2020年六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 窮人練習(xí) 新人教版.doc

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2020年六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 窮人練習(xí) 新人教版 基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)點(diǎn)記 　　三、添枝加葉。 　?。ā　。┑牟。ā　。┑目耧L(fēng)　（　?。┑男∥? 　?。ā　。┑暮ｏL(fēng)?。ā　。┑纳袂椤。ā　。┑奶鞖? 　　四、活學(xué)活用（在句中用上本課詞語(yǔ)）。 　　1、小紅，你__________在那小聲嘟囔什么？ 　　2、太險(xiǎn)了！誰(shuí)站在這兒都會(huì)感到__________的。 　　3、我的心里__________，像大海在翻騰。 　　4、__________！不干好事，被警察抓了，活該！ 　　5、他這會(huì)兒心里像揣著一只兔子，__________的！ 　　五、分清敵友。 　　抱怨（　　）　張羅（　?。√酵ā　。? 　　保佑（　?。☆櫹Вā　。≌疹櫍ā　。? 　　六、句式辨析（填序號(hào)）。 　　A、陳述句　B、疑問(wèn)句　C、感嘆句　D、祈使句 　　1、桑娜一驚，從椅子上站起來(lái)。　　　?。ā　。? 　　2、我不在，你在家里做些什么呢？　　　　（　?。? 　　3、快去！別等他們醒來(lái)！　　　　（　?。? 　　4、唉！她死得好慘哪！　　　?。ā　。? 　　七、擇優(yōu)錄?。ㄟx詞填空）。 　　寧?kù)o　平靜　安靜　幽靜　寂靜　僻靜　冷靜　恬靜 　　1、他住在一個(gè)（　?。┑男∩酱謇铮苌倥c人來(lái)往。 　　2、清晨的小樹林里格外（　?。?。 　　3、小城的夜晚顯得格外祥和而又（　?。?！ 　　4、他剛吃了鎮(zhèn)靜藥，這會(huì)兒（　?。┑枚嗔?！ 　　5、他都欺負(fù)人到家門口了，你讓我怎么（　　）？ 　　6、所有的人都離去了，校園里格外（　　）。 　　7、看他的表情非常（　?。?，每一點(diǎn)激動(dòng)的樣子。 　　8、院子里默默地著，任月光灑在她（　?。┑哪樕?。 　　八、巧妙關(guān)聯(lián)（關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空）。 　　1、（　　）夫妻倆心地都很善良，（　　）在收養(yǎng)孩子的問(wèn)題上想法才會(huì)不謀而合。 　　2、（　?。┨鎯蓚€(gè)孩子擔(dān)心，倒（　?。└纱喟阉麄兌际震B(yǎng)過(guò)來(lái)。 　　3、夫妻倆（　?。┳约憾嗍茳c(diǎn)罪，（　?。┰敢饪粗鴥蓚€(gè)可憐的孩子沒(méi)有人照顧。 　　4、（　　）自己家的日子已經(jīng)夠苦的了，漁夫夫妻倆（　　）決定要收養(yǎng)鄰居家的兩個(gè)孤兒。 　　5、漁夫夫婦認(rèn)為，（　　）還有一口氣活著，（　?。┙^不能看著兩個(gè)失去爹娘的孩子沒(méi)有人照顧。 　　九、標(biāo)點(diǎn)妙用（辨析省略號(hào)的不同用法，填序號(hào)）。 　　A、表示思維的跳躍　B、表示說(shuō)話的斷續(xù) 　　C、表示話題的轉(zhuǎn)換　D、表示次數(shù)的遞增 　　1、古老的鐘聲發(fā)啞地敲了十下、十一下……　　　?。ā　。? 　　2、謝謝上帝，總算活著回來(lái)啦?！也辉?，你在家里做些什么呢？　　　?。ā　。? 　　3、步，沒(méi)有人！上帝，我為什么要這樣做？……如今叫我怎么對(duì)他說(shuō)呢？　　　?。ā　。? 　　4、我……我嘛……縫縫補(bǔ)補(bǔ)……　　　?。ā　。? 　　十、內(nèi)容梳理（課文回放）。 　　1、《窮人》__________國(guó)作家__________寫的一篇__________。文章記敘了____________________的故事，真實(shí)地反映了__________統(tǒng)治下漁民的悲慘生活，贊美了桑娜和漁夫____________________美好品質(zhì)。