九年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第3單元 欣賞《我的家鄉(xiāng)多美好》教案 人音版.doc

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《我的家鄉(xiāng)多美好》 教學(xué)目標(biāo) 一、通過(guò)聆聽(tīng)、模唱學(xué)會(huì)歌曲《我的家鄉(xiāng)多美好》 二、初步感受赫哲族的民俗、生活，能有感情地表現(xiàn)《我的家鄉(xiāng)多美好》 教學(xué)重難點(diǎn) 一、聆聽(tīng)赫尼那小調(diào) 二、有感情地演唱歌曲 教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入 師：今天我給大家?guī)?lái)了一段音樂(lè)，聽(tīng)一聽(tīng)它給你帶來(lái)了怎樣的感受？（播放歌曲） 二、了解赫哲族（圖片加背景音樂(lè)《我的家鄉(xiāng)多美好》伴奏） 學(xué)習(xí)歌曲《我的家鄉(xiāng)多美好》 師：烏蘇里江為赫哲人提供了這么多生活和生產(chǎn)資源，赫哲人也用動(dòng)聽(tīng)的歌聲贊美了自己美好的家鄉(xiāng)，請(qǐng)大家聽(tīng)一首同江市的赫哲民歌《我的家鄉(xiāng)多美好》 三、（播放視頻） 1、完整初聽(tīng)（生認(rèn)真聆聽(tīng)） 2、教師范唱（出示歌片） 3、學(xué)唱 師：這首歌曲的旋律熟悉嗎？ 生：熟悉 師：哪首歌相似？（教師可以唱兩句提示） （彈琴伴奏） 四、歌曲處理 1、師：大家再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，歌中的赫哲人是怎樣贊美自己家鄉(xiāng)的？ （出示歌片，范唱） 生：理解歌詞 師：向?qū)W生介紹“三花”“五羅” 師：現(xiàn)在換你們了，讓我也來(lái)聽(tīng)聽(tīng)你們的歌聲 生：演唱 師：及時(shí)糾正學(xué)生唱不準(zhǔn)的地方 彈琴伴奏 2、在教師的指導(dǎo)下，師生為歌曲加上引子和尾聲，在演唱過(guò)程中使學(xué)生感受到歌曲的表現(xiàn)力更豐富了。 3、引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確演唱附點(diǎn)節(jié)奏，并對(duì)五、六度大跳的音準(zhǔn)進(jìn)行練習(xí)。 4、有感情地演唱該曲 拓展延伸 完整表演歌曲 師：赫哲人用不同的民歌小調(diào)，表達(dá)了他們?cè)趧趧?dòng)中感受到的快樂(lè)，那 么也有人用不同的演唱形式歌唱了對(duì)烏蘇里江熱愛(ài)，對(duì)赫哲人的贊美。 （播放歌曲） 師：最后咱們像他們一樣帶著對(duì)烏蘇里江的贊美，對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)完整的演唱歌曲《我的家鄉(xiāng) 多美好》 生集體演唱歌曲。 師總結(jié)本課所學(xué)，下課。 小結(jié) 1、學(xué)生集體演唱歌曲。 2、老師總結(jié)本課所學(xué)，下課。