九年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 富強(qiáng)與創(chuàng)新 第二課 創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展 第1框 創(chuàng)新改變生活教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版.doc

《九年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 富強(qiáng)與創(chuàng)新 第二課 創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展 第1框 創(chuàng)新改變生活教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 富強(qiáng)與創(chuàng)新 第二課 創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展 第1框 創(chuàng)新改變生活教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版.doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

創(chuàng)新改變生活 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)目標(biāo)： 1、 認(rèn)識(shí)創(chuàng)新是一種生活方式。 2、全面認(rèn)識(shí)創(chuàng)新的重要性，理解實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的現(xiàn)實(shí)意義。 3、知道創(chuàng)新已經(jīng)成為推動(dòng)發(fā)展的第一動(dòng)力。 能力目標(biāo)： 1、 通過回顧人類文明史，理解創(chuàng)新改變我們的生活，創(chuàng)新推動(dòng)人類社會(huì)發(fā)展。 2、通過感受創(chuàng)新，提高對(duì)創(chuàng)新的認(rèn)識(shí)，提高創(chuàng)新能力，盡自己的力量推動(dòng)創(chuàng)新發(fā)展。 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)： 1、感受創(chuàng)新帶來的變化，樹立創(chuàng)新意識(shí)和觀念。 2、 體會(huì)創(chuàng)新改變我們的生活；增強(qiáng)對(duì)創(chuàng)新的好感，熱愛創(chuàng)新，自覺投身到創(chuàng)新實(shí)踐之中。 3、 【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】 重點(diǎn)：創(chuàng)新的重要性；創(chuàng)新對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的影響。 難點(diǎn)：理解實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，讓創(chuàng)新成為推動(dòng)發(fā)展的第一動(dòng)力的重要意義。 【教法學(xué)法】 教法：情景設(shè)置，引導(dǎo)講解。 學(xué)法：自學(xué)、合作探究。 【教學(xué)過程】 一、導(dǎo)入新課 你對(duì)小發(fā)明小制作感興趣嗎？? 把普通的印刷鉛字加大一點(diǎn)，成為大號(hào)字，便于老年人閱覽。把普通雨傘加大一點(diǎn)，成為海濱游泳場(chǎng)的晴雨兩用傘。?? 鉛筆和橡皮原來是分開的兩件東西，美國(guó)威廉發(fā)明了橡皮頭鉛筆，這是加一加的方法。帽子和衣服加在一起，有了帶帽子的風(fēng)雪大衣。把一件物品減小一點(diǎn)、減輕一點(diǎn)、減低一點(diǎn)，使它的形態(tài)、功能發(fā)生變化。例如，電子管改成集成電路，體積縮小了。鋼鐵架帆布帳篷改為充氣塑料帳篷，重量大大減輕了。近視眼患者帶上眼鏡很不方便，發(fā)明微型隱形鏡片，裝在眼睛內(nèi)，更方便了。? 導(dǎo)語：創(chuàng)新是石，敲出星星之火；創(chuàng)新是火，點(diǎn)燃希望之燈；創(chuàng)新是燈，照亮前行的路；創(chuàng)新是一個(gè)國(guó)家和民族進(jìn)步的靈魂。讓我們一起步入創(chuàng)新的殿堂。 二、預(yù)習(xí)提綱 1．創(chuàng)新是什么？。 2．創(chuàng)新對(duì)我們生活的影響表現(xiàn)在哪些方面？ 3．創(chuàng)新是推動(dòng)人類社會(huì)向前發(fā)展的重要力量。 4．為什么要強(qiáng)調(diào)讓創(chuàng)新擺在國(guó)家發(fā)展全局的核心位置？ 三、新課講授 第一目：感受創(chuàng)新 1、 創(chuàng)新來源于生活 探究一：閱讀下列材料，思考回答： 廢品中有很多是可以利用的資源，用碎布把啤酒瓶蓋裹起來，然后再按你自己想要的形狀縫在一起，可以做成雜物盒，也可以是杯墊；把不用的吸管按照你的要求可以穿成掛簾、隔斷；用裝冰箱、電視等大件電器的包裝箱制做簡(jiǎn)單的家具如小書柜、床頭柜、CD架等。只要你是生活中的有心人，處處留意……最簡(jiǎn)單的：做個(gè)筆筒！家里有不用的玻璃杯子沒？或者摔掉了把的茶杯什么的，試一下，只要夠重能放住筆的都可以。 想一想：這些創(chuàng)新項(xiàng)目來源于哪里？ 點(diǎn)撥：這些創(chuàng)新項(xiàng)目來源于生活。生活處處有創(chuàng)新。生活中的點(diǎn)滴創(chuàng)新不僅讓我們眼前為之一亮，而且改變著我們對(duì)生活的慣?？捶?。 