本課的思想內(nèi)容主要有兩個(gè)重點(diǎn)：一是表現(xiàn)____________________；二是贊頌____________________。 　　2、《窮人》全文以__________為主線，圍繞__________這件事，前后設(shè)置了兩個(gè)懸念：____________________？____________________？?jī)蓚€(gè)懸念交替展開，逐步消除，從而推動(dòng)著故事向前發(fā)展。 綜合能力日日新 　　十一、你知道嗎（文學(xué)常識(shí)）？ 　　列夫?托爾斯泰（1828—1910），__________國(guó)偉大的作家，出身貴族，但是同情被剝削被壓迫的農(nóng)奴。青年時(shí)期就開始文學(xué)創(chuàng)作，他全部的創(chuàng)作時(shí)間達(dá)六十多年。作品無(wú)情地揭露了封建沙皇制度和資本主義勢(shì)力的種種罪惡。他的代表作《__________》《__________》《__________》是世界文學(xué)中的不朽名作。 　　十二、理解感悟（文章閱讀）。 　　（一） 　　古老的鐘嘶啞地敲了十下，十一下……始終不見(jiàn)丈夫回來(lái)。桑娜沉思著：丈夫不顧惜身體，（冒　頂）著寒冷和風(fēng)暴出去打魚，她自己也從早到晚地干活，可是還只能勉強(qiáng)（填　塞）飽肚子，孩子們沒(méi)有鞋穿，不論冬夏都（光　赤）著腳跑來(lái)跑去；吃的是黑面包，菜只有魚。不過(guò)，感謝上帝，孩子們都還健康。沒(méi)什么可抱怨的。桑娜傾聽著風(fēng)暴的聲音，“他現(xiàn)在在哪兒？上帝啊，保佑他，救救他，開開恩吧！”她一面自言自語(yǔ)，一面（劃　畫）著十字。 　　1、在文中括號(hào)內(nèi)用“√”選出適合的字。 　　2、用“‖”講這段話分為三層，并概括層意。 　　第一層：_____________________________________________________ 　　第二層：_____________________________________________________ 　　第三層：__________________________________________________ 　　3、用“～”畫出文中寫窮人生活艱難貧苦的句子。 　　4、就這段文字來(lái)看：桑娜的善良表現(xiàn)在哪三個(gè)方面？ 　?。?）________________________________________________________ 　?。?）_______________________________________________________ 　　（3）____________________________________________________ 　　5、讀到“菜只有魚”時(shí)，有同學(xué)說(shuō)：“能夠有魚吃，這生活也不算太貧窮呀？”對(duì)此，你是什么看法? 　　______________________________________________________ 　　6、這段文字的內(nèi)容在全文中起著怎樣的作用？ 　　_________________________________________________________ 　?。ǘ? 　　桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳得很厲害，她自己也不知道為什么要這樣做，但是她覺(jué)得非這樣做不可。她把這兩個(gè)熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。 　　桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢?這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來(lái)啦？……不，還沒(méi)來(lái)！……為什么把他們抱過(guò)來(lái)啊？……他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！” 　　1、給兩段文字添加一個(gè)小標(biāo)題。 　?、賍___________________　②____________________ 　　2、對(duì)“她的心跳得很厲害”的理解正確的是__________。 　　