中考政治復(fù)習(xí) 專題9 行使權(quán)利 履行義務(wù)課件.ppt

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2017年中考考綱總復(fù)習(xí),第三章法律常識,專題8行使權(quán)利履行義務(wù),考情分析,一、了解憲法對公民基本權(quán)利和義務(wù)的規(guī)定，懂得要正確行使權(quán)利、自覺履行義務(wù)。（考點(diǎn)30）,考綱解讀,★考點(diǎn)分析：本考點(diǎn)中考生需要掌握的內(nèi)容有：憲法規(guī)定的公民基本權(quán)利和義務(wù)、權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系、公民行使權(quán)利應(yīng)該注意的問題、公民要明確義務(wù)的要求等，近年較多結(jié)合消費(fèi)者權(quán)益、公民人身權(quán)利、公民政治權(quán)利等方面內(nèi)容考查，備考時(shí)應(yīng)多關(guān)注選擇題和辨析題。,1.我國公民的權(quán)利保障體制：我國建立了以憲法為核心、以立法保障和司法保障為主要內(nèi)容的權(quán)利保障體制，保障公民的權(quán)利。立法保障：就是將公民的權(quán)利以法律的形式確認(rèn)下來，運(yùn)用國家強(qiáng)制力加以維護(hù)。司法保障：是指通過法律制裁各種侵權(quán)行為，保障公民的權(quán)利。,2.什么是公民的基本權(quán)利？(1)憲法規(guī)定的公民權(quán)利，是公民最主要、最根本的權(quán)利，是公民的基本權(quán)利。(2)我國公民的基本權(quán)利主要有：①平等權(quán)：法律面前，人人平等。②政治權(quán)利和自由：我國公民依法享有選舉權(quán)和被選舉權(quán)，言論、出版、集會、結(jié)社、游行、示威的自由。,③人身自由權(quán)利：我國公民的人身自由、人格尊嚴(yán)和住宅不受侵犯的權(quán)利。④社會生活權(quán)利：宗教信仰自由、教育科學(xué)文化權(quán)利和自由、婦女兒童權(quán)利等。⑤社會經(jīng)濟(jì)權(quán)利：勞動權(quán)、休息權(quán)、退休人員的生活保障權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)和財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)等。,3.什么是公民的基本義務(wù)？(1)我國憲法規(guī)定的公民義務(wù)是公民的基本義務(wù)。(2)我國公民的基本義務(wù)主要有：①維護(hù)國家統(tǒng)一和全國各民族團(tuán)結(jié)。②保守國家秘密。③愛護(hù)公共財(cái)物，遵守勞動紀(jì)律，遵守公共秩序，尊重社會公德。④維護(hù)祖國的安全、榮譽(yù)和利益。⑤依法服兵役和參加民兵組織。⑥依法納稅等。,4.我國公民權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系：(1)公民的權(quán)利與義務(wù)是相互依存、密不可分的。每個(gè)人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體，不能只享有權(quán)利不履行義務(wù)，也不能只承擔(dān)義務(wù)而不享有權(quán)利。(2)公民的權(quán)利與義務(wù)是相輔相成、互相促進(jìn)的。權(quán)利的實(shí)現(xiàn)需要義務(wù)的履行，義務(wù)的履行能夠確保權(quán)利的實(shí)現(xiàn)。,(3)公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性。如勞動權(quán)、受教育權(quán)既是公民的權(quán)利，也是公民的義務(wù)。