2、創(chuàng)新無處不在 探究二：閱讀教材第15頁(yè)“探究與分享”。 思考：（1）在生活中，你是否體驗(yàn)過這樣的創(chuàng)新樂趣？請(qǐng)與同學(xué)分享你的創(chuàng)新故事。 點(diǎn)撥：可以是在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法；也可以是生活中，改變生活方式、改進(jìn)生活質(zhì)量、破解生活問題的小發(fā)明小創(chuàng)造；等等。 （2）談一談自己在創(chuàng)新中的感受。 點(diǎn)撥：①創(chuàng)新給我們帶來驚喜，讓我們獲得成就感；②創(chuàng)新點(diǎn)燃激情，讓我們的生活充滿活力；③創(chuàng)新改變我們的思維方式和行為方式，讓我們敢于面對(duì)挑戰(zhàn)，激發(fā)潛能，超越自我；④創(chuàng)新的過程實(shí)際上是對(duì)知識(shí)的再獲取，對(duì)實(shí)踐能力的提升，對(duì)興趣愛好的再擴(kuò)展；⑤創(chuàng)新改變了我們的生活；⑥創(chuàng)新需要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神等。 3、互聯(lián)網(wǎng)改變世界 探究三：閱讀教材第16頁(yè)“探究與分享”，思考回答： （1） 談?wù)劵ヂ?lián)網(wǎng)給我們的生活帶來哪些不一樣的感受。 （2）“創(chuàng)新只是滿足個(gè)人興趣，與大眾的幸福生活有無關(guān)系”你認(rèn)為呢？ 學(xué)生發(fā)表見解，老師評(píng)點(diǎn)。 評(píng)點(diǎn)：（1）互聯(lián)網(wǎng)改變世界，世界因互聯(lián)網(wǎng)而精彩，生活因互聯(lián)網(wǎng)而更美好。 （2）創(chuàng)新讓生活更美好。隨著時(shí)代快速發(fā)展，科學(xué)技術(shù)日新月異，我們的生活將因創(chuàng)新變得更加便捷、舒適和豐富多彩。 4、創(chuàng)新改變生活 探究四：人類生活的各個(gè)領(lǐng)域都可以創(chuàng)新。請(qǐng)結(jié)合我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活發(fā)展的歷程，分別列舉在政治制度、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)領(lǐng)域以及文化領(lǐng)域創(chuàng)新的成果，并說明這些創(chuàng)新對(duì)我們的生活產(chǎn)生了什么影響。 點(diǎn)撥：①政治制度上，結(jié)合我國(guó)的國(guó)情，建立了人民代表大會(huì)制度和中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度；實(shí)行以公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展，建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系；等。②知識(shí)的創(chuàng)新提供新的思想和方法，技術(shù)創(chuàng)新促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展、增加社會(huì)財(cái)富，制度的創(chuàng)新促進(jìn)公平正義、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步；創(chuàng)新讓生活更美好等。 5、名言警局積累： 敏于觀察，勤于思考，善于綜合，勇于創(chuàng)新?！问搴汀? 創(chuàng)新有時(shí)需要離開常走的大道，潛入森林，你就肯定會(huì)發(fā)現(xiàn)前所未見的東西?！悹枴? 一個(gè)沒有創(chuàng)新潛質(zhì)的民族，難以屹立于世界先進(jìn)民族之林?！瓭擅? 有發(fā)明之力者雖舊必新，無發(fā)明之力者雖新必舊—— 陶行知 天才的主要標(biāo)記不是完美而是創(chuàng)造，天才能開創(chuàng)新的局面。—— 亞瑟柯斯勒 對(duì)于一個(gè)藝術(shù)家來說，如果能夠打破常規(guī)，完全自由進(jìn)行創(chuàng)作，其成績(jī)往往會(huì)是驚人的。 —— 卓別林 一個(gè)人想做點(diǎn)事業(yè)，非得走自己的路。要開創(chuàng)新路子，最關(guān)鍵的是你會(huì)不會(huì)自己提出問題，能正確地提出問題就是邁開了創(chuàng)新的第一步。 —— 李政道 創(chuàng)新就是把各種事物整合到一起?！?史蒂夫喬布斯 知識(shí)歸納：怎樣正確認(rèn)識(shí)創(chuàng)新? （1）生活處處有創(chuàng)新。生活中的點(diǎn)滴創(chuàng)新不僅讓我們眼前為之一亮,而且改變著我們對(duì)生活的慣?？捶?。 （2）創(chuàng)新是一種生活方式。 （3）創(chuàng)新給我們帶來驚喜,讓我們獲得成就感。 （4）生活的各個(gè)領(lǐng)域都需要?jiǎng)?chuàng)新,也都可以創(chuàng)新。 （4）創(chuàng)新讓生活更美好。 第二目：創(chuàng)新引擎（發(fā)動(dòng)機(jī)） 1、時(shí)代呼喚創(chuàng)新 探究五：閱讀教材第17頁(yè)“探究與分享”。思考： （1）你對(duì)中國(guó)古代科技發(fā)明了解多少？你從中受到哪些啟發(fā)？ （2）你如何理解“創(chuàng)新作為中華文明深厚的內(nèi)蘊(yùn)……將成為推動(dòng)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力”這句話？ 