2019版八年級(jí)地理下冊(cè) 6.3 世界最大的黃土堆積區(qū)——黃土高原教案 （新版）新人教版.doc

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2019版八年級(jí)地理下冊(cè) 6.3 世界最大的黃土堆積區(qū)——黃 土高原教案 （新版）新人教版 備課班級(jí) 八年級(jí) 上課時(shí)間 執(zhí)教人 課題： 世界最大的黃土堆積區(qū)——黃土高原 課時(shí) 第二課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì) 課 標(biāo) 要 求 1．舉例說(shuō)明區(qū)域內(nèi)自然地理要素的相互作用和相互影響。 2．根據(jù)資料，分析某區(qū)域內(nèi)存在的自然災(zāi)害與環(huán)境問(wèn)題，了解區(qū)域環(huán)境保護(hù)與資源開(kāi)發(fā)利用的成功經(jīng)驗(yàn)。 教 材 及 學(xué) 情 分 析 教材分析：本節(jié)課教材包括“嚴(yán)重的水土流失”和“水土保持”兩部分內(nèi)容。1、通過(guò)分析黃土高原水土流失的原因及其危害，進(jìn)而認(rèn)識(shí)區(qū)域內(nèi)自然地理要素的相互作用和相互影響。2、認(rèn)識(shí)黃土高原水土保持和生態(tài)環(huán)境綜合治理的措施與對(duì)策及成功經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。 學(xué)情分析：學(xué)生在生活中感受過(guò)水土流失的現(xiàn)象，但是缺乏分析思維和探究意識(shí)。 課 時(shí) 教 學(xué) 目 標(biāo) 1．讀圖分析造成黃土高原水土流失的原因，并討論由此導(dǎo)致的嚴(yán)重后果。 2．通過(guò)資料，分析黃土高原自然災(zāi)害頻繁的自然原因和人為原因，并了解相應(yīng)的環(huán)境保護(hù)與資源開(kāi)發(fā)的辦法和經(jīng)驗(yàn)。 3. 欣賞自然環(huán)境各要素之間相互作用、相互影響的復(fù)雜關(guān)系。培養(yǎng)正確的人地觀念，認(rèn)識(shí)到區(qū)域發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護(hù)的辯證關(guān)系。 重點(diǎn) 黃土高原水土流失的原因、危害。黃土高原水土保持的措施。 難點(diǎn) 黃土高原水土流失嚴(yán)重的原因和水土保持措施。 提煉課題 分析黃土高原水土流失的原因 教法學(xué)法 指導(dǎo) 分析歸納法、討論探究法 教具 準(zhǔn)備 多媒體課件 教學(xué)過(guò)程提要 環(huán)節(jié) 學(xué)生要解決的問(wèn) 題或完成的任務(wù) 師生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 引 入 新 課 思考水土流失的原因 我們知道高原的特點(diǎn)是邊緣陡峭、內(nèi)部平坦，但黃土高原的地表卻是千溝萬(wàn)壑、支離破碎的樣子。造成這種狀況的主要原因是什么？（學(xué)生：水土流失）那造成黃土高原水土流失嚴(yán)重的主要原因有哪些呢？ 通過(guò)問(wèn)題導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的探究欲望。 教 學(xué) 過(guò) 程 探究黃土高原水土流失的原因和危害 分析歸納黃土高原治理水土流失的方法。 引導(dǎo)學(xué)生讀圖思考并分組討論。（重點(diǎn)從植被覆蓋率、坡度、夏季降水、人口、工農(nóng)業(yè)活動(dòng)等方面來(lái)分析。） 課件展示黃土高原水土流失嚴(yán)重的原因： 一、土質(zhì)疏松，多孔隙，許多物質(zhì)易溶于水。（土壤） 二、地表裸露，缺乏植被保護(hù)。（植被） 三、夏季降水集中，且多暴雨。（降水） 四、人多地少，開(kāi)發(fā)歷史悠久，長(zhǎng)期的過(guò)度開(kāi)墾、過(guò)度放牧導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境惡化。（生產(chǎn)活動(dòng)） 五、修路、采礦等活動(dòng)破壞地表。（生產(chǎn)活動(dòng)） 總結(jié)：黃土高原是世界上水土流失最嚴(yán)重的地區(qū)之一，造成這里水土流失的原因，我們要從自然原因和人文原因兩方面去探尋。這給我們一個(gè)很重要的啟示，就是在分析其他區(qū)域環(huán)境問(wèn)題時(shí)，要從多方面來(lái)思考，這樣才能全面地看問(wèn)題。 引導(dǎo)學(xué)生思考黃河的泥沙來(lái)自哪里？會(huì)造成哪些危害？ 總結(jié)：嚴(yán)重的水土流失，帶走了地表肥沃的土壤，破壞了農(nóng)田和村莊，使得自然災(zāi)害加劇，生態(tài)環(huán)境惡化；泥沙下泄導(dǎo)致河流含沙量劇增，淤塞下游河床、水庫(kù)，給防洪及河道整治造成了巨大困難。 黃土高原的水土確實(shí)很難保持，但生活在黃土高原的人們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到，要使社會(huì)、經(jīng)濟(jì)得到可持續(xù)發(fā)展，必須加強(qiáng)生態(tài)建設(shè)，改善環(huán)境，并且確實(shí)摸索出許多成功經(jīng)驗(yàn)。 引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)： ①生物措施：植樹(shù)種草。 ②工程措施：建梯田、修擋土壩。 ③合理安排生產(chǎn)活動(dòng)：例如，陡坡地退耕還林還草，合理放牧。 ④人口措施：實(shí)行計(jì)劃生育。 通過(guò)分析、討論等探究活動(dòng)，了解黃土高原水土流失的原因和危害，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。 通過(guò)歸納黃土高原治理水土流失的措施，培養(yǎng)學(xué)生的分析歸納能力。 小 結(jié) 結(jié)合板書(shū)共同歸納整理黃土高原水土流失的原因、危害及治理措施。 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 一、 水土流失的原因 自然原因：地形、氣候、土壤、植被 人為原因： 2、 水土流失造成的危害 3、 治理水土流失的有效措施 作 業(yè) 設(shè) 計(jì) 學(xué)案第六章第三節(jié) 1、基礎(chǔ)知識(shí)梳理第4，5，6題 2、課堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練3--7題 3、（選做）綜合能力提升題。 教 學(xué) 反 思