A、抱回兩個(gè)孩子，活動(dòng)劇烈，所以心跳厲害。 　　B、看見(jiàn)了死人很開怕，驚魂未定，所以心跳厲害。 　　C、沒(méi)經(jīng)商量擅自抱回兩個(gè)孩子，怕丈夫回來(lái)責(zé)怪。 　　D、把人家的孩子抱走了，怕西蒙的鬼魂來(lái)找麻煩。 　　3、用“——”畫出描寫人物動(dòng)作的語(yǔ)句； 　　用“～～”畫出描寫人物神態(tài)的語(yǔ)句。 　　4、“忐忑不安”的意思是____________________，有一條歇后語(yǔ)同這個(gè)詞語(yǔ)的意思很相近，請(qǐng)把它寫下來(lái)。 　　___________________________________________________________________________ 　　5、把文中的一個(gè)反問(wèn)句，在下面改寫成陳述句。 　　___________________________________________________________________________ 　　6、這兩段文字對(duì)人物的內(nèi)心活動(dòng)進(jìn)行了細(xì)致入微而又真實(shí)的刻畫，從中你能夠感受到人物怎樣復(fù)雜而又矛盾的心情？請(qǐng)用一些詞語(yǔ)把人物復(fù)雜的心情指出來(lái)。 　　___________________________________________________________________________ 　　7、把人物心理描寫中最能夠突出體現(xiàn)人物美好品質(zhì)的兩個(gè)語(yǔ)句摘抄在下面。 　　（1）______________________________________________________________________ 　?。?）______________________________________________________________________ 　?。ㄈ? 　　漁夫皺起眉，他的臉變得（d　děi）嚴(yán)肅，憂慮?！班泞伲莻€(gè)問(wèn)題！”他搔搔后腦勺（shu　sho）說(shuō)，“嗯②，你看怎么辦？得（d　děi）把他們抱來(lái)，同死人呆（dāi　dǎi）在一起怎么行！哦③，我們，我們總能熬過(guò)去的！快去！別等他們醒來(lái)?！? 　　1、“漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅，憂慮。”這時(shí)對(duì)漁夫__________的描寫。由此我們想象到當(dāng)時(shí)漁夫的內(nèi)心世界：________________________________________。 　　2、文中三個(gè)語(yǔ)氣詞，表達(dá)了人物不同的內(nèi)心，請(qǐng)把你對(duì)它們的理解寫一一寫下來(lái)。 　　①嗯：__________?、卩牛篲_________?、叟叮篲_________ 　　3、在文中給加點(diǎn)的字選擇正確的注音。 　　4、給下面的句子換個(gè)說(shuō)法。 　　同死人呆在一起怎么行！ 　　___________________________________________________________________________ 　　5、文中有一個(gè)字，最能夠突出表現(xiàn)漁夫的精神，請(qǐng)將其找出來(lái)，并分析一下這個(gè)字能夠讓人從中感受到漁夫的哪些品質(zhì)。 　?。ā　。┳?，可以讓人感受到漁夫______________________________的品質(zhì)。 　?。ㄋ模? 　　一天，一個(gè)家境貧寒的小男孩為了攢夠?qū)W費(fèi)正挨家挨（āi　i）戶地推銷商品，勞累了一整天的他此時(shí)感到十分饑餓，但摸遍全身，卻只有一角錢。怎么辦呢？他決定向下一戶人家討點(diǎn)剩飯吃。 　　當(dāng)一位美麗的年輕女子打開門的時(shí)候，這個(gè)小男孩卻有點(diǎn)不知所措了，他沒(méi)有要飯，只祈求給他一口水喝。這位女子看到他那十分饑餓的樣子，就拿了一大杯牛奶給他。男孩慢慢地喝完牛奶，不好意思地問(wèn)道：“我應(yīng)該付您多少錢？”