2019版高中語文 4 云南冬天的樹林導(dǎo)學(xué)案 蘇教版選修《現(xiàn)代散文選讀》.doc
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2019版高中語文 4 云南冬天的樹林導(dǎo)學(xué)案 蘇教版選修《現(xiàn)代散文選讀》 一、學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、理解作者對自然的審美態(tài)度——尊重自然、接近自然、感受自然 2、把握風(fēng)景的獨特意義,理解作者的獨特的審美體驗 二、知識鏈接 1.了解作者的有關(guān)文學(xué)常識 于堅,詩人,1954年立秋生于昆明。幼兒時期注射鏈霉素致弱聽,少年時遇學(xué)校停課流竄街頭, 14歲輟學(xué),在故鄉(xiāng)閑居。16歲以后當(dāng)過鉚工,電焊工、搬運工、宣傳干事、農(nóng)場工人、大學(xué)生、大學(xué)教師、研究人員等。其間曾漫游云南高原及中國各地。20歲開始寫詩,25歲發(fā)表作品。曾與同學(xué)創(chuàng)辦銀杏文學(xué)社。與詩人韓東、丁當(dāng)?shù)葎?chuàng)辦《他們》文學(xué)雜志,影響很大。另著有詩集《空地》。 于堅一直生活在云南。他說,云南是邊遠地區(qū),但并不意味著寫作也是邊遠的。重要的不是你在哪個地方,而在于你是從哪個地方看見那種普遍的、超越時間的東西。你在具體的時間里表達了沒有時間的東西,那才是真正的作家。 2、掌握下列詞語 暖和 ( ) 裸露( ) 腳踵( ) 櫸( ) 樹 牛蒡( )花 震懾( )咀嚼( )( ) 單?。?) 麂( )子Xin jǐng( )( ) 干 zo ( )急 zo( ) 3、理清文章層次,用自己的話概括大意 第一部分(1—3) 第二部分(4—7) 第三部分(8—14) 三、預(yù)習(xí)課文 思考以下問題 1、云南冬天的樹林的顯著特征是什么?是如何體現(xiàn)出來的? 2、全文中,更多的筆觸是在寫云南冬天樹林中的景致,閱讀這些段落,思考品味這些寫景與我們以往所讀過的景有什么差別? 3、找出文中富有哲理意味的句子,說說你的理解。試在書旁作簡要點評,并交流。 四、達標(biāo)檢測 閱讀下文,完成下列各題(雨) 雨,應(yīng)該是一個陰性名詞,她,而不是他。雨,完完全全是女性化的。 春三月的雨,是少女,正值豆蔻年華。 她文靜、溫柔、清新、羞澀。于人不覺間,她輕輕悄悄地走來,“隨風(fēng)潛入夜,潤物細無聲”。她如紗如霧,如情似夢,沾衣不濕,拂面不寒。她的裙袂飄過處,天地萬物從沉沉昏睡中蘇醒過來,種子發(fā)出嫩芽,竹林長出春筍,楊柳抽出新枝,睡了一冬的小生靈也伸伸懶腰,走出深深的地穴。 春雨,把青春和生命贈給大地。 春雨,又是一個愛美的姑娘,一個極擅丹青的畫師。她手執(zhí)神奇的畫筆,揮灑出一個美麗的天地。 “梨花一枝春帶雨”,何等脫俗;“杏花春雨江南”,何等淡雅;而“小樓一夜聽風(fēng)雨,深巷明朝賣杏花”,又是怎樣的清幽。這全是春雨的手筆啊。 春雨,遍體芬芳的少女,愛美寫美的畫師。 夏日的雨,是大嫂,她是個急性子,來也匆匆,去也匆匆,是個利索干凈還帶著幾分潑辣的中年婦女。比起春雨,夏日急雨少了幾分溫柔和文靜,可你知道,她有那么多的事情要做,她是一位多子的母親。 江河湖海等待著她補充營養(yǎng),以豐腴自己的身軀。被太陽烤得口干舌燥的大地渴望著她的滋潤。田野上的莊稼禾苗,山坡上的樹木果林,像一群群嗷嗷待哺的孩子,急盼著她的乳汁。年復(fù)一年地,她用自己充溢的乳汁喂飽了結(jié)實的高粱,喂鼓了肥胖的豆莢,喂足了圓滾滾的西瓜,喂熟了沉甸甸的稻穗。有了她,才有果實,才有收獲,才有萬種生物的生生不息。 夏日的雨,能干的大嫂,慷慨的母親。 秋日的雨,是閱盡滄桑的老婦人。 她見過了許多,經(jīng)過了許多,也做過了許多。她曾經(jīng)年輕過,輝煌過。如今,桃花梨花謝了,高粱玉米收割了。她該做的要做的都已做過,便顯得有幾分落寞。更有那喜歡悲秋的寫出“冷雨敲窗”的詩句,發(fā)出“一場秋雨一場涼”的抱怨??伤菍捜莸?,豁達的。她知道,人們不會忘記她的過去,不會忘記她做過的一切。 她并不落寞,她正在描畫“紅于二月花”的霜葉,繪制出層林盡染、色彩絢麗的秋之圖。更何況,不久之后,又有三月春雨,少女般姍姍而來。 讀后感悟: _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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