八年級道德與法治上冊 第二單元 學會交往天地寬 第3課 掌握交往的藝術(shù) 第2框 交往藝術(shù)新境界教案 魯人版六三制.doc

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交往藝術(shù)新境界 年級 八 科目 政治 任課教師 授課時間 課題 3.2交往藝術(shù)新境界 授課類型 新授 課標依據(jù) 二1.5知道禮貌是文明交往的前提，掌握基本的交往禮儀與技能，養(yǎng)成文明禮貌的行為習慣。 教學目標 知識與 技能 知道與理解交往藝術(shù)的重要性，學會運用交往藝術(shù)。 初步掌握人際交往的基本技巧，提高人際交往的能力。 過程與 方法 通過故事情景，合作探究，自我體會來掌握知識，提升能力。 情感態(tài)度與價值觀 在交往中學會用心傾聽，學會表達，學會贊美他人，努力建立和諧融洽的人際關(guān)系。 教學重點難點 教學 重點 初步掌握交往技巧，與人交往時能靈活運用。 教學 難點 初步掌握交往技巧，與人交往時能靈活運用。 教學過程設(shè)計 師生活動 設(shè)計意圖 一、導入 學生感悟生活，交流交往中的困惑。教師順勢引出課題。 二、學習新課 任務(wù)一：用心傾聽。 1、“小故事，大道理”，引導學生閱讀故事，交流感悟，懂得傾聽重要性。 2、展示漫畫，學生分析：你認為漫畫中同學的行為有什么不妥之處？你希望談話時對方怎么做？按你所希望的去做，對交往會有什么好處？ 3、情景再現(xiàn)，學生評析四位同學的表現(xiàn)。 4、小結(jié)：傾聽的意義、要求。 任務(wù)二：學會表達 1、“讀故事談啟示”：故事中人物有何不妥之處？ 　 2、“場景模擬”：小勇對媽媽的說話方式，你喜歡哪一種？為什么？ 引導歸納：學會表達的意義和要求。 3、“說說身邊的事”：以上幾位同學在談話時有不妥之處嗎？為什么？ 任務(wù)三：善于贊美 1、小故事“春天后媽心”：學生交流：什么原因讓卡耐基發(fā)生了轉(zhuǎn)變？ 2、閱讀小故事，交流：為什么小雪今天的心情特別好？這說明什么問題？ 3、生活體驗：結(jié)合課本觀點，評析幾種做法。 4、小結(jié)：贊美的意義和要求。 三、小結(jié) 學生交流本節(jié)課的學習收獲。整理知識框架。 四、課堂練習 漫畫分析： （1）漫畫啟示我們在與人交往中應(yīng)注意些什么？ （2）請你為“更不會說話者”提幾條建議。 五、布置作業(yè) 《績優(yōu)學案》第6課時。 從學生的生活入手，引進課堂。 通過聽故事讓學生感悟傾聽的重要性。 通過漫畫激發(fā)興趣。 結(jié)合日常生活錯誤做法，引導學生運用指導實踐。 故事激趣。 從生活場景入手，貼近學生實際生活。 結(jié)合日常生活錯誤做法，引導學生運用指導實踐。 提高學生學習興趣，活躍課堂氣氛。 從學校生活入手，貼近學生實際生活。 結(jié)合日常生活錯誤做法，引導學生運用指導實踐。 建構(gòu)本課的知識結(jié)構(gòu)。 鞏固練習。