2019-2020年九年級化學上冊 6.3《二氧化碳和一氧化碳》二氧化碳的性質學案 新人教版.doc

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2019-2020年九年級化學上冊 6.3《二氧化碳和一氧化碳》二氧化碳的性質學案 新人教版 學習目標 知識與技能：1.掌握二氧化碳的物理性質和化學性質 2.能將二氧化碳的性質用途與生產(chǎn)生活實際緊密相連 3.關注溫室效應 過程與方法：引導學生自主、合作、探究學習，通過對實驗現(xiàn)象的觀察和分析及實驗探究，培養(yǎng)學生善于觀察思考，勇于發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力和培養(yǎng)學生語言表達能力，歸納總結知識能力 情感態(tài)度與價值觀：通過對二氧化碳性質的學習，培養(yǎng)學生從現(xiàn)象到本質，從感性到理性的科學認知方法。激發(fā)學生學習化學的興趣，體會勤于思考、嚴謹求實和勇于實踐對于人們認識物質的意義 【重點】：從二氧化碳的探究實驗認識二氧化碳的化學性質，并對探究的結果進行總結，落實知識，學會應用 【難點】：（1）二氧化碳與水、石灰水的化學反應原理 （2）科學探究能力的培養(yǎng) 課堂導學 CO2的性質和用途 1. 下列實驗探究能體現(xiàn)CO2的哪些性質？ 2. 實驗探究：CO2能與水反應 （1）觀察到紙花的顏色變化： ①紙花變紅;②紙花不變色； ③紙花不變色；④_____________ （2）該同學進行的①、②兩項實驗說明什么？_________________ （3）該同學進行四組對比實驗的目的是什么？___________________________ 【小結】CO2的物理性質和化學性質 3.CO2的用途 4.CO2對生活和環(huán)境的影響 5.自然界中的碳氧循環(huán) CO2 CO2 CO2 6.3 二氧化碳和一氧化碳（第2課時CO的性質） 學習目標 知識與技能：1.掌握CO的性質 2. 知道CO的主要用途及防治 3.了解CO 和CO2性質差異的原因，并知道一些區(qū)分它們的方法 過程與方法：1.通過CO和CO2化學式的不同，引出新課，激發(fā)學生興趣 2.通過生活中的例子，引出CO的性質 3.通過實驗視頻讓學生觀看實驗并得到其化學性質 情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生怎樣防治CO 中毒，保護環(huán)境的意識 【重難點】：CO和CO2性質的比較和鑒別 課堂導學 1.CO的物理性質和化學性質 2.CO的主要用途及如何防止CO中毒 3.對比 CO 和CO2的性質 CO2 CO 色、態(tài)、味 水溶性 密度 可燃性 還原性 氧化性 與水反應 與澄清石灰水反應 毒性 【總結】CO 和CO2性質差異的原因_____________________________________ 【能力提升】：（1）如何除去CO中混有的CO2 （2）如何除去CO2中混有的CO 4.如何除去CO中混有的CO2 5.如何除去CO2中混有的CO