2019年人教A版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《開(kāi)國(guó)大典》.doc

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2019年人教A版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《開(kāi)國(guó)大典》 第一課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo) （一）學(xué)習(xí)課文中的生字及詞語(yǔ)。 （二）結(jié)合課文，訓(xùn)練提高閱讀速度，并養(yǎng)成邊讀邊思考的習(xí)慣。 （三）了解課文，描述開(kāi)國(guó)大典盛況的順序，并按照這個(gè)順序給課文分段，寫(xiě)出段落提綱。 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) （一）讀課文，了解課文描述開(kāi)國(guó)大典盛況的順序。按課文敘述順序分段，并列出段落提綱。 （二）結(jié)合課文，訓(xùn)練提高閱讀速度，掌握一句一句讀書(shū)的方法，并養(yǎng)成邊讀邊思考的習(xí)慣。 三、教學(xué)過(guò)程 （一）導(dǎo)入。 同學(xué)們，你們知道1949年10月1日這一天是什么日子嗎？這一天是我們中華人民共和國(guó)成立的日子。是我們國(guó)家的生日。從1949年10月1日這一天起，在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，我們推翻了帝國(guó)主義、封建主義、官僚資本主義三座大山的壓迫，全中國(guó)人民翻身解放，當(dāng)家做主人，過(guò)上了自由幸福的生活。所以這一天對(duì)我們每一個(gè)中國(guó)人來(lái)講都是十分重要的。這一天，在天安門(mén)廣場(chǎng)舉行了隆重的開(kāi)國(guó)大典。今天我們通過(guò)對(duì)課文的學(xué)習(xí)了解當(dāng)時(shí)的盛況。 （二）檢查預(yù)習(xí)。 1．檢查生字、詞。 （1）正確讀生字。（提示學(xué)生注意區(qū)別檐與瞻的讀音的不同） （2）查字典，聯(lián)系字義，記住字形。 “檐”指屋頂向旁伸出的邊沿部分。例如：房檐、廊檐等。課文中指天安門(mén)的“城樓檐下”，均與建筑物是木料有關(guān)，所以“檐”字左半部是“木”。 “瞻”往前或往上看的意思。課文中指三十萬(wàn)人一齊瞻仰徐徐上升的五星紅旗?！罢啊弊肿蟀氩渴恰澳俊薄? “擎”上下結(jié)構(gòu)，注意下面是“手”?！皾伞弊⒁庥野氩俊啊钡南旅媸恰啊保皇恰柏S”。） 2．檢查學(xué)生讀課文。 （三）聽(tīng)配樂(lè)朗讀課文，使學(xué)生對(duì)課文有概括的了解。 （四）學(xué)生默讀課文，邊默讀，邊思考，準(zhǔn)備討論。 學(xué)生討論： 1．課文是按照怎樣的順序描寫(xiě)開(kāi)國(guó)大典盛況的？（課文是按照開(kāi)國(guó)大典之前、大典進(jìn)行中、大典結(jié)束這樣的順序安排材料的。大典進(jìn)行中是全文的重點(diǎn)部分。這一部分又按大典進(jìn)行程序?qū)懥巳齻€(gè)內(nèi)容，即：第一，毛主席宣布“中華人民共和國(guó)中央人民政府在今天成立了！”；第二，五星紅旗徐徐升起；第三，毛主席宣讀中央人民政府的公告。寫(xiě)完這三件事，寫(xiě)閱兵式的盛況，再寫(xiě)天安門(mén)廣場(chǎng)燈火輝煌，群眾游行的情況，最后寫(xiě)大典后光明充滿北京城。） 