結(jié)論：公民不僅要增強(qiáng)權(quán)利觀念，依法行使權(quán)利、維護(hù)權(quán)利，同時(shí)也要增強(qiáng)義務(wù)觀念，依法履行義務(wù)。,5.公民怎樣正確行使權(quán)利？(1)公民在行使權(quán)利時(shí)要尊重他人的權(quán)利。公民在行使權(quán)利時(shí)只有尊重他人的權(quán)利，承擔(dān)自己對他人應(yīng)負(fù)的法定義務(wù)和道德責(zé)任，才能更好地享有自己的權(quán)利。(2)不得損害國家的、社會的、集體的利益。我國是社會主義國家，國家的、社會的、集體的利益得到維護(hù)和發(fā)展，公民個(gè)人的自由的權(quán)利才能得到切實(shí)保障和充分實(shí)現(xiàn)。,(3)要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利。在我國，公民行使自己的權(quán)利要限制在法律允許的范圍之內(nèi)，而不能超越其范圍，否則，就會侵害他人和公共利益，自己所追求的權(quán)利也會落空。(4)要以合法方式行使權(quán)利。公民行使自由和權(quán)利，并不能隨心所欲，必須采用合法的方式，依據(jù)法律規(guī)定的程序進(jìn)行。,6.公民怎樣自覺履行義務(wù)？公民自覺履行義務(wù)必須做到：(1)法律鼓勵(lì)做的，我們積極去做。(2)法律要求做的，我們必須去做。(3)法律禁止做的，我們堅(jiān)決不做。,1.（2015廣東）“有錢不可任性”“有權(quán)不可任性”成了兩句輕松幽默的網(wǎng)絡(luò)流行語。錢即使是個(gè)人財(cái)產(chǎn)，任性也要合法；可權(quán)屬于公共權(quán)力，是人民賦予的，不可有絲毫的任性。對此理解正確的是（）A.公民既是權(quán)利的享有者也是義務(wù)的承擔(dān)者B.盡量不損害國家、集體和其他公民的權(quán)利C.法律要求和鼓勵(lì)做的，一般應(yīng)該積極去做D.某些權(quán)利與義務(wù)是相互依存、相互結(jié)合的,真題再現(xiàn),A,2.（2013廣東）下邊漫畫說明的道理是（）A.公民不能只享有權(quán)利而不承擔(dān)義務(wù)B.公民不能只承擔(dān)義務(wù)而不享有權(quán)利C.公民行使權(quán)利時(shí)不得損害國家的利益D.公民的某些權(quán)利與義務(wù)是相互結(jié)合的,A,二、知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會運(yùn)用法律維護(hù)自己受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)。（考點(diǎn)31）★考點(diǎn)分析：本考點(diǎn)主要考查的是法律保護(hù)公民的受教育權(quán)利，同時(shí)要求中學(xué)生自覺履行接受教育的義務(wù)。內(nèi)容上也會延伸到教育公平、教育改革措施、未成年人保護(hù)等，備考主要側(cè)重選擇題。,7.我們享有受教育的權(quán)利。（1）含義：所謂受教育權(quán)，是指公民有從國家接受文化教育的機(jī)會，以及獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利。（2）受教育既是公民的權(quán)利又是公民的義務(wù)。（3）我國保護(hù)公民受教育權(quán)利的法律主要有：憲法、教育法、義務(wù)教育法。,（4）義務(wù)教育的含義及其特征：所謂義務(wù)教育，是國家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益事業(yè)。義務(wù)教育的顯著特征：①具有強(qiáng)制性，由國家強(qiáng)制力保證其推行和實(shí)施。②具有公益性，即不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)。公益性是與免費(fèi)性聯(lián)系在一起的。③具有統(tǒng)一性，在全國范圍內(nèi)實(shí)行統(tǒng)一的義務(wù)教育。