2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 第十節(jié) 暢談理想 第二課時(shí)遠(yuǎn)大的社會(huì)個(gè)人理想教案 湘教版.doc

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2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 第十節(jié) 暢談理想 第二課時(shí)遠(yuǎn)大的社會(huì)個(gè)人理想教案 湘教版 內(nèi) 容 第二課時(shí) 遠(yuǎn)大的社會(huì)個(gè)人理想 節(jié) 次 上課時(shí)間 撰稿人 持有人 教學(xué)目標(biāo) ①情感、態(tài)度、價(jià)值觀：把個(gè)人的前途命運(yùn)和祖國(guó)的前途命運(yùn)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，自覺(jué)投身社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，勇于承擔(dān)責(zé)任和努力完成使命，用正確的理論作為思想指導(dǎo)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，樂(lè)于奉獻(xiàn)。 ②能力：樹(shù)立崇高理想，把理想的實(shí)現(xiàn)與建設(shè)祖國(guó)的實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。 ③知識(shí)：明確現(xiàn)階段我們的共同理想是把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。（根據(jù)十七大內(nèi)容修改） 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：我國(guó)現(xiàn)階段的社會(huì)共同理想。 難點(diǎn)：個(gè)人理想與社會(huì)共同理想的關(guān)系。 教學(xué)方法 利用典型事例，教學(xué)難點(diǎn)。 修改批注 【走進(jìn)生活】 情境一：“二十八畫(huà)生”征友啟事 二十八畫(huà)生者，長(zhǎng)沙布衣學(xué)子也。但有能耐艱苦勞頓，不惜己身而為國(guó)家者，修遠(yuǎn)求索，上下而欲覓同道者，皆吾之所求也。故曰：愿嚶鳴以求友，敢步將伯之呼。敬啟者二十八畫(huà)生。 師：這則征友啟事是毛澤東當(dāng)年在長(zhǎng)沙一師求學(xué)時(shí)征友的啟事，后來(lái)那些人為什么會(huì)成為他的朋友？ 生：因?yàn)樗麄冇泄餐睦硐搿? 師：這些共同理想與當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)狀又有什么關(guān)系呢？ 生：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)，許多仁人志士探索救國(guó)救民的道路，使國(guó)家不受欺凌，人民安居樂(lè)業(yè)，成為當(dāng)時(shí)人們的共同追求。 師：個(gè)人理想體現(xiàn)的是個(gè)人對(duì)社會(huì)的生活態(tài)度和信念，個(gè)人理想與社會(huì)需要相一致，才能成為社會(huì)理想。 【明確觀點(diǎn)】 師：每個(gè)人都有自己的生活態(tài)度和信念，即個(gè)人理想。一個(gè)國(guó)家和民族的理想，則體現(xiàn)在人人的共同追求之中，即社會(huì)的共同理想。它們兩者之間有什么關(guān)系呢？ 生：社會(huì)共同理想是對(duì)美好社會(huì)制度的追求和向往，是處在一定社會(huì)歷史環(huán)境中，社會(huì)全體成員共同的奮斗目標(biāo)，即個(gè)人理想是社會(huì)理想的一部分。 師：只有當(dāng)個(gè)人理想與社會(huì)共同理想相一致，才能體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。 【深入體驗(yàn)】 情境二：職業(yè)理想的對(duì)話 軍人：我的理想就是保衛(wèi)祖國(guó)，維護(hù)和平，目的是維護(hù)廣大人民來(lái)之不易的美好生活。 農(nóng)民：我的理想是通過(guò)辛勤勞作獲得更高的收入，以不斷改善現(xiàn)有的生活質(zhì)量。 醫(yī)生：我的理想是通過(guò)已掌握的特有技能為更多的患者提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，以改善他們的身體素質(zhì)。 教師：我的理想則是教書(shū)育人，為祖國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)更多合格優(yōu)秀的人才。 …… 師：從以上不同的職業(yè)理想中，尋找他們的共同點(diǎn)。這個(gè)共同之處是什么呢？ 生：略。（思考、討論） 師：把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，這就是他們的共同之處。 【學(xué)會(huì)運(yùn)用】 情境三：我為理想而奮斗 軍人的理想是在對(duì)敵拼殺的戰(zhàn)場(chǎng)上升騰，鋼鐵工人的理想是在那鋼花中奔涌，農(nóng)民的理想也是在豐收的田野里的招手，科學(xué)家的理想是在攻關(guān)試驗(yàn)室里…… 師：從上面的內(nèi)容，你可得出什么結(jié)論？ 生：實(shí)現(xiàn)理想離不開(kāi)奮斗。 師：是啊，實(shí)現(xiàn)理想需要有一個(gè)艱苦奮斗的過(guò)程，需要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，實(shí)現(xiàn)共同理想需要全國(guó)人民的艱苦奮斗。 四：板書(shū)設(shè)計(jì) 第一節(jié) 暢談理想 二、遠(yuǎn)大的社會(huì)共同理想 1、社會(huì)共同理想 2、當(dāng)代的社會(huì)共同理想 3、實(shí)現(xiàn)共同理想需要全國(guó)人民艱苦奮斗 五、訓(xùn)練設(shè)計(jì) xx年3月胡總書(shū)記提出“八榮八恥”的社會(huì)主義榮辱觀后，某校根據(jù)學(xué)校實(shí)際開(kāi)展了“以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥”的教育活動(dòng)。 （1）請(qǐng)談?wù)勗撔ｉ_(kāi)展“以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥”的教育活動(dòng)的意義。 （2）中學(xué)生曉聰說(shuō)：“現(xiàn)在大家的生活水平已經(jīng)是小康了，還講什么艱苦奮斗？艱苦奮斗已經(jīng)過(guò)時(shí)了?！闭?qǐng)你對(duì)他的觀點(diǎn)加以分析。 參考答案 （1）樹(shù)立正確的榮辱觀，培養(yǎng)艱苦奮斗的精神。 （2）①艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，它不僅是一種艱苦樸素、勤儉節(jié)約的省后作風(fēng)，更為重要的事，他還是一種不畏艱險(xiǎn)、奮發(fā)向上、自強(qiáng)不息的精神。我國(guó)全面建設(shè)小康社會(huì)，同樣離不開(kāi)艱苦奮斗的精神。②從我國(guó)的基本國(guó)情來(lái)看，我國(guó)還處在社會(huì)主義初級(jí)階段，達(dá)到的小康還是低水平的、不全面地、發(fā)展不平衡的小康，必須保持和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神。 教學(xué)后記