2．按照課文的敘述順序分段，并說(shuō)出各段的主要內(nèi)容。 3．列出段落提綱。（第1段：大典前天安門(mén)廣場(chǎng)的情況。第2段：從典禮開(kāi)始到毛主席宣讀公告為止。第3段：閱兵式盛況。第4段：天安門(mén)廣場(chǎng)燈光輝煌的景象和群眾游行隊(duì)伍的情況。第5段：大典結(jié)束后光明充滿整個(gè)北京城。） （五）作業(yè)：讀課文，畫(huà)出不懂的詞語(yǔ)和句子。 第二課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo) （一）學(xué)習(xí)課文第1、2段，了解開(kāi)國(guó)大典的盛況及毛主席宣告的偉大歷史意義。 （二）結(jié)合課文，訓(xùn)練朗讀，提高閱讀速度，并養(yǎng)成邊讀邊思考的讀書(shū)習(xí)慣。 （三）聯(lián)系上下文理解含義較深的句子。 （四）背誦“下午三點(diǎn)整……觀禮臺(tái)上同時(shí)響起一陣掌聲”。 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) （一）了解開(kāi)國(guó)大典的盛況及毛主席宣告“中華人民共和國(guó)成立”的偉大歷史意義。 （二）有感情地朗讀課文。結(jié)合課文，訓(xùn)練閱讀能力，養(yǎng)成邊讀邊思考的習(xí)慣。 （三）理解含義較深的句子。 （四）按要求背誦課文。 三、教學(xué)過(guò)程 （一）學(xué)習(xí)第1段課文。 1．指名讀第1段課文。（老師強(qiáng)調(diào)朗讀要求，有感情地一句一句地認(rèn)真讀。） 2．學(xué)生默讀，思考，討論： （1）開(kāi)國(guó)大典是在什么時(shí)間舉行的？在哪里舉行的？有哪些人參加？參加大典的總?cè)藬?shù)是多少？（指出文章開(kāi)頭向我們清楚地交待了以上五個(gè)問(wèn)題。） （2）大典前，天安門(mén)廣場(chǎng)布置得怎么樣？ （3）課文中描寫(xiě)了群眾從四面八方匯集到天安門(mén)廣場(chǎng)來(lái)參加開(kāi)國(guó)大典，哪些語(yǔ)句給你留下的印象較深？為什么？ （4）“到了正午，天安門(mén)廣場(chǎng)上，隊(duì)伍已經(jīng)滿滿的，成了人的海洋，紅旗翻動(dòng)，像海上的波浪?！闭f(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。 3．學(xué)生對(duì)第1段課文質(zhì)疑，老師解釋。（擎著：舉，往上托。宣讀：在公開(kāi)場(chǎng)合向眾人朗讀布告、文件等。） 4．齊讀課文第1段。 5．歸納：（課文第1段寫(xiě)出了開(kāi)國(guó)大典前天an門(mén)廣場(chǎng)的情況。先交待了舉行大典的時(shí)間、地點(diǎn)、參加典禮的成員和總?cè)藬?shù)。然后描述了廣場(chǎng)的布置和群眾隊(duì)伍入場(chǎng)的熱烈場(chǎng)面。） （二）學(xué)習(xí)課文第2段。 1．指名讀第2段課文。 2．學(xué)生默讀、思考、討論： （1）在第2段課文，主要寫(xiě)了開(kāi)國(guó)大典進(jìn)行中的三件事，請(qǐng)說(shuō)出是哪三件事？ （第一件：毛主席宣布“中華人民共和國(guó)中央人民政府在今天成立了！”。第二件：五星紅旗升起來(lái)了。第三件：宣讀中央人民政府的公告，宣布毛澤東當(dāng)選為中央人民政府主席。） （2）下午三點(diǎn)整，毛主席出現(xiàn)在主席臺(tái)上，會(huì)場(chǎng)上的情形怎樣？ （說(shuō)出“排山倒?！薄耙积R投向”的意思。） （3）毛主席宣布“中華人民共和國(guó)中央人民政府在今天成立了！”這句話有什么歷史意義？ （這句話有偉大的歷史意義，它向全世界莊嚴(yán)宣告：新中國(guó)誕生了，中國(guó)人民從此當(dāng)家做了主人。） （4）當(dāng)五星紅旗徐徐升起時(shí)，三十萬(wàn)群眾表現(xiàn)得怎樣？這說(shuō)明什么？ （三十萬(wàn)人一齊脫帽肅立，一齊抬起頭，瞻仰這鮮紅的國(guó)旗。說(shuō)明他們?yōu)橹袊?guó)人民從此站起來(lái)、當(dāng)家做主人感到無(wú)比激動(dòng)，無(wú)比自豪。） （5）毛主席宣讀中央人民政府公告，當(dāng)讀到“選舉了毛澤東主席為中央人民政府主席”時(shí)，會(huì)場(chǎng)上的情景怎樣？ （三十萬(wàn)人熱愛(ài)領(lǐng)袖的心情融成一陣熱烈的歡呼。觀禮臺(tái)上同時(shí)響起一陣掌聲。） 3．齊讀第2段課文。 4．歸納：（從典禮開(kāi)始到毛主席宣讀公告為止，這是開(kāi)國(guó)大典的重要部分，主要寫(xiě)了以上三件事。） 5．聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)下面句子的含義。“這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過(guò)無(wú)線電的廣播，傳到長(zhǎng)城內(nèi)外，傳到大江南北，使全中國(guó)人民的心一齊歡躍起來(lái)?！保飨男迹饎?dòng)了全中國(guó)，使全中國(guó)人民感到無(wú)比歡快，無(wú)比激動(dòng)，無(wú)比自豪，它表明中國(guó)人民從此站起來(lái)了。） （三）指導(dǎo)背誦“下午三點(diǎn)整……觀禮臺(tái)上同時(shí)響起一陣掌聲”。（這段課文的背誦共6小節(jié)，難度較大。引導(dǎo)學(xué)生一小節(jié)一小節(jié)地背誦。每小節(jié)在背誦中要反復(fù)讀，一句一句地讀，邊讀邊想邊記。背誦前學(xué)生對(duì)不懂的詞語(yǔ)、句子先質(zhì)疑。兩個(gè)同學(xué)互相背誦。） 1．男生背4、5、6小節(jié)。女生背7、8、9小節(jié)。男女生交換背。 2．然后指名背誦。 3．用投影做填空練習(xí)。 （1）下午三點(diǎn)整，會(huì)場(chǎng)上爆發(fā)出一陣（）的掌聲，中華人民共和國(guó)中央人民政府主席毛澤東出現(xiàn)在主席臺(tái)上，跟群眾見(jiàn)面了。三十萬(wàn)人的目光（）主席臺(tái)。 （2）毛澤東主席宣布：（）。 （3）這（）的宣告，這（）的聲音，經(jīng)過(guò)無(wú)線電的廣播，傳到（），傳到（），使全中國(guó)人民的心（）。 （4）他讀到（）這一句的時(shí)候，三十萬(wàn)人熱愛(ài)領(lǐng)袖的心情融成一陣（）。觀禮臺(tái)上同時(shí)（）。 （四）小結(jié)。 （五）作業(yè)：背誦“下午三點(diǎn)整……觀禮臺(tái)上同時(shí)響起一陣掌聲”。 第三課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo) （一）繼續(xù)學(xué)習(xí)課文第3、4、5段。進(jìn)一步了解開(kāi)國(guó)大典的盛況。 （二）聯(lián)系上下文理解含義較深刻的句子。 （三）學(xué)習(xí)課文用詞準(zhǔn)確、多處運(yùn)用比喻的特點(diǎn)。 