（5）維護(hù)受教育權(quán)利。我國法律保護(hù)公民享有的受教育權(quán)。當(dāng)我們的受教育權(quán)被他人剝奪或受到侵犯時(shí)，我們可以采用非訴訟方式或訴訟方式予以維護(hù)。,（6）履行受教育義務(wù)。作為正在接受九年義務(wù)教育的學(xué)生，要珍惜受教育的機(jī)會，維護(hù)受教育的權(quán)利，履行受教育的義務(wù)，最主要的有三項(xiàng)：其一，認(rèn)真履行按時(shí)入學(xué)的義務(wù)；其二，認(rèn)真履行接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù)，不得中途輟學(xué)；其三，認(rèn)真履行遵守法律和學(xué)校紀(jì)律，尊敬師長，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)。開展自主、合作、探究學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)能力，樹立終身學(xué)習(xí)觀念，做一個(gè)德、智、體、美全面發(fā)展的好學(xué)生。,3.（2013廣東）教育部2013年工作要點(diǎn)要求，要督促各地落實(shí)好進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育后在當(dāng)?shù)貐⒓由龑W(xué)考試的方案。多年來，農(nóng)民工子女異地中考高考問題終于納入到各級政府的工作議程中。教育部的上述要求（）A.體現(xiàn)了九年義務(wù)教育的公益性特征B.有利于提高農(nóng)民工的整體文化素質(zhì)C.有利于維護(hù)社會的公平與和諧穩(wěn)定D.說明農(nóng)民工的教育權(quán)受到充分尊重,真題再現(xiàn),C,4.（2015廣東）《國家貧困地區(qū)兒童發(fā)展規(guī)劃（2014—2020年）》明確指出，以健康和教育為重點(diǎn)，對集中連片特困地區(qū)680個(gè)縣的農(nóng)村困難家庭兒童，給予從出生開始到義務(wù)教育結(jié)束的關(guān)懷和保障。這一措施體現(xiàn)了（）A.適齡兒童少年有從國家接受教育的機(jī)會B.困難家庭兒童受教育權(quán)受法律特殊保護(hù)C.義務(wù)教育的顯著特征是公益性和免費(fèi)性D.國家重視農(nóng)村困難家庭兒童的健康和教育,D,5.（2014廣東）2014年2月7日，某市公布了取消“推優(yōu)生”制度，不設(shè)重點(diǎn)學(xué)校、重點(diǎn)班，不得在小學(xué)和初中學(xué)校門口懸掛等級學(xué)校牌匾等教育改革措施。這些舉措（）A.能從根本上解決兒童少年平等接受義務(wù)教育的問題B.有利于維護(hù)公民的受教育權(quán)，促進(jìn)教育的均衡發(fā)展C.為適齡兒童少年接受文化教育提供機(jī)會和物質(zhì)幫助D.表明國家保障了所有適齡兒童、少年受教育的權(quán)利,B,三、知道公民的人身權(quán)利受法律保護(hù)，任何非法侵害他人人身權(quán)利的行為，都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。（考點(diǎn)32）,★考點(diǎn)分析：本考點(diǎn)內(nèi)容較多，涉及頻率也較高，考生可以分成三大部分把握：公民的人身自由權(quán)利、生命健康權(quán)利和人格尊嚴(yán)權(quán)利。首先要把握這三大權(quán)利在公民人身權(quán)利中的地位和重要性，其次要從總體上把握行使和維護(hù)這些權(quán)利的方法和需要注意的問題，最后要在細(xì)節(jié)上把握和區(qū)分其中包含的每項(xiàng)權(quán)利的具體內(nèi)容、侵權(quán)表現(xiàn)、維權(quán)方法等，做到在保護(hù)權(quán)利的同時(shí)避免做出侵犯他人這些權(quán)利的行為。