文化煥發(fā)出時代的光彩，使中華民族文化以其深厚的東方底蘊、獨具特色的民族風格、豐富多彩的中國氣派展現在世界舞臺上，屹山于世界民族文化之林。 4、我們也要積極吸收整個人類所創(chuàng)造的一切優(yōu)秀文化成果。對別的民族和國家的文化，要堅持以我為主、為我所用的原則，把它溶鑄于中國特色社會主義的文化這中。 四、自覺抵制腐朽文化的影響 1、當今時代，在各種不同的文化中，既有反映時代要求的、進步的文化，也有過時的、落后的、腐朽的文化。 2、在西方國家的文化中，有人類所創(chuàng)造的優(yōu)秀成果，有進步的思想家們所提出的有益于人類進步的思想，如珍愛生命、尊重人權、民主自由、平等博愛、公平正義等；但也有消極腐朽的內容，如個人主義、拜金主義、享樂主義、性自由、性解放等。在我國傳統(tǒng)文化中，也存在某些消極腐朽的成分，如封建專制、封建迷信、男尊女卑、權力崇拜、等級觀念等。這些文化糟粕，像細菌和病毒一樣，也在伺機傳播，侵害我們青少年精神肌體的健康。我們要善于辨別各種消極文化，并自覺地加以抵制。 三、鞏固練習 P52—53 材料透視 討論這三個觀點 觀點一：我國傳統(tǒng)文化是一個取之不盡、用之不竭的寶藏。 這個觀點是有道理的，我國是一個擁有五千多年文明歷史的古國，中華民族在漫長的歷史進程中，創(chuàng)造了富有生命力的燦爛文化，其內容豐富多彩，蘊含著崇高的民族精神、傳統(tǒng)美德，是我們的精神財富，也是人類歷史的瑰寶。當然,他沒有認識到我國傳統(tǒng)文化中,也存在某些消極腐朽的成分,這是沒有全面看問題. 觀點二：我國傳統(tǒng)文化雖有可取之處，但它已不太適合今天的形勢。 這個觀點是片面的。我國傳統(tǒng)文化博大精深，源遠流長，有很多軍事思想、教育理念、文學著作、發(fā)明創(chuàng)造等文化成果，在今天的生活中還在為我們所用。當然，傳統(tǒng)文化中也有一些與社會發(fā)展要求不符合的，落后的、腐朽的東西，我們要學會取其精華,要繼承和發(fā)揚、創(chuàng)新，也要去其糟粕。 觀點三：西方有文化遺產日，中國是世界文明古國，我們也應該有自己的文化遺產日。 這個提議很好。文化遺產，是一個國家和民族歷史文化成就的重要標志，世界上有許多以文物、建筑群和遺址類著稱的文化遺產，如中國的長城、埃及的金字塔等等。設立文化遺產日，可以更好地保護文化遺產，不僅對于研究人類文明的演進有重要意義，而且對于展現世界文化的多樣性具有獨特作用 四、布置作業(yè) 《學習輔導》 五、教學反思