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) （一）結(jié)合課文訓(xùn)練學(xué)生掌握閱讀方法，提高閱讀速度。 （二）理解文章中含義比較深刻的句子。 （三）學(xué)習(xí)文中用詞準(zhǔn)確，多處運(yùn)用修辭的特點(diǎn)。 三、教學(xué)過(guò)程 （一）學(xué)習(xí)課文第3段。 1．指名讀第3段。 2．文中描寫(xiě)幾種兵種通過(guò)天安門(mén)，接受檢閱？哪三種？請(qǐng)三名學(xué)生分別朗讀描寫(xiě)海軍、陸軍、空軍的語(yǔ)句。 3．討論。 說(shuō)說(shuō)下面句子中加粗詞語(yǔ)的意思，再聯(lián)系上下文，說(shuō)出句子所表達(dá)的意思。 （1）戰(zhàn)士們挺著胸膛站在戰(zhàn)車上，像鋼鐵巨人一樣。 （“挺著”是描寫(xiě)戰(zhàn)士們雄糾糾、氣昂昂的樣子，“鋼鐵巨人”給人以堅(jiān)強(qiáng)高大的印象。這句話表現(xiàn)了人民解放軍的隊(duì)伍威武雄壯，它是人民的武裝，是新生的人民共和國(guó)的強(qiáng)大安全保障。） （2）群眾看見(jiàn)了，都把頭上的帽子、手里的報(bào)紙和別的東西拋上天去，歡呼聲蓋過(guò)了飛機(jī)的隆隆聲。 （“拋”是描寫(xiě)群眾情不自禁地把帽子、報(bào)紙等東西向高處扔去?！吧w過(guò)”是描寫(xiě)群眾的歡呼聲之大，超過(guò)了飛機(jī)的隆隆聲。這句話生動(dòng)形象地描寫(xiě)了群眾在觀看閱兵式時(shí)，看到自己的飛機(jī)飛上藍(lán)天時(shí)的激動(dòng)喜悅的心情。） （3）群眾差不多把嗓子都喊啞了，把手掌都拍麻了，還覺(jué)得不能夠表示自己心里的歡喜和激動(dòng)。 （嗓子喊啞了、手掌拍麻了，說(shuō)明了人們的心情歡快、激動(dòng)到了極點(diǎn)。中國(guó)人民為中華人民共和國(guó)的建立而表達(dá)的快樂(lè)和激動(dòng)的心情。呼喊和鼓掌這是表達(dá)高興和激動(dòng)心情的形式。） 4．齊讀第3段。 （二）學(xué)習(xí)第4段課文。 1．讀課文（默讀或指名讀）。 2．說(shuō)出這段的主要內(nèi)容。 3．畫(huà)出文中描寫(xiě)閱兵式后，傍晚時(shí)天安門(mén)廣場(chǎng)景色的句子。說(shuō)說(shuō)這樣描寫(xiě)的作用？（“天an門(mén)廣場(chǎng)上燈籠火把全都點(diǎn)起來(lái)，一萬(wàn)支禮花陸續(xù)射入天空。天上五顏六色的火花結(jié)成彩，地上千千萬(wàn)萬(wàn)的燈火一片紅。”讓學(xué)生反復(fù)讀這幾句話，體會(huì)作者用詞準(zhǔn)確、句式整齊的寫(xiě)作特點(diǎn)。這樣生動(dòng)的描寫(xiě)，襯托了人們?nèi)耘f沉浸在開(kāi)國(guó)大典的喜悅氣氛之中，從側(cè)面表現(xiàn)了中國(guó)人民當(dāng)家做主人的無(wú)比幸福的心情。） （三）學(xué)習(xí)課文第5段。 1．指名讀課文第5段。 2．說(shuō)說(shuō)“光明充滿了整個(gè)北京城?！边@話的意思？（“光明充滿了整個(gè)北京城”，不僅是指燈籠火把照亮了北京城，而且象征著中華人民共和國(guó)的成立，使北京城永遠(yuǎn)擺脫了過(guò)去的黑暗統(tǒng)治，獲得了光明。這是人民群眾心里的光明。） 3．學(xué)生齊讀第5段課文。 （四）學(xué)生合上書(shū)，再次聽(tīng)配樂(lè)朗讀課文，邊聽(tīng)邊回憶全文內(nèi)容。 （五）說(shuō)出本文的中心思想。 （六）鞏固練習(xí)。 