2016年結(jié)合考查的內(nèi)容有珍愛生命、網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)、合法維權(quán)等，備考注意選擇題和主觀題。,8.法律保護(hù)公民的人身自由權(quán)。（1）含義：公民的人身自由權(quán)利，是指公民的身體由自己支配和控制，非經(jīng)法定程序不受逮捕、拘禁、搜查和侵犯的權(quán)利。（2）地位、重要性：①人身自由是一項(xiàng)重要的人身權(quán)利。②人身自由是我們參加各種活動，充分享受其他各種權(quán)利的基本保障。沒有人身自由，其他的自由也難以享受。人身自由是人們一切行動和生活的前提條件，是公民人身權(quán)利的重要內(nèi)容，是公民基本權(quán)利之中最基本的權(quán)利之一。,（3）我國保護(hù)公民人身自由權(quán)的法律主要有：憲法、刑法、民法通則、治安管理處罰法等。（4）法律規(guī)定：法律禁止對公民的身體或住宅進(jìn)行非法搜查。法律保護(hù)公民不受非法逮捕和拘禁。任何組織和個(gè)人都不得侵害公民的人身自由，類似非法搜身、非法禁閉、非法拘禁等剝奪或限制公民人身自由的行為，都為法律所禁止。,9.法律保護(hù)公民的生命健康權(quán)。（1）含義：公民的生命健康權(quán)由生命權(quán)和健康權(quán)兩部分組成。身體健康權(quán)包括身體健康權(quán)利和精神健康權(quán)利。（2）地位、重要性：①人身權(quán)利是公民最基本、最重要的權(quán)利。②生命健康權(quán)是公民首要的人身權(quán)利，是公民最根本的人身權(quán)利。③生命健康權(quán)是公民參加一切社會活動、享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)。④生命一旦喪失，任何權(quán)利都失去了意義。生命健康權(quán)是每個(gè)人的最高人身權(quán)益。健康的身體和健康的精神，是我們保持勞動能力、行為能力和快樂生活的條件。,（3）我國保護(hù)公民生命健康權(quán)的法律主要有：憲法、刑法、民法通則、治安管理處罰法等。法律規(guī)定：我國法律規(guī)定，公民享有生命健康權(quán)，不容他人侵犯。任何非法侵害他人生命和健康的行為都要受到法律的制裁。我國法律禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰、棄嬰；禁止用工單位非法招用未滿16周歲的未成年人，禁止安排未成年工（已滿16周歲未滿18周歲的勞動者）從事礦山井下、有毒有害、勞動強(qiáng)度大的勞動。非法使用童工是嚴(yán)重摧殘未成年人的安全和健康，并且殃及民族興旺大業(yè)的違法行為，法律嚴(yán)懲這種行為。,（4）怎樣自覺維護(hù)人身自由和生命健康權(quán)利？①維護(hù)自己的人身自由和生命健康權(quán)利：A.我們要珍愛生命，維護(hù)健康，積極鍛煉身體，有病及時(shí)醫(yī)治。B.應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)法律，應(yīng)有防范和保護(hù)意識，懂得如何運(yùn)用法律保護(hù)自己。當(dāng)我們遇到社會上損害公民的人身自由或傷害人的生命和健康的行為，可以打“110”電話報(bào)警，也可以直接到附近的公安部門向公安人員求救，或通知家人、朋友向社會求救。一旦受到傷害，要懂得依法追究對方的法律責(zé)任，以討還公道和獲得賠償。,②不傷害別人的人身自由和生命健康。A.任何人不得非法剝奪他人生命，即使大義滅親也不允許。B.關(guān)愛他人的生命健康，當(dāng)他人的人身自由和生命健康受到非法侵害，要主動伸出援助之手，維護(hù)他人的合法權(quán)利。,10.依法維護(hù)我們的人格尊嚴(yán)權(quán)。（1）含義：作為“人”的最起碼的社會地位和受到他人與社會最起碼尊重的權(quán)利，這種權(quán)利就是人格尊嚴(yán)權(quán)。這一權(quán)利表現(xiàn)為自尊與他尊兩個(gè)方面。