2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè)《1.2 在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng)》教案 魯教版.doc

《2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè)《1.2 在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng)》教案 魯教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè)《1.2 在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng)》教案 魯教版.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè)《1.2 在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng)》教案 魯教版 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、知道責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系中的相互承諾，人因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任；認(rèn)識(shí)承擔(dān)責(zé)任的后果，積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。 2、通過(guò)朗讀、學(xué)生間相互抽背、教師提問(wèn)和題型訓(xùn)練等方式，提高學(xué)生靈活運(yùn)用本課知識(shí)點(diǎn)的能力 【學(xué)習(xí)方法】當(dāng)堂記憶、學(xué)生間相互抽背、教師提問(wèn)和題型訓(xùn)練 【教學(xué)過(guò)程】 一、學(xué)生預(yù)習(xí)，整理知識(shí)點(diǎn): 1、什么是責(zé)任？ 2、承擔(dān)責(zé)任會(huì)付出什么代價(jià)？ 3、承擔(dān)責(zé)任有什么好處？ 4、不承擔(dān)責(zé)任有什么后果？ 5、怎樣才能承擔(dān)起自己的責(zé)任？ 6、參與社會(huì)公益活動(dòng)的意義 生展示， 師歸納 二、重點(diǎn)分析 u 1、熱心公益 服務(wù)社會(huì) 【小石從事志愿者工作為什么不覺(jué)得苦？】 使自身價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升 （1）參與社會(huì)公益活動(dòng)的意義 在參與社會(huì)公益活動(dòng)的過(guò)程中，我們既承擔(dān)著社會(huì)責(zé)任，又在幫助別人，并使自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升。 【你參加過(guò)哪些社會(huì)活動(dòng)？體會(huì)是什么？】 （2）當(dāng)你參加社會(huì)公益活動(dòng)時(shí)的感受如何？ 【中國(guó)青年志愿者行動(dòng)及其誓詞】 u 做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民 2、信守承諾 勇?lián)^(guò)錯(cuò) 【如果商場(chǎng)送貨工不能按時(shí)送貨，那么會(huì)……】 許下諾言意味著承擔(dān)責(zé)任 負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)： （1）慎重許諾、堅(jiān)決履行諾言。 【丟失宣傳畫(huà)是否向公司匯報(bào)？】 （2）承認(rèn)錯(cuò)誤并承擔(dān)錯(cuò)誤所造成的后果 【你如何對(duì)待自己的錯(cuò)誤？】 3、自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任 【許葦承擔(dān)了哪些責(zé)任？】 （1）自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任的含義 自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任，就是我要承擔(dān)責(zé)任、我愿意承擔(dān)責(zé)任、我主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，而不是要我承擔(dān)責(zé)任、被迫被動(dòng)地承擔(dān)責(zé)任。 （2）怎樣才能享受到承擔(dān)責(zé)任的快樂(lè)？ 我們要自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任，做責(zé)任的主人。 