點(diǎn)撥：（1）如：建筑技術(shù)、紡織提花技術(shù)、繅絲技術(shù)、等；中國(guó)古代科技長(zhǎng)期領(lǐng)先于世界，代表了同一時(shí)代世界最高科技水平，為推動(dòng)人類文明做出重大貢獻(xiàn)，作為中國(guó)人，應(yīng)當(dāng)感到驕傲自豪。 （2）回顧人類文明史，創(chuàng)新始終貫穿其間。蒸汽機(jī)的改良、電力的應(yīng)用和計(jì)算機(jī)的出現(xiàn)，推動(dòng)時(shí)代的車輪從農(nóng)業(yè)文明走向工業(yè)文明、信息文明。創(chuàng)新是推動(dòng)人類社會(huì)向前發(fā)展的重要力量。時(shí)代發(fā)展呼喚創(chuàng)新。當(dāng)前，全球新一輪科技和產(chǎn)業(yè)革命正孕育興起。創(chuàng)新已經(jīng)成為世界主要國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的重心。在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中，唯創(chuàng)新者進(jìn)，唯創(chuàng)新者強(qiáng)，唯創(chuàng)新者勝。 2、創(chuàng)新發(fā)展 探究六：教材P18相關(guān)鏈接。 （2）你怎樣理解“讓創(chuàng)新成為貫穿黨和國(guó)家一切工作，讓創(chuàng)新在全社會(huì)蔚然成風(fēng)”？ 點(diǎn)撥：①創(chuàng)新是推動(dòng)人類社會(huì)向前發(fā)展的重要力量。時(shí)代發(fā)展呼喚著創(chuàng)新。我們必須深刻認(rèn)識(shí)到，在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中，唯創(chuàng)新者進(jìn)，唯創(chuàng)新者強(qiáng)，唯創(chuàng)新者勝；②創(chuàng)新發(fā)展是中華民族復(fù)興的國(guó)運(yùn)所系。讓創(chuàng)新成為推動(dòng)發(fā)展的第一動(dòng)力，是適應(yīng)和引領(lǐng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)的現(xiàn)實(shí)需要；③我國(guó)改革開放事業(yè)進(jìn)入攻堅(jiān)克難的關(guān)鍵時(shí)期。改革創(chuàng)新推動(dòng)中國(guó)走向富強(qiáng)等。 3、改革創(chuàng)新 探究七：閱讀教材第18－19頁(yè)“探究與分享”。思考： 深圳是一座因改革而生、因創(chuàng)新而興的城市。從深圳的發(fā)展中你得到什么啟示？ 點(diǎn)撥：（1）我國(guó)改革開放事業(yè)進(jìn)入攻堅(jiān)克難的關(guān)鍵時(shí)期，更加呼喚改革創(chuàng)新的時(shí)代精神。改革在不斷創(chuàng)新中提升發(fā)展品質(zhì)，創(chuàng)新通過改革滲透到社會(huì)生活的方方面面。改革創(chuàng)新推動(dòng)中國(guó)走向富強(qiáng)。（2）國(guó)家用改革之手激活創(chuàng)新引擎，釋放更多創(chuàng)新活力，讓廣大人民群眾通過創(chuàng)新更好地分享改革發(fā)展成果。中國(guó)正走在通往強(qiáng)國(guó)富民的創(chuàng)新路上。 知識(shí)歸納：為什么要堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展?（為什么說創(chuàng)新是引擎?） （1）創(chuàng)新是推動(dòng)人類社會(huì)向前發(fā)展的重要力量。 （2）當(dāng)前,創(chuàng)新已經(jīng)成為世界主要國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的重心,在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中,唯創(chuàng)新者進(jìn),唯創(chuàng)新者強(qiáng),唯創(chuàng)新者勝。 （3）創(chuàng)新發(fā)展是中華民族復(fù)興的國(guó)運(yùn)所系,實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略,推進(jìn)以科技創(chuàng)新為核心的全面創(chuàng)新,讓創(chuàng)新成為推動(dòng)發(fā)展的第一軸力,是適應(yīng)和引領(lǐng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)的現(xiàn)實(shí)需要。 （4）我國(guó)改革開放事業(yè)進(jìn)入攻堅(jiān)克難的關(guān)鍵時(shí)期,更加呼喚改革創(chuàng)新的時(shí)代精神。改革創(chuàng)新推動(dòng)中國(guó)走向富強(qiáng)。 （5）國(guó)家用改革之手激活創(chuàng)新引擎,釋放更多創(chuàng)新活力,讓廣大人民群眾通過創(chuàng)新更好地分享改革發(fā)展成果。 四、課堂總結(jié) 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們對(duì)創(chuàng)新有了更深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)創(chuàng)新的重要性有了更多的理解。知道了創(chuàng)新無處不在，人人都可以創(chuàng)新，創(chuàng)新發(fā)展和改革創(chuàng)新關(guān)系到國(guó)家的發(fā)展、民族的復(fù)興。 五、板書設(shè)計(jì) 六、布置作業(yè)——完成同步學(xué)案練習(xí)。 七、教學(xué)反思