人格尊嚴(yán)權(quán)具體體現(xiàn)為名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)、隱私權(quán)等，法律保護(hù)我們的這些權(quán)利。,（2）維護(hù)我們的名譽(yù)權(quán)。①含義：是人們依法享有的對自己所獲得的客觀社會評價(jià)排除他人侵害的權(quán)利。②我國法律規(guī)定：公民享有名譽(yù)權(quán)，禁止用侮辱、誹謗等方式損害公民的名譽(yù)。③侵權(quán)表現(xiàn)：公然謾罵他人，大庭廣眾之下諷刺、嘲笑、挖苦他人，往他人身上潑臟物等，都屬于侮辱行為；無中生有、捏造事實(shí)中傷他人等行為，是誹謗行為。,（3）維護(hù)我們的肖像權(quán)。①含義：描繪具體人物形象的繪畫和照片，公民身體特有的縮影或真實(shí)寫照。②我國法律規(guī)定：公民享有肖像權(quán)，未經(jīng)本人同意，不得以營利為目的使用公民的肖像。公民依法享有對自己肖像的支配權(quán)，包括肖像制作權(quán)、使用權(quán)和獲酬權(quán)。③侵權(quán)表現(xiàn)：公民的肖像權(quán)不容侵害，未經(jīng)本人同意，以營利為目的使用公民的肖像；惡意毀損、玷污、丑化公民的肖像，或利用公民肖像進(jìn)行人身攻擊等，也屬于侵害肖像權(quán)的行為。,（4）維護(hù)我們的姓名權(quán)。①含義：姓名權(quán)是公民依法享有決定、使用、變更姓名，并且排除他人侵害的權(quán)利。姓名包括正式姓名、筆名、藝名等，是每個(gè)人人格的基本標(biāo)志。②我國法律規(guī)定：公民享有姓名權(quán)，有權(quán)決定、使用和依照規(guī)定改變自己的姓名，禁止他人干涉、盜用和假冒。年滿18周歲的成年人都有權(quán)自主決定自己起什么名字，有權(quán)決定使用自己的姓名或筆名、藝名，有權(quán)依照規(guī)定變更姓名。未成年人和精神病患者的姓名權(quán)由其監(jiān)護(hù)人代為行使。,③侵權(quán)表現(xiàn)：盜用、冒用他人姓名，是侵害公民姓名權(quán)的兩種具體表現(xiàn)。盜用他人姓名是指未經(jīng)他人同意或授權(quán)，擅自以他人的名義實(shí)施某種活動，以抬高自己身價(jià)或謀取不正當(dāng)?shù)睦妗Ｃ坝盟诵彰侵甘褂盟说男彰?，冒充他人進(jìn)行活動，以達(dá)到某種目的。無論盜用還是冒用他人姓名，都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。,（5）維護(hù)我們的隱私權(quán)。①隱私的含義：是人們不愿為人所知、侵?jǐn)_的秘密，與公共利益、群眾利益無關(guān)的純個(gè)人私事。隱私具體包括：A.私人信息，如家庭住址、身體缺陷、婚戀情況、家庭關(guān)系、財(cái)產(chǎn)狀況等。B.個(gè)人私事，如日常生活、社會交往等。C.私人領(lǐng)域，如住宅、個(gè)人行李、書包等。②隱私權(quán)的含義：是指公民希望隱瞞的不危害社會的個(gè)人私事，未經(jīng)本人允許別人不得將其公開的權(quán)利。,③我國法律規(guī)定：A.公民的住宅屬于公民個(gè)人的生活領(lǐng)域，未經(jīng)本人允許，任何人不得擅自侵入或非法監(jiān)聽、監(jiān)視，執(zhí)法人員不得無視法定程序非法搜查。B.公民有權(quán)對個(gè)人信息保密，如依法不公開自己的身體狀況、家庭關(guān)系、儲蓄密碼等，并禁止他人非法搜集、傳播和利用自己的私人信息。,C.公民有權(quán)對個(gè)人通信內(nèi)容保密，對自己的信件、電話、傳真、電子郵件等禁止他人擅自查看、刺探或公開。公民有權(quán)自主決定利用自己的個(gè)人信息從事有益于社會的活動，如將自己特殊的生活經(jīng)歷寫成自傳，公開自己的信件等。如果個(gè)人的私生活和個(gè)人信息與社會公共利益、社會政治生活有關(guān)，則不屬于隱私，不受隱私權(quán)保護(hù)。