2019版七年級語文上冊第四單元綜合性學習少年正是讀書時導學案新人教版.doc

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2019版七年級語文上冊第四單元綜合性學習少年正是讀 書時導學案新人教版 1．培養(yǎng)廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，從而獲得知識，認識世界，塑造健康美好的心靈。 2．借助多種活動形式，培養(yǎng)自主、合作的學習能力，并通過活動的參與和成果的展示，體驗合作與成功的喜悅。 3．通過開展各種讀書活動，搭建課內外學習的橋梁，拓展語文學習的空間，并形成長期相對固定的學習小組和負責的學習機制。 4．通過對收集資料的分析，對照自己的讀書實踐，找出自己在讀書的習慣、方法和對書籍的選擇方面所存在的問題，以小組或個人形式寫出參加這次活動的心得體會。 教師活動 1．出示學習目標，學生齊讀，了解本課學習要求。 2．引導學生填寫調查問卷，并收集分析。 步驟一　創(chuàng)設情境　導入新課 同學們，著名作家莎士比亞曾說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品?！备郀柣f過：“書籍是人類進步的階梯?！倍韲骷伊蟹蛲袪査固┱f過：“理想的書籍是智慧的鑰匙?！睍谀慵拍瘯r陪伴著你；在失敗時給你鼓勵；在傷心時給予你安慰。今天就讓我們共同走進書籍吧！ 步驟二　自學互研　自我感悟 【目標導學一　活動指導】 1．填寫調查問卷。 2．同學之間找差距。 3．共同研討促閱讀。 【目標導學二　活動準備】 閱讀“資料夾”中的三則資料，完成調查問卷，為交流做準備。 步驟三　合作探究交流展示 一、分析調查表 (1)xx年3月的“兩會”上，李克強總理在政府工作報告中首次提出“倡導全民閱讀”，“全民閱讀”首次被列入國家層面的政府工作報告，提到了前所未有的國家高度。 閱讀下面圖表，在橫線上寫出調查結論。 今年3月，某中學文學社對全校學生的閱讀現(xiàn)狀進行了調查，結果如下表： 閱讀內容 玄幻武俠 時尚娛樂 文學經典 時事先鋒 認同率 35.1% 32.5% 15.0% 17.4% 分析上表，你得出的結論是：讀玄幻武俠、時尚娛樂等類作品的快餐式閱讀在中學生中流行，不重視經典閱讀的現(xiàn)狀亟待改變。 (2)閱讀下面兩則材料，回答問題。 材料一　隨著生活節(jié)奏加快，閱讀載體也多樣化，我國國民對紙質圖書的閱讀時長略有減少。xx年，我國成年國民人均每天讀書時長為13.43分鐘，比xx年減少了1.95分鐘。xx年，我國成年國民人均每天手機閱讀時長為21.70分鐘，比xx年增加了5.18分鐘。 材料二　上海市的調研顯示，58.22%的青少年認為“紙質讀物”具有最好的閱讀效果。青少年青睞紙質圖書的主要原因包括“閱讀習慣”“需要深度閱讀”“為了收藏”“內容查找方便”“需要記錄或做讀書筆記”等。 　　 3．指導學生分類收集資料，為小組交流、全班交流做準備。 4．組織全班交流。適時點撥，評價，鼓勵。 方法指導：如何分析和整理調查得來的數(shù)據(jù) 通常使用表格“整理數(shù)據(jù)”，用“條形圖”、“折線圖”或“扇形圖”等來“描繪數(shù)據(jù)”。 用表格整理數(shù)據(jù)時，要注意列表，第一列是你要了解的情況“分類”，第二列就是“劃記”，第三列是“人數(shù)”，第四列是“百分比”。 用劃記法記錄數(shù)據(jù)時，通常用“正”字，一筆代表一個數(shù)據(jù)。 分類的人數(shù)統(tǒng)計表做好后，就可以利用“條形圖”或“拆線圖”或“扇型圖”來“描述數(shù)據(jù)”，也可以用“頻率分布直方圖”來分析數(shù)據(jù)?！?1)材料一說明了什么問題？ 說明了我國國民運用手機閱讀的時間逐年增加，而對紙質圖書的閱讀時間有所減少。 (2)結合上述兩則材料，說說該怎樣處理“電子閱讀與紙質閱讀”的關系。 隨著科技的發(fā)展，電子閱讀已成為閱讀的重要方式，我們要適度利用。但是我們依然要重視閱讀效果最好的紙質閱讀。 二、向名人學讀書 1．各小組展示活動成果。如：《名人讀書名言》集、手抄報、格言書簽等。 2．聽故事、說感受。(有可能的話，放錄音、看錄像、聽電臺、看電視講名人讀書故事——了解故事，學習講故事的方法) 3．全班活動。每組選派一名學生在班內交流，然后請其他組學生談聽后感。形成班級合作學習的氛圍。 三、好書大家分享 1．各小組展示活動成果。如：圖文并茂的圖書推薦卡片、組內圖書分享宣傳畫冊等。 2．好書推薦(兩分鐘口頭表達能力訓練)。 3．向同學推薦本組建立和擬建的中長期、相對固定的讀書機制。 四、交流與討論 怎樣看待“讀文”和“讀圖”？它們各有什么長處和局限？應該如何處理這二者的關系？如何看待網上閱讀？網上閱讀和傳統(tǒng)的紙質閱讀各自的優(yōu)缺點是什么？……(可引證身邊名人的觀點)，開展班級內的討論交流。 有人說，我們已經進入讀圖時代，各種各樣的圖鋪天蓋地地呈現(xiàn)在人們眼前，讀圖已經成為時尚。鼓吹這種時尚的人認為，圖形象性強，信息量大，讀圖的好處多多。對這種風尚持批評態(tài)度的人不少，他們認為絕大多數(shù)人，尤其是中學生，應該以讀文為主，讀圖只能放在第二位；把大量時間耗在讀圖上，將造成全民閱讀水平的低下，得不償失。 電子書具有便攜、環(huán)保、信息量大、適于保存、可更新等諸多優(yōu)勢。不可否認，作為一種新興事物，它有著強勁的發(fā)展勢頭和巨大的發(fā)展空間。但是，它最大的缺點就是沒有了閱讀紙質圖書的愉悅感，會帶給人們視覺疲勞和心理上的疲勞。 紙質書有電子書所不能取代的優(yōu)點。閑暇的時候拿著一本書來讀，手指觸碰書頁的那種感覺是電子書所替代不了的。我們還可以在咖啡屋等休閑場所，翻開一本紙質書籍來打發(fā)休閑時光，那種愜意也是無可取代的。 步驟四　知識拓展　構建提升 為自己擬一份讀書計劃。 步驟五　課后反思　查漏補缺 這節(jié)課的成功之處在于：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 不足之處在于：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________