2019版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第一章 整式的乘除 1.7 整式的除法(1)教案 (新版)北師大版.doc
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2019版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第一章 整式的乘除 1.7 整式的 除法(1)教案 (新版)北師大版 課題 整式的除法 課型 教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)與技能:理解整式除法運(yùn)算的算理,會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的整式除法運(yùn)算; 2.過(guò)程與方法:經(jīng)歷探索整式除法運(yùn)算法則的過(guò)程,發(fā)展有條理的思考及表達(dá)能力.情感與態(tài)度:體會(huì)數(shù)學(xué)在生活中的廣泛應(yīng)用 重點(diǎn) 理解整式除法運(yùn)算的算理,會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的整式除法運(yùn)算 難點(diǎn) 經(jīng)歷探索整式除法運(yùn)算法則的過(guò)程 教學(xué)用具 教學(xué)環(huán)節(jié) 本節(jié)課設(shè)計(jì)了八個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)::復(fù)習(xí)回顧、情境引入、探究新知、對(duì)比學(xué)習(xí)、例題講解、課堂練習(xí)、知識(shí)小結(jié)、布置作業(yè). 二次備課 復(fù)習(xí) 1.同底數(shù)冪的除法 同底數(shù)冪相除,底數(shù)不變,指數(shù)相減. 2.單項(xiàng)式乘單項(xiàng)式法則 新課導(dǎo)入 第二環(huán)節(jié):情境引入 活動(dòng)內(nèi)容:由生活常識(shí)“先見(jiàn)閃電,后聞雷鳴”的例子引出課題. 下雨時(shí),常常是“先見(jiàn)閃電,后聞雷鳴”,這是因?yàn)楣馑俦嚷曀倏斓木壒?已知光在空氣中的傳播速度為3.0108米/秒,而聲音在空氣中的傳播速度約為300米/秒,你知道光速是聲速的多少倍嗎? 課 程 講 授 第三個(gè)環(huán)節(jié):探究新知 1.直接出示問(wèn)題,由學(xué)生獨(dú)立探究. 你能計(jì)算下列各題嗎?如果能,說(shuō)說(shuō)你的理由. 2.總結(jié)探究方法 方法1:利用乘除法的互逆 方法 2:利用類似分?jǐn)?shù)約分的方法 3.總結(jié)單項(xiàng)式除以單項(xiàng)式法則 單項(xiàng)式相除,把系數(shù),同底數(shù)冪分別相除后,作為商的因式;對(duì)于只在被除式里含有的字母,則連同它的指數(shù)一起作為商的因式. 第四個(gè)環(huán)節(jié):對(duì)比學(xué)習(xí) 活動(dòng)內(nèi)容:通過(guò)填表的方式對(duì)比學(xué)習(xí)單項(xiàng)式除以單項(xiàng)式法則 單項(xiàng)式相乘 單項(xiàng)式相除 第一步 系數(shù)相乘 系數(shù)相除 第二步 同底數(shù)冪相乘 同底數(shù)冪相除 第三步 其余字母不變連同其指數(shù)作為積的因式 只在被除式里含有的字母連同其指數(shù)一起作為商的因式 第五個(gè)環(huán)節(jié):例題講解 活動(dòng)內(nèi)容:例1 計(jì)算: 做一做 如圖所示,三個(gè)大小相同的球恰好放在一個(gè)圓柱形盒子 里,三個(gè)球的體積占整個(gè)盒子容積的幾分之幾? 第六個(gè)環(huán)節(jié):課堂練習(xí) 活動(dòng)內(nèi)容:1. 隨堂練習(xí) 2.解決情境引入問(wèn)題 活動(dòng)目的: 完成隨堂練習(xí),進(jìn)一步鞏固落實(shí)單項(xiàng)式除以單項(xiàng)式;解決情景引入 問(wèn)題,將課前疑問(wèn)解決,提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力. 活動(dòng)注意事項(xiàng):計(jì)算題在保證正確率的前提下,應(yīng)提高計(jì)算速度;應(yīng)用題的解題過(guò)程 力求準(zhǔn)確規(guī)范;課堂練習(xí)應(yīng)由學(xué)生獨(dú)立完成. 小結(jié) 活動(dòng)內(nèi)容:師生互相交流總結(jié)本節(jié)課上應(yīng)該掌握的單項(xiàng)式相除的相關(guān)知識(shí),教師 對(duì)課堂上學(xué)生掌握不夠牢固的知識(shí)進(jìn)行強(qiáng)調(diào)與補(bǔ)充,學(xué)生也可談一談個(gè)人的學(xué)習(xí) 感受. 作業(yè)布置 拓展作業(yè):在一次水災(zāi)中,大約有2.5105個(gè)人無(wú)家可歸.假若一頂帳篷占地100 m2 ,可以安置40個(gè)床位,為了安置所有無(wú)家可歸的人,需要多少頂帳篷?這些帳篷大約占多大地方?估計(jì)你學(xué)校的操場(chǎng)可以安置多少人?要安置這些人,大約要多少個(gè)這樣的操場(chǎng)? 板書設(shè)計(jì) 1.7.1整式的除法 1.同底數(shù)冪的除法 2.單項(xiàng)式乘單項(xiàng)式法則 課后反思- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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