,④侵害他人隱私權(quán)的行為有哪些？侵?jǐn)_他人私生活、公開他人隱私的行為，監(jiān)視、窺視他人私生活，以偷看日記、私拆信件等手段千方百計(jì)刺探他人的秘密，道聽途說傳播他人的隱私，非法利用他人的個(gè)人信息等，都屬于侵害隱私權(quán)的行為。當(dāng)然，為了社會公共利益，執(zhí)法機(jī)關(guān)依法調(diào)查和公開當(dāng)事人的有關(guān)信息，則不屬于侵權(quán)行為。,⑤如何自覺尊重和維護(hù)我們的隱私權(quán)？A.尊重自己的隱私權(quán)。增強(qiáng)自我保護(hù)意識，給自己的隱私上把鎖。對自己的一些私人秘密不要到處宣揚(yáng)。B.尊重他人的隱私權(quán)。樹立隱私意識，強(qiáng)化責(zé)任與信譽(yù)意識。未經(jīng)同意，不私看他人的信件或日記；不私自闖入他人住宅；不私自發(fā)布和傳播他人的隱私等。C.依法維護(hù)隱私權(quán)。侵犯他人隱私權(quán)屬于違法行為，要受到法律的追究。當(dāng)隱私權(quán)受到侵害時(shí)，我們應(yīng)勇敢地拿起法律武器，采用自行與侵權(quán)人協(xié)商、請求司法保護(hù)等方式，要求侵權(quán)人停止侵害、賠禮道歉；若因此造成較大的精神痛苦，還有權(quán)要求精神賠償。,（6）怎樣維護(hù)人格尊嚴(yán)權(quán)？（怎樣維護(hù)名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)、隱私權(quán)？）①維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)。當(dāng)人格尊嚴(yán)受到侵害時(shí)，要學(xué)會運(yùn)用法律手段去維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)。我們可以視受傷害的程度，要求其停止侵害、賠禮道歉，或要求其消除影響、賠償損失，嚴(yán)重的可以追究其刑事責(zé)任。②要自覺尊重他人的人格尊嚴(yán)。不應(yīng)取笑別人的外貌、衣著、說話方式和動作，不應(yīng)給他人起侮辱性的綽號，更不能歧視身體或智力上有缺陷的人。人格尊嚴(yán)不可侮，侮辱者必將受到社會道義的譴責(zé)，承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。,11.當(dāng)自己的人身自由權(quán)、生命健康權(quán)、人格尊嚴(yán)權(quán)（名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)、隱私權(quán)）受到侵害時(shí)，我們怎么辦？不要忍氣吞聲，也不要用以牙還牙的非法手段，要增強(qiáng)維權(quán)意識，要學(xué)會依靠社會力量，運(yùn)用法律武器，采用非訴訟方式或訴訟方式，維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。,6.（2015廣東）新修訂的《食品安全法》規(guī)定，禁止將劇毒、高毒農(nóng)藥用于蔬菜、瓜果、茶葉和中草藥材等國家規(guī)定的農(nóng)作物。這表明（）A.公民維護(hù)生命健康權(quán)利的意識得到增強(qiáng)B.我國加強(qiáng)對公民生命健康權(quán)的法律保護(hù)C.生命健康權(quán)是公民行使其他權(quán)利的前提D.我國食品安全的問題將得到根本的解決,真題再現(xiàn),B,7.（2014廣東）2014年5月8日，李克強(qiáng)總理在海外民生工程座談會上說：“我們要加強(qiáng)海外領(lǐng)事保護(hù)力量，使同胞們不管走到哪里，領(lǐng)事保護(hù)服務(wù)就跟到哪里。大家平安是我們最大心愿?！边@說明（）A.法律保護(hù)公民的人身自由和生命健康權(quán)利B.國家高度重視維護(hù)海外中國公民的人身權(quán)利C.海外公民的人身自由權(quán)受到法律的特殊保護(hù)D.