了解自己的責(zé)任 責(zé)任 自我評(píng)價(jià) 學(xué)習(xí) 家庭 班集體 社會(huì) （3）如何自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任 自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任就要學(xué)會(huì)反思自己的責(zé)任 三、質(zhì)疑問(wèn)難 四、背誦重要知識(shí)點(diǎn) 【當(dāng)堂檢測(cè)題】 一、選擇題 1．“大河有水小河滿(mǎn)，大河無(wú)水小河干”這一諺語(yǔ)告訴我們（ ） ① 我國(guó)面臨著嚴(yán)峻的水資源短缺問(wèn)題 ② 集體利益和個(gè)人利益是相互依存的 ③ 維護(hù)集體利益，個(gè)人利益才有保障 ④ 維護(hù)集體利益就不能追求個(gè)人利益 A ①② B ②③ C ①③④ D ②③④ 2、關(guān)于社會(huì)責(zé)任的說(shuō)法不正確的是（ ） A 社會(huì)責(zé)任是指法律規(guī)定的公民必須履行的社會(huì)義務(wù) B 能否自覺(jué)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，可以反映一個(gè)人道德水平的高低 C 社會(huì)責(zé)任意識(shí)是公民意識(shí)的重要組成部分 D 勇于揭露批評(píng)社會(huì)丑惡現(xiàn)象是社會(huì)責(zé)任感強(qiáng)的表現(xiàn) 3、積極參加社會(huì)公益活動(dòng)的目的是能夠讓我們（ ） ① 自覺(jué)承擔(dān)起對(duì)他人、社會(huì)的責(zé)任 ② 自身價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升 ④ 提高實(shí)踐能力，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn) ④ 得到他人、社會(huì)的更多贊譽(yù) A ①②③ B ①②④ C ②③④ D ①②③④ 4、熊德金是成都市義務(wù)獻(xiàn)血最多的人，8年間共獻(xiàn)血20次，計(jì)6千多毫升。他說(shuō)：“我是一名下崗工人，得到了社會(huì)的很多關(guān)懷和幫助。我來(lái)獻(xiàn)血，希望對(duì)需要的人有所幫助?！彼畲蟮脑竿褪窃?5歲之前義務(wù)獻(xiàn)血達(dá)到1萬(wàn)毫升。熊德金的事跡說(shuō)明（ ） ① “我為人人”是以“人人為我”為前提的 ② 熱心公益事業(yè)是公民應(yīng)當(dāng)積極履行的社會(huì)責(zé)任 ③ 社會(huì)成員之間的相互關(guān)愛(ài)有助于社會(huì)的和諧發(fā)展 ④ 義務(wù)獻(xiàn)血純屬個(gè)人行為，沒(méi)有必要在全社會(huì)提倡 A ①②③ B ②③④ C ②③ D ①④ 5、當(dāng)我們因意外而無(wú)法履行對(duì)他人的承諾時(shí)，正確的做法應(yīng)該是（ ） A 只要意外事實(shí)存在，作不作解釋無(wú)關(guān)緊 B 為使自己不陷于失信，許諾時(shí)即應(yīng)謹(jǐn)慎 C 事后主動(dòng)解釋原因，以期得到對(duì)方諒解 D 只有當(dāng)對(duì)方問(wèn)起原委時(shí)，才有必要說(shuō)明 6、對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任就是 （ ） ① 自己的事自己做 ② 做好力所能及的事 ③ 對(duì)自己做的事負(fù)責(zé) ④ 做自己喜歡做的事 A ① B ①② C ①②③ D ①②③④ 7、做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民必須做到（ ） ① 自覺(jué)主動(dòng)地承擔(dān)責(zé)任 ② 勇于認(rèn)錯(cuò)，承擔(dān)錯(cuò)誤造成的后果 ③ 言必信，行必果 ④ 不貪圖安逸、坐享其成 A ②③ B ①②③ C ②③④ D①②③④ 二、問(wèn)答題 “處處盡責(zé)，便處處快樂(lè)；時(shí)時(shí)盡責(zé)，便時(shí)時(shí)快樂(lè)；盡得大的責(zé)任，便得大的快樂(lè)；盡得小的責(zé)任，便得小的快樂(lè)?！保?jiǎn)⒊Z(yǔ)）請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這句話的理解？ 三、探究 校園中“誠(chéng)信”情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)表（調(diào)查人數(shù)５０人） 抄襲作業(yè) 考試作弊 言而無(wú)信 從未出現(xiàn)過(guò) 20 34 24 偶爾出現(xiàn)過(guò) 15 10 16 經(jīng)常出現(xiàn)過(guò) 15 6 10 根據(jù)調(diào)查材料，回答下列問(wèn)題： ⑴ 調(diào)查統(tǒng)計(jì)所反映的是什么問(wèn)題？ ⑵ 針對(duì)這一問(wèn)題，我們可以采取哪些措施？