七年級(jí)歷史下冊(cè) 第一單元 隋唐時(shí)期：繁榮與開(kāi)放的時(shí)代 1.5 安史之亂與唐朝衰亡教案 新人教版.doc

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第一單元 隋唐時(shí)期：繁榮與開(kāi)放的時(shí)代 第5課　安史之亂與唐朝衰亡 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與能力 　 知道安史之亂、藩鎮(zhèn)割據(jù)和宦官專權(quán)大大削弱了唐朝的統(tǒng)治力量，加深了唐后期政治的腐敗和國(guó)勢(shì)的衰落，理解安史之亂發(fā)生的原因、過(guò)程及影響；了解黃巢起義和唐朝滅亡，認(rèn)識(shí)五代十國(guó)的名稱及出現(xiàn)分裂局面的原因。 過(guò)程與方法 　 引導(dǎo)學(xué)生思考安史之亂爆發(fā)的原因，從而提高總結(jié)和分析歷史經(jīng)驗(yàn)的能力；引導(dǎo)學(xué)生分析五代十國(guó)朝代不斷更迭的原因，使學(xué)生明白統(tǒng)一始終是一個(gè)客觀存在的必然趨勢(shì)。 情感態(tài)度 與價(jià)值觀 　 通過(guò)對(duì)安史之亂和黃巢起義的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到帝王昏庸享樂(lè)導(dǎo)致國(guó)家衰亡的道理；通過(guò)五代十國(guó)南北方的對(duì)比，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到只有政局穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)才能發(fā)展。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 教學(xué)重點(diǎn)：安史之亂。 教學(xué)難點(diǎn)：五代十國(guó)的更迭與分立。 【導(dǎo)入新課】 多媒體出示新聞材料：xx年10月28日訊，凝聚了梅葆玖先生藝術(shù)追求的大型交響京劇《大唐貴妃》將于xx年12月3日、4日登上天橋藝術(shù)中心大劇場(chǎng)的舞臺(tái)。這是繼2003年首演、沉寂了13年后的首次重排。楊貴妃和唐朝衰亡有沒(méi)有關(guān)系呢？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這段歷史。 【講授新課】 一、安史之亂 教師講解：唐玄宗統(tǒng)治后期，由于寵愛(ài)楊貴妃，重用李林甫和楊國(guó)忠，逐漸不理政事。正因?yàn)樗淖非笙順?lè)，任人唯親，朝政日趨腐敗；社會(huì)矛盾尖銳，邊疆形勢(shì)緊張，節(jié)度使權(quán)力膨脹，形成了外重內(nèi)輕的局面。此時(shí)邊將安祿山身兼三地節(jié)度使，位高權(quán)重，逐漸擴(kuò)張勢(shì)力，于755年聯(lián)合部將史思明發(fā)動(dòng)了叛亂，史稱“安史之亂”。 請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材這一部分內(nèi)容，理清安史之亂的過(guò)程。 教師出示圖示，幫助學(xué)生理解。 學(xué)生回答：755年，安祿山和史思明從河北大舉南下，先攻占東都洛陽(yáng)，又攻下潼關(guān)，逼近長(zhǎng)安。唐玄宗倉(cāng)皇逃往四川，太子李亨北上靈武，被擁立為帝，即唐肅宗。唐朝將鎮(zhèn)守西北地區(qū)的精兵悉數(shù)內(nèi)調(diào)，并在北方少數(shù)民族軍隊(duì)的援助下，反擊叛軍。安史叛軍接連內(nèi)亂，最終于763年被平定。 多媒體出示： ……萬(wàn)國(guó)盡征戍，烽火被岡巒。積尸草木腥，流血川原丹?！? ——杜甫《垂老別》 汝、鄭等州，比屋蕩盡，人悉以紙為衣，或有衣經(jīng)者。 ——《舊唐書(shū)回紇傳》 宮室焚燒，十不存一。百曹荒廢，曾無(wú)尺椽。中間畿內(nèi)，不滿千戶。井邑榛荊，豺狼所號(hào)。既乏軍儲(chǔ)，又鮮人力。東至鄭、汴，達(dá)于徐方，北自覃、懷，經(jīng)于相土，人煙斷絕，千里蕭條。 ——《舊唐書(shū)郭子儀傳》 以上材料說(shuō)的是什么事件？此事件有什么影響？ 學(xué)生回答，教師總結(jié)補(bǔ)充：以上說(shuō)的就是持續(xù)八年之久的安史之亂。