人身權(quán)是公民享有其他一切權(quán)利的必要條件,B,8.（2013廣東）十二歲的小蘭，因在超市偷了幾個(gè)發(fā)夾，被超市員工發(fā)現(xiàn)后“捆綁”掛牌示眾。為此，人民法院判決超市老板及兩名員工賠償小蘭醫(yī)療費(fèi)及精神撫慰金2萬多元。法院的判決說明（）A.超市相關(guān)人員的權(quán)利得不到法律保護(hù)B.法律維護(hù)公民的人格尊嚴(yán)權(quán)和名譽(yù)權(quán)C.公民的經(jīng)濟(jì)和政治權(quán)利不受任何侵犯D.未成年人的一切權(quán)利受法律的特殊保護(hù),B,問：法定義務(wù)和道德義務(wù)的區(qū)別和聯(lián)系是什么？答：法定義務(wù)是憲法和法律規(guī)定公民必須履行的。法定義務(wù)我們必須履行。不履行法定義務(wù)要負(fù)法律責(zé)任。道德義務(wù)，是指社會成員依據(jù)社會道德規(guī)范，自覺自愿地承擔(dān)對他人、對社會的道德責(zé)任。履行道德義務(wù)，每個(gè)人責(zé)無旁貸。不履行道德義務(wù)不用負(fù)法律責(zé)任，但要受到道德譴責(zé)。,厘清誤區(qū),問：公民的權(quán)利和義務(wù)是對立的嗎？答：公民的權(quán)利與義務(wù)不是相互對立的，而是一致的。任何公民決不能只享有權(quán)利而不履行義務(wù)。問：公民可以選擇放棄行使權(quán)利或履行義務(wù)嗎？答：公民的權(quán)利是國家法律賦予的，公民有權(quán)決定是否行使或放棄；公民的義務(wù)也是國家法律規(guī)定的，但法律要求做的，如果不做或法律禁止做的，如果做了，都要承擔(dān)法律責(zé)任，這類義務(wù)不能放棄。法律鼓勵(lì)做的，如果不做，則不用承擔(dān)法律責(zé)任。,問：公民的受教育權(quán)就是指公民接受義務(wù)教育的權(quán)利。答：不對。我國公民享有的受教育權(quán)的內(nèi)容：學(xué)齡前兒童有接受學(xué)前教育的機(jī)會；適齡兒童、少年有接受九年義務(wù)教育的權(quán)利；符合一定條件的公民，有接受高級中等教育及繼續(xù)深造的機(jī)會；成年人有接受成人教育的權(quán)利；公民可以從社會其他合法教育機(jī)構(gòu)、合法途徑接受教育。注意：義務(wù)教育的權(quán)利只是受教育權(quán)的一部分。,問：如何區(qū)分公民人身權(quán)利、人身自由權(quán)、生命健康權(quán)、人格尊嚴(yán)權(quán)各自的地位？答：人身權(quán)利是公民最基本、最重要的權(quán)利。生命健康權(quán)是公民首要的、最根本的人身權(quán)利，是公民參加一切社會活動、享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)。人身自由權(quán)是一項(xiàng)重要的人身權(quán)利，是我們參加各種活動，充分享受其他權(quán)利的基本保障。人身自由是人們一切行動和生活的前提條件。人格尊嚴(yán)權(quán)是人格權(quán)中的核心權(quán)利，集中表現(xiàn)為：肖像權(quán)、姓名權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)。,問：給他人取侮辱性綽號是侵犯他人姓名權(quán)嗎？答：不是侵犯他人姓名權(quán)，而是侵犯他人名譽(yù)權(quán)的表現(xiàn)。問：任何情況下，只要使用了他人肖像，就侵犯了他人的肖像權(quán)。答：不對。未經(jīng)本人同意，以營利為目的使用公民的肖像是侵犯他人肖像權(quán)的表現(xiàn)。但在某些出于維護(hù)公共利益或法律辦案需要等情況下，不以營利為目的使用他人肖像不構(gòu)成侵權(quán)行為。如：新聞報(bào)道隨意翻閱馬路欄桿的路人行為、公安機(jī)關(guān)在網(wǎng)絡(luò)上公開通緝某嫌疑犯、國家領(lǐng)導(dǎo)人外出訪問的照片等。,