2019年五年級美術上冊 漸變的形教案 蘇少版.doc

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2019年五年級美術上冊 漸變的形教案 蘇少版 課題 課題八：漸變的形 第 1 課時 教學目標 　1、認知目標：在生活中在自然中、在大師的作品中尋找我漸變現象，感受漸變的形產生的秩序感和節(jié)奏感。 　　2、操作目標：引導學生用多種形式到頭表現漸變，并能設計、繪制有趣的漸變的畫面。 　　3、情感目標：欣賞漸變的氣態(tài)產生的美，能對生活中的實物、作品及同學間的作業(yè)進行評價. 重 難 點 教學重點：了解漸變的形的特點及規(guī)律。 　　教學難點：用不同的表現方法表現漸變的形.能巧妙構思、繪制新穎的有趣的漸變的形畫面，并能進行裝飾應用。 教具、學具準備 教學課件等 師：實物、范圖、圖片、數碼相機等。生：繪畫工具 初步教學設想（作業(yè)預設） 個人風格 集體備課 　一、導入。 　　1、游戲：吃水果。教師請一名同學吃一個水果，并用數碼相機把他吃水果的過程拍下來，然后再將拍下來的照片放大依次放開，排好。 　　2、師：想一想這些圖片在一起形成一組圖，這各上一節(jié)課所學的《重復的形》有什么區(qū)別和聯系?！吨貜偷男巍肥侵貜拖嗤男?，而這幅圖是重復一個逐漸變化的形。 　　二、新課。 　　引入課題。 　　討論回憶：其實生活中也有許多這樣漸變的形，例如：月亮的圓缺，萬物的生長等，你發(fā)現了沒有？ 　　嘗試表現：請學生用剪刀彩紙制作一幅以月亮為 方法優(yōu)化、媒體運用等 內容的《漸變的形》的練習。交流制作的方法。 　欣賞思考：欣賞教師出示的更加豐富的范圖，開闊視野，思考漸變的特點和設計規(guī)律。 　　設計練習：利用剪貼和繪畫的手法，繪制一種由基本形逐漸漸變的過程而組合成的一幅畫面。 　　設計應用：嘗試進行實用設計，想一想可以用什么方法來完成。 　　三、作業(yè)設計。 　　用心設計一幅漸變的動畫。 教后反思 小學教育資料 好好學習，天天向上！ 第 4 頁 共 4 頁