年輕女子回答道：“一分錢也不用付。媽媽教導(dǎo)我們，施以愛(ài)心，應(yīng)不圖回報(bào)?！蹦泻⒄f(shuō)：“那么，就請(qǐng)接受我由衷的感謝吧！”他深深地向年輕女子鞠躬，說(shuō)完男孩離開了這戶人家。此時(shí)，他不僅感到自己渾身是勁兒，而且還似乎看到上帝正沖（chōnɡ　chnɡ）他點(diǎn)頭微笑，那種男子漢的豪氣像山洪一樣迸發(fā)出來(lái)。其實(shí)，男孩本來(lái)是打算退學(xué)的。 　　若干年之后，那位年輕女子得了一種罕見(jiàn)的重病，當(dāng)?shù)氐尼t(yī)生對(duì)此束手無(wú)策。最后，她被轉(zhuǎn)到大城市醫(yī)治，由專家會(huì)診治療。當(dāng)年的那個(gè)小男孩如今已是大名鼎鼎的霍華德凱利醫(yī)生了，他也參與了醫(yī)治方案的制定。當(dāng)看到病例上所寫的病人的來(lái)歷時(shí)，一個(gè)奇怪的念頭霎時(shí)間閃過(guò)他的腦際。他馬上起身直奔（bēn　bn）病房。 　　來(lái)到病房，凱利醫(yī)生一眼就認(rèn)出床上躺著的病人就是那位曾幫助過(guò)他的大恩人。他回到自己的辦公室，決心一定要竭盡所能來(lái)治好這位大恩人的病。從那天起，他就特別地關(guān)照這個(gè)病人。經(jīng)過(guò)艱辛努力，手術(shù)成功了。凱利醫(yī)生要求把醫(yī)院把醫(yī)藥費(fèi)通知單送到他那里，他在通知單的旁邊，簽了一段短短的小文字。 　　當(dāng)醫(yī)藥費(fèi)通知單送到這位特殊的病人手中時(shí)，她不敢看，因?yàn)樗_信，治病的費(fèi)用將會(huì)花去她的全部家當(dāng)。最后，她還是鼓起勇氣，翻開了醫(yī)藥費(fèi)通知單，旁邊的那行小字引起了她的注意，她不禁（jīn　jn）輕聲讀了出來(lái)： 　　“醫(yī)藥費(fèi)——一杯牛奶?；羧A德凱利醫(yī)生” 　　1、用“√”給加點(diǎn)的字選擇正確的注音。 　　2、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。 　　不知所措：____________________________________________ 　　束手無(wú)策：_____________________________________________ 　　大名鼎鼎：_____________________________________________ 　　竭盡所能：______________________________________________ 　　3、根據(jù)對(duì)內(nèi)容的理解填空。 　?。?）文中“一個(gè)奇怪的念頭”閃過(guò)霍華德凱利醫(yī)生的腦際，這個(gè)“奇怪的念頭”指的是____________________。 　　（2）文中的那位年輕的女子被稱為“特殊的病人”，是因?yàn)開___________________。 　　4、用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)概括文中兩個(gè)人物的品質(zhì)。 　　年輕女子：_____________________________________________ 　　凱利醫(yī)生：__________________________________________ 　　5、讀了這篇短文，內(nèi)心深處在深受感動(dòng)的同時(shí)，我們也一定會(huì)想到一些有關(guān)的名句格言來(lái)，請(qǐng)你在下面寫下兩條來(lái)。 　　（1）_________________________________________________ 　?。?）__________________________________________________ 　　十二、智能拓展。 　　★觀點(diǎn)表達(dá)： 　　讀了上面的令人感動(dòng)的小故事，你心里一定會(huì)有一些想法要說(shuō)，請(qǐng)把你最想說(shuō)的一兩句話寫在下面好嗎？ 　　