把下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)跟括號(hào)里的詞語(yǔ)比較一下，看看有什么不同。 （用投影出現(xiàn)下列句子。） （1）他們清早到了北京車站，一下火車就直奔（走向）會(huì)場(chǎng)。 （2）三十萬(wàn)人的目光一齊投向（朝著）主席臺(tái)。 （3）兩股紅流（游行隊(duì)伍）分頭向東城、西城的街道流（走）去。 （七）小結(jié)。 （八）作業(yè)：有感情地朗讀課文。 用比較快的速度閱讀課文，然后填空。 ①開(kāi)國(guó)大典是在（）年（）月（）下午（）時(shí)舉行的。 ②升旗的時(shí)候，禮炮響起來(lái)。每一響（）門(mén)大炮齊發(fā)，一共（）響。 ③閱兵式進(jìn)行了（）鐘頭。 訓(xùn)練。 1、開(kāi)國(guó)大典于年月日在首都舉行，參加典禮的成員有__________，有__________，有____________________，估計(jì)總數(shù)__________。會(huì)場(chǎng)在__________。主席臺(tái)設(shè)在__________。以此掌握開(kāi)國(guó)大典的時(shí)間、地點(diǎn)和參加典禮的成員和人數(shù)，了解會(huì)嘗主席臺(tái)的布置情況。然后細(xì)讀課文，體會(huì)會(huì)場(chǎng)的精心布置和群眾隊(duì)伍場(chǎng)面的壯觀。最后品讀課文第一段，抓住重點(diǎn)詞句，體會(huì)作者遣詞造句的精當(dāng)。如：①分別找出“匯集”、“擎著”、“提著”的近義詞，想想作者為什么選用這三個(gè)詞語(yǔ)；②比較“他們清早到了北京車站，一下火車就直奔（走向）會(huì)潮這句話中的“直奔”和“走向”有什么不同；③用“迎風(fēng)招展”口頭造句。 2、然后進(jìn)行重點(diǎn)詞句的訓(xùn)練：（１）比較下面句子中加粗的詞語(yǔ)跟括號(hào)里的詞語(yǔ)有什么不同：①３０萬(wàn)人的目光一齊投向（朝著）主席臺(tái)。②３０萬(wàn)人一齊脫帽肅立，一起抬起頭，瞻仰（望著）這鮮紅的國(guó)旗。（２）這段課文中有幾處寫(xiě)了掌聲，寫(xiě)法有什么不同？（３）用“誕生”、“雄偉”、“熱烈”各說(shuō)一句話。 3、受檢閱的部隊(duì)開(kāi)頭是兩個(gè)排，接著是__________、__________、__________、__________。當(dāng)部隊(duì)經(jīng)過(guò)的時(shí)候，人民空軍的飛機(jī)也一隊(duì)隊(duì)排成，飛過(guò)天空?！比缓蠹?xì)讀這段課文，體會(huì)閱兵式的壯觀場(chǎng)面和人民群眾看到檢閱部隊(duì)時(shí)的激動(dòng)場(chǎng)面。最后有感情地朗讀課文第三段。 4、天上是五顏六色的火花結(jié)成彩，地上是萬(wàn)萬(wàn)千千的燈火一片紅”，讓學(xué)生閉上眼睛，結(jié)合過(guò)去看到的類似的場(chǎng)面體會(huì)天安門(mén)上禮花此起彼落，廣場(chǎng)上燈火輝煌的綺麗景象。最后讓學(xué)生用“次序”口頭造句。 5、比較“兩股紅流（游行隊(duì)伍）分頭向東城、西城的街道流（走）去”中帶點(diǎn)的詞語(yǔ)跟括號(hào)里的詞語(yǔ)有什么不同。 6、找出跟“兩股紅流分頭向東城、西城的街道流去”相似的句子，說(shuō)說(shuō)這些句子好在哪里，然后聯(lián)系生活實(shí)際，試說(shuō)兩個(gè)這樣的句子。 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)