安史之亂對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)造成極大的破壞，尤其是北方地區(qū)遭到浩劫；唐朝的國(guó)勢(shì)從此由盛轉(zhuǎn)衰，各種矛盾越來(lái)越尖銳；唐朝的中央權(quán)力衰微，安史舊將和內(nèi)地節(jié)度使權(quán)勢(shì)加大，逐漸形成藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面。人民生活在水深火熱之中，于是農(nóng)民們發(fā)動(dòng)了大規(guī)模起義。 二、黃巢起義與唐朝滅亡 請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材上的相關(guān)內(nèi)容，并試著找出黃巢起義的原因。 學(xué)生回答：①唐朝后期，統(tǒng)治腐朽，宦官專權(quán)；②藩鎮(zhèn)割據(jù)的態(tài)勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)重，而且相互之間發(fā)生兼并戰(zhàn)爭(zhēng)，中央無(wú)力控制藩鎮(zhèn)；③人民賦役繁重，生活困苦；④連年災(zāi)荒。 多媒體出示黃巢起義路線圖： 教師講解：公元875年，王仙芝、尚讓等在長(zhǎng)垣(今河南長(zhǎng)垣東北)起兵。黃巢在冤句(今山東菏澤市西南)與子侄黃揆和黃恩鄴等八人起兵，響應(yīng)王仙芝。所以又說(shuō)黃巢起義是王仙之起義的后續(xù)。在黃巢帶領(lǐng)下，起義軍采用流動(dòng)作戰(zhàn)的方式，避實(shí)攻虛，走遍今天山東、河南、安徽、浙江、江西、福建、廣東、廣西、湖南、湖北、陜西等省廣大地區(qū)，動(dòng)搖了唐朝的統(tǒng)治。最后攻入長(zhǎng)安，建立政權(quán)。 黃巢起義在唐末民變中，是歷時(shí)最久、規(guī)模最大、影響最深遠(yuǎn)的一場(chǎng)農(nóng)民起義，但最終卻被朱溫與其他藩鎮(zhèn)勢(shì)力聯(lián)合鎮(zhèn)壓。 之后原農(nóng)民起義軍將領(lǐng)，后投降唐朝的節(jié)度使朱溫逐漸控制了朝政，最終于907年，建立后梁，唐朝至此不復(fù)存在。由此也拉開(kāi)了五代十國(guó)的序幕。 三、五代十國(guó)的更迭與分立 五代十國(guó)是唐宋之間，諸多政權(quán)并立，封建王朝頻繁更替的大分裂時(shí)代。朱溫用“禪讓”的辦法奪得帝位，國(guó)號(hào)梁，因這個(gè)國(guó)號(hào)在前面歷史中出現(xiàn)過(guò)，所以給它加“后”字以區(qū)分。此后的五十多年里，后梁、后唐、后晉、后漢、后周相繼統(tǒng)治黃河流域，合稱五代。那時(shí)候，南方地區(qū)出現(xiàn)吳、南唐、吳越、前蜀、后蜀、楚、閩、南漢、南平九個(gè)政權(quán)，再加上北方割據(jù)太原的北漢，總稱十國(guó)。 可以看出，這時(shí)的政權(quán)四分五裂，更迭頻繁。比如五代，50多年里就更換了5個(gè)朝代，也就是說(shuō)，誰(shuí)兵強(qiáng)馬壯，擁有重兵，誰(shuí)就能當(dāng)皇帝，那么，這種政權(quán)的實(shí)質(zhì)是什么呢？ 學(xué)生閱讀教材并回答：藩鎮(zhèn)割據(jù)局面的延續(xù)。 教師總結(jié)：正因?yàn)槿绱?，人民生活十分困苦，渴望統(tǒng)一，到了五代十國(guó)后期，統(tǒng)一趨勢(shì)不斷加強(qiáng)。五代中的最后一個(gè)君主周世宗就是一位很有作為的皇帝，他所進(jìn)行的政治改革，加快了統(tǒng)一的進(jìn)程。那么，周世宗改革的主要措施有哪些？作用如何？ 請(qǐng)同學(xué)們閱讀課后知識(shí)拓展“周世宗改革”。 學(xué)生回答后，教師評(píng)講： 周世宗在位時(shí)采取了一系列改革措施：①政治上加強(qiáng)中央集權(quán)，提高行政效率，修訂法律；②經(jīng)濟(jì)上注重發(fā)展生產(chǎn)，興修水利，減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)；③軍事上整編中央禁軍，削弱地方兵權(quán)。經(jīng)過(guò)改革，經(jīng)濟(jì)得到了恢復(fù)，疆土得以擴(kuò)展，為后來(lái)結(jié)束分裂割據(jù)局面準(zhǔn)備了重要條件。 【課堂小結(jié)】