2019年九年級化學上冊 第四單元 課題1 愛護水資源教案 （新版）新人教版.doc

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2019年九年級化學上冊 第四單元 課題1 愛護水資源教案 （新版）新人教版 三維目標： 知識與技能： （1）知道世界和我國水資源狀況，學習用辯證的方法看待水資源的豐富和有限。 （2）培養(yǎng)學生關心社會，為社會作貢獻的社會責任感。 過程與方法： （1）學習利用身邊的報刊、網(wǎng)絡等資源獲取信息。 （2）學習利用數(shù)字和圖表來獲取信息，并對信息進行加工、整理。 情感、態(tài)度與價值觀： （1）培養(yǎng)學生辯證思維的能力，學習用發(fā)展的眼光看問題。 （2）強化學生愛水、節(jié)水意識。 批 注 教學重點 用辯證的方法看待水資源的豐富和有限。 2、培養(yǎng)學生的社會責任感。 教學難點 1、水資源和水污染的相關資料的收集。 教具準備：水被污染的危害圖片等資料 教學方法： 討論、交流、歸納法 教 學 過 程 一、導入新課 復習和引入新課： 凈化水的方法有那些？ 二、講授新課 學生閱讀57至61頁，思考、交流下列問題： 1、如何理解我國水資源豐富和有限？ 2、水污染的原因有哪些？ 3、作為社會的一位公民，對于水資源面臨的問題，我們應該做些什么？ 4、水污染的防治措施有哪些？ 一、人類擁有的水資源 地球表面71﹪被水覆蓋，海洋儲水量占全球的96.5﹪，淡水資源占2.35﹪，人類利用的僅0.65﹪，我國人均占水量僅占世界的1/4。 二、愛護水資源 1、水污染的原因： （1）工業(yè)“三廢”的任意排放。（2）城市生活污水。（3）農(nóng)業(yè)上農(nóng)藥、化肥任意使用。 2、防治措施： (1)對工業(yè)“三廢”經(jīng)處理達標后再排放。(2)合理使用農(nóng)藥、化肥。(3)生活污水集中處理. 問題 我們每天都要用水，喝水，你能說出水對于我們?nèi)祟愑心男┯猛締幔? 反饋練習題 A．只有①②③ B．只有①②④ C．只有③⑤D．只有②③⑤ 2．下列有關環(huán)境問題的認識中錯誤的是（） A．機動車尾氣的排放不會污染大氣B．大量燃燒礦物燃料會導致“溫室效應” C．植樹造林有利于遏制沙塵暴的發(fā)生D．大量使用含磷洗衣粉會污染水源 3．環(huán)境污染已對人類造成重大威脅。下列名詞與環(huán)境污染無關的是（） A．潮汐B．酸雨 C．臭氧層空洞D．工業(yè)三廢 4．地球是我們賴以生存的美麗家園，人類在生產(chǎn)和生活中的下列活動：①工業(yè)“三廢”未經(jīng)處理直接排放；②植樹造林，加大綠化面積；③隨意丟棄廢舊電池和塑料制品垃圾；④生活污水任意排放；⑤減少空氣中硫氧化物和氮氧化物的排放，防止形成酸雨。其中能對環(huán)境造成污染的是（） A．③④⑤B．②④⑤ C．①②⑤D．①③④ 5．今年5月11日～17日是全國城市節(jié)約用水宣傳周。貴陽市有關部門呼吁市民珍惜水資源。下列做法中有利于節(jié)約用水的是（） A．洗臉、刷牙時，不間斷地放水B．洗澡擦肥皂時不關噴頭，任水流淌 C．任由水龍頭漏水而不及時修理D．洗菜、淘米的水用來澆花、拖地、沖廁所 6．下列關于水的說法中，正確的是（） A．自來水澄清透明，屬于純凈物 B．水覆蓋了地球大約3／4的表面，因此不存在水危機 C．長期飲用純凈水，有益于身體健康 D．經(jīng)濟的發(fā)展、人口的增長，會造成淡水資源的緊張 三、課堂小結 一、人類擁有的水資源 二、愛護水資源 1、水污染的原因、2、防治措施、 四、作業(yè) ： 62頁 1 、2、3 教學反思：