___________________________________________________________________________ 　　_________________________________________ 　　★想象作文： 　　漁夫夫婦在收養(yǎng)了西蒙的兩個(gè)孩子后，家里生活會(huì)是一種什么樣的情形？孩子們相處得會(huì)怎么樣？孩子們都長(zhǎng)大成人后會(huì)怎么樣？……請(qǐng)你展開豐富的想象，自擬題目，把大作家托爾斯泰的小說(shuō)給他續(xù)寫下去好嗎？同學(xué)間比一比，看誰(shuí)的文筆最能打動(dòng)讀者的心。 六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第9課《窮人》復(fù)習(xí)檢測(cè)題參考答案 　　一、僵硬　憂慮　抱怨　包裹　掀動(dòng)　魁梧　撕破　倒霉 　　二、sāo　fān　qīnɡ　ɡuā　quǎn　pn　qiǎnɡ　bnɡ 　　四、自言自語(yǔ)　心驚肉跳　洶涌澎湃　自作自受　忐忑不安 　　五、埋怨　張忙　看望　庇佑　愛(ài)惜　照料 　　六、A　B　D　C 　　七、僻靜　幽靜　寧?kù)o　安靜　冷靜　寂靜　平靜　恬靜 　　八、因?yàn)椤∷浴∨c其　不如　寧可　也不　盡管　還是　只要　就 　　九、D　C　A　B 　　十、1、俄列夫托爾斯泰　小說(shuō)漁夫夫婦主動(dòng)收養(yǎng)鄰居西蒙家兩個(gè)孤兒　沙俄　寧可自己吃苦也要幫助他人　表現(xiàn)沙俄時(shí)代窮人的窮苦和悲慘　贊頌窮人富于同情心、熱心助人的美德 　　2、桑娜的內(nèi)心矛盾　收養(yǎng)西蒙兩個(gè)孤兒　漁夫是否平安回來(lái)　漁夫回家能否同意收養(yǎng)孩子 　　十一、俄　戰(zhàn)爭(zhēng)與和平　安娜卡列尼娜　復(fù)活 　　十二、（一）1、冒　填　光　劃 　　2、……不見(jiàn)丈夫回來(lái)?！Ｄ瘸了肌瓫](méi)什么可抱怨的?！Ｄ嚷犞〉谝粚樱阂股盍?，桑娜丈夫打魚還沒(méi)回來(lái)?！〉诙樱荷Ｄ鹊某了?，交代漁夫家庭生活的窮苦?！〉谌龑樱荷Ｄ葥?dān)心丈夫的安危3、丈夫不顧惜身體……菜只有魚。 　　4、（1）理解丈夫的辛苦 　?。?）擔(dān)心丈夫的安危 　?。?）對(duì)孩子們都很健康感到欣慰滿足 　　5、“只有”說(shuō)明除了魚之外沒(méi)有其它的菜吃，況且也不一定天天都能夠打到魚。 　　6、交待漁夫家境的貧苦，為下文桑娜的擔(dān)心、漁夫的發(fā)愁鋪墊，更加突出了漁夫夫婦的善良品質(zhì)。 　?。ǘ?、抱回兩個(gè)孩子　內(nèi)心忐忑不安 　　2、C 　　3、動(dòng)作：①桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。②她把這兩個(gè)熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。神態(tài)：桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。 　　4、形容心神不安定。　十五只吊桶打水——七上八下。 　　5、這不是鬧著玩兒的。 　　6、憂慮　害怕　擔(dān)心　恐懼　自責(zé) 　　7、（1）她自己也不知道為什么要這樣做，但是她覺(jué)得非這樣做不可。（出于本能）（2）嗯，揍我一頓也好?。▽幙砂ぷ?，也要幫人） 　?。ㄈ?、神態(tài)　位鄰居的不幸難過(guò)，為兩個(gè)孩子怎么辦發(fā)愁。 　　2、憂慮　征求意見(jiàn)　作出決定 　　3、d　sho　děi　dāi 　　4、同死人呆在一起不行。 　　5、熬堅(jiān)強(qiáng)的生活態(tài)度以及寧可自己受苦也要幫助他人的善良品的。 　?。ㄋ模?、āi　chnɡ　bn　jīn 　　2、不知道該怎么辦才好。一點(diǎn)辦法也想不出來(lái)。形容及其有名。用盡自己最大的能力。3、（1）他想，這位該不是我的恩人吧？ 　?。?）她不僅僅是病人，也是獲得華醫(yī)生報(bào)恩的對(duì)象。 　　4、施恩不圖回報(bào)知恩圖報(bào) 　　5、受人滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。飲水不忘挖井人。鴉有反哺之義，羊有跪乳之情。授人玫瑰，手留余香。 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè)