2019-2020年八年級政治人教版8競爭合作求雙贏 競爭合作.doc

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2019-2020年八年級政治人教版8競爭合作求雙贏 競爭合作 一、教學目標 知識目標1、認識現(xiàn)代社會是充滿競爭的社會，現(xiàn)代社會也是充滿合作的社會。2、理解合作共享與公平競爭的內(nèi)涵。 3、認識什么是合作中競爭。4、認識什么是競爭中合作。 能力目標：1、初步形成敢于競爭的能力。2、初步形成善于合作的能力。3、把握在合作中競爭的技能。4、把握在競爭中合作的技能。 情感態(tài)度與價值觀目標：1、使學生敢于競爭、善于競爭、享受競爭。2、使學生愿意合作、善于合作、享受合作。3、在學習如何競爭與合作的過程中使學生學會如何做人。 二、教學重點 競爭和合作的關系 三、教學難點 在學習如何競爭與合作的過程中使學生學會如何做人 四、教學設計 一、出示大自然物竟天擇的畫面--------體現(xiàn)“競爭中生存” 二、大自然物種的競爭與合作： 清晨的草原上，一群野鹿個個瞪著警惕的眼睛，獅子等待襲擊鹿群，在襲擊與奔跑中--------競爭中求生存 斑馬在獅子的獵撲中圍成圈，弱小的斑馬在里面，屁股朝外用蹄子嶇趕野獸，------------合作中求生存、發(fā)展 三、當今社會，生活的各個層面都充滿競爭，競爭的領域日益擴展，競爭的程度日趨激烈。 生活在這競爭的社會中，你感受到了嗎？請談談身邊的競爭。 四、兩個可樂之間的百年恩怨：百事可樂和可口可樂作為飲料界的巨頭，在百年的競爭中發(fā)展壯大。但為了生存可口可樂公司調(diào)整配方來吸引顧客遭到質(zhì)疑，百事可樂魚翁得利。可口可樂成了奧運合作伙伴，在雅典奧運賽場，不允許帶百事可樂的飲料和包裝、宣傳畫---- 豐田汽車與通用汽車：80年代兩大汽車公司的競爭帶來了汽車科技的革新 競爭無處不在！競爭對社會\對人的影響有哪些?(利\弊分析) 五、周瑜之死（周瑜由于心胸狹隘---忌妒） 在競爭過程中,有的人生怕別人超過自己,當別人超過自己時,不但不為別人高興,反而心生妒意,恨不得把別人拖下來,有時還使用不光彩的手段,如惡意中傷別人.正中可怕的心態(tài)叫忌妒. 1、你忌妒過別人嗎?如果有,請談談當時的感受. 2、當有人忌妒你,你會怎么辦? 3、你對克服忌妒心理有什么高招?與大家分享. 六、良好的競爭意識 1、你有一本很好的數(shù)學參考復習用書，同學向你借這本 2、期中考試前，學習非常緊張，有同學經(jīng)常讓你給他解答問題。 3、班級要選出1名學生參加市里的數(shù)學競賽，你和你的好朋友是參加這次競賽的最佳人選。你特別想?yún)⒓?，可名額只有一個，你會怎樣做？ 討論：假如遇到以下的情形，會怎么做？為什么？ 七、游戲規(guī)則（泰森違反拳擊的游戲規(guī)則---咬人事件） 談談身邊不公平競爭的現(xiàn)象及危害.(興奮劑丑聞\明星賄賂獲獎\考試作弊\生意場廣告中傷等) 公平競爭的規(guī)則-----道德與法律 八、劉國梁與孔令輝在場下是朋友,場上是對手的事例。 1、場上的競爭會傷害他們之間的感情嗎?為什么? 2、怎樣才能做到既不傷和氣,又公平競賽? 3、共享雙贏 競爭的目的是什么? 九、共享雙贏 “湯姆的種子”故事，湯姆把種子毫不吝嗇的奮發(fā)給鄰居，雙方得益。[具體內(nèi)容見書本93頁] 思考：1、湯姆為什么要這樣做？ 2、他這樣做給他帶來怎樣的結果？ 3、你如何看待湯姆的行為？如果是你，你會這樣做嗎？找一找身邊合作共享的事例。（三個臭皮匠頂個諸葛亮、奧運冠軍的陪練等） 十、精誠合作----互惠互利 合作，是事業(yè)成功的土壤。 以螞蟻的故事（P94相關連接） 為什么螞蟻會的成功脫險？ 奉獻精神該不該提倡？要不要合作？ 教后反思：