2019版高考語文二輪復(fù)習(xí) 專題6 古代詩歌鑒賞 專題突破練19 古代詩歌鑒賞（語言技巧題）.doc

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專題突破練19　古代詩歌鑒賞(語言技巧題) 1.閱讀下面這首唐詩,完成第(1)~(2)小題。 秋雨嘆①(其一) 杜　甫 雨中百草秋爛死,階下決明②顏色鮮。 著葉滿枝翠羽蓋,開花無數(shù)黃金錢。 涼風(fēng)蕭蕭吹汝急,恐汝后時(shí)難獨(dú)立。 堂上書生空白頭,臨風(fēng)三嗅馨香泣。 注①天寶十三年,夏秋淫雨不止,農(nóng)田遭受澇災(zāi),宰相楊國(guó)忠不予上報(bào),國(guó)家衰亂之象已經(jīng)顯現(xiàn)。②決明:夏初生苗,七月開黃花,可作藥材。 (1)下列對(duì)本詩的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是(　　) A.首句不避丑拙,不避悲慘,一個(gè)“爛”字寫出了雨中百草凋零、衰敗的景象。 B.第二句“決明”顏色鮮艷,與首句“爛死”的百草對(duì)比,象征詩人的堅(jiān)強(qiáng)意志。 C.頸聯(lián)親切地用“汝”稱決明,表明對(duì)風(fēng)雨中決明能否長(zhǎng)久挺立的關(guān)切與擔(dān)憂。 D.尾聯(lián)用“堂上書生”遙相呼應(yīng)“階下決明”,既有理性的安排,又有感性的聯(lián)想。 ★(2)結(jié)合全詩,鑒賞尾聯(lián)的“空”字。 2.閱讀下面這首唐詩,完成第(1)~(2)小題。 宿王昌齡隱居 ?！〗? 清溪深不測(cè),隱處惟孤云。 松際露微月,清光猶為君。 茅亭宿花影,藥[注]院滋苔紋。 余亦謝時(shí)去,西山鸞鶴群。 注藥:芍藥。 (1)下列對(duì)本詩的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是(　　) A.首聯(lián)描寫了王昌齡隱居之處的環(huán)境,營(yíng)造出一種清幽靜謐的氛圍,從側(cè)面體現(xiàn)了王昌齡的清高。 B.頷聯(lián)中的“猶為君”運(yùn)用擬人手法,寫出了月光的有情,使環(huán)境于清幽靜謐中增添了一份溫馨。 C.第七句直抒胸臆,表達(dá)了詩人要辭去俗務(wù)、歸隱山林的愿望,同時(shí)還暗含著對(duì)王昌齡隱居生活的贊賞和羨慕。 D.最后一句不僅通過鸞鶴紛飛再現(xiàn)了“西山”的美好景色,而且承接前一句,揭示了作者要“謝時(shí)去”的原因。 ★(2)請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析本詩的頸聯(lián)。 3.閱讀下面這首宋詩,完成第(1)~(2)小題。 春　　盡 鄭　獬[注] 春盡行人未到家,春風(fēng)應(yīng)怪在天涯。 夜來過嶺忽聞?dòng)?今日滿溪俱是花。 前樹未回疑路斷,后山才轉(zhuǎn)便云遮。 野間絕少塵埃污,惟有清泉漾白沙。 注作者曾任翰林學(xué)士,后被新黨所惡,宦途失意,屢遭貶謫。 (1)下列對(duì)這首詩的理解和鑒賞,不正確的一項(xiàng)是(　　) A.首句七個(gè)字,便將時(shí)間(春盡)、人物(行人)、地點(diǎn)(未到家)一一交代得很清楚。 B.第二句游子浪跡天涯,離家日久,又逢春色,倍添惆悵,連春風(fēng)也風(fēng)趣地來責(zé)怪自己。 C.頷聯(lián)寫了正值小雨初霽,落花飄滿山溪,生動(dòng)地描繪了一幅喧鬧靈動(dòng)的晚春風(fēng)景圖。 D.尾聯(lián)寫山間空氣清新,景色宜人,行人洋溢著如羈鳥重返自然般的興奮與喜悅之情。 ★(2)全詩最后一句的重點(diǎn)在哪兩個(gè)字?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這兩個(gè)字所包含的情感。 4.閱讀下面的唐詩,完成第(1)~(2)小題。 晚次湖口有懷(節(jié)選) 劉長(zhǎng)卿 帝鄉(xiāng)勞想望,萬里心來去。 白發(fā)生扁舟,滄波滿歸路。 秋風(fēng)今已至,日夜雁南度。 木葉辭洞庭,紛紛落無數(shù)。 (1)下列對(duì)這首詩的理解和鑒賞,不正確的一項(xiàng)是(　　) A.詩人夜晚在湖口這個(gè)地方住宿,看到秋天的湖光水色,心中有感而寫下這首詩。 B.“白發(fā)”在古人眼里象征年老,“滄波”則是眼前的湖水,三、四兩句的寫法是實(shí)寫。 C.詩句中的“扁舟”跟“今夜誰家扁舟子”“明朝散發(fā)弄扁舟”中的“扁舟”均指小船。 D.大雁在秋天不分晝夜向南遷徙,發(fā)出陣陣叫聲,讓詩人難以入眠,增添了許多愁情。 ★(2)詩歌的尾聯(lián)耐人尋味,請(qǐng)賞析其藝術(shù)效果。 5.閱讀下面的宋詩,完成第(1)~(2)小題。 莎　　衣① 楊　樸 軟綠柔藍(lán)著勝衣,倚船吟釣正相宜。 蒹葭影里和煙臥,菡萏香中帶雨披。 狂脫酒家春醉后,亂堆漁舍晚晴時(shí)。 直饒②紫綬金章③貴,未肯輕輕博換伊。 注①莎衣:即蓑衣,農(nóng)夫、漁夫用以遮雨。②饒:比。③紫綬金章:紫色的綬帶和黃金印章,代指高貴的官爵。 (1)下列對(duì)本詩的賞析,不正確的一項(xiàng)是(　　) A.首聯(lián)表達(dá)了詩人對(duì)蓑衣的喜愛之情,有浪跡江湖、遠(yuǎn)離官場(chǎng)之真情流露。 B.前三聯(lián)景靜人動(dòng),兩相對(duì)照,將詩人對(duì)漁人生活的由衷深愛表現(xiàn)無遺。 C.尾聯(lián)是本詩主旨所在,不愿將蓑衣?lián)Q做官服,表現(xiàn)了詩人的愛憎與情操的高貴。 D.本詩明寫漁人,實(shí)寫自己。不著力于“人”而專意于“衣”,構(gòu)思新巧。 ★(2)這首詩的尾聯(lián)在表現(xiàn)手法上有什么特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 6.閱讀下面這首詩,完成第(1)~(2)小題。 北戍瑯琊城詩 江孝嗣[注] 驅(qū)馬一連翩,日下情不息。 芳樹似佳人,惆悵余何極。 薄暮苦羈愁,終朝傷旅食。 丈夫許人世,安得顧心臆。 按劍勿復(fù)言,誰能耕與織。 注江孝嗣,南朝詩人,此詩作于詩人急赴戍地之時(shí)。 (1)下列對(duì)這首詩的賞析,不正確的一項(xiàng)是(　　) A.一、二句先寫急赴戍地時(shí)的緊迫情形?！斑B翩”一詞刻畫出一位急國(guó)家事功的志士形象,“情不息”進(jìn)一步刻畫了志士洶涌翻騰的內(nèi)心世界。 B.對(duì)于道路羈旅愁苦的渲染,詩人欲抑先揚(yáng),目的是表現(xiàn)詩人戰(zhàn)勝與親人離別、顛沛道路的磨難之后,為國(guó)家建功立業(yè)的渴望更為堅(jiān)定。 C.最后四句連用“安得”“誰能”兩個(gè)有力的反詰句,言近旨遠(yuǎn),強(qiáng)調(diào)詩人毅然拋棄兒女情長(zhǎng)的糾纏,追求遠(yuǎn)大抱負(fù)的堅(jiān)定不移的信念。 D.全詩語言清勁,慷慨悲涼,充滿慷慨剛勁之氣,形象地描繪出一個(gè)身處國(guó)家山河割裂、失地待復(fù)時(shí)期的愛國(guó)志士的英雄本色。 ★(2)本詩的三、四句“芳樹似佳人,惆悵余何極”廣受后人稱道,請(qǐng)賞析其精妙之處。 7.閱讀下面這首宋詩,完成第(1)~(2)小題。 秋日湖西晚歸舟中書事 林　逋 水痕秋落蟹螯肥,閑過黃公酒舍歸。 魚覺船行沉草岸,犬聞人語出柴扉。 蒼山半帶寒云重,丹葉疏分夕照微。 卻憶青溪謝太傅[注],當(dāng)時(shí)未解惜蓑衣。 注謝太傅:晉謝安出仕后,曾游憩于青溪附近。 (1)下列對(duì)這首詩的賞析,不正確的一項(xiàng)是(　　) A.第一句寫秋天湖水水位回落時(shí)節(jié)蟹大膏肥,巧妙交代了拜訪黃公酒舍的原因。 B.第二句“歸”字前承“過”字,后啟頷、頸兩聯(lián)對(duì)歸舟所見湖西黃昏美景的描寫。 C.第三句寫魚兒察覺行船沉入水草,表達(dá)對(duì)魚兒拒人千里之外行為的憎惡之情。 D.第七、八句用典,通過自己當(dāng)年不解東晉謝安隱居來表現(xiàn)而今隱居山水之樂。 ★(2)詩歌第四句“犬聞人語出柴扉”看似平淡,實(shí)則有趣味,請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。  專題突破練19　古代詩歌鑒賞 (語言技巧題) 1.(1)B　解析 B項(xiàng),沒有象征詩人堅(jiān)強(qiáng)意志,而是寫“雨中”決明的顏色,盡管“百草秋爛死”,但決明仍“顏色鮮”,凸顯決明本身的特點(diǎn)。 (2)參考答案 ①“空”,白白的,徒然。②“我”虛度歲月,無法愛護(hù)你,只能逆風(fēng)聞到你的香氣而潸然淚下。③表達(dá)作者雖關(guān)心擔(dān)憂決明能否長(zhǎng)久挺立于風(fēng)雨中,但無能為力,充滿無奈與悲慨。④也表達(dá)作者面對(duì)國(guó)家混亂,空有報(bào)國(guó)之志而無所作為的悲傷。 解析 這是一道煉字題目,答題時(shí)首先解釋詞語的含義,然后分析效果。在分析效果時(shí),要結(jié)合注釋,明確兩點(diǎn):一是對(duì)決明子,作者無能為力,充滿無奈與悲慨;二是對(duì)國(guó)家,空有報(bào)國(guó)之志而無所作為的悲傷的情感。 2.(1)D　解析 D項(xiàng),“揭示了作者要‘謝時(shí)去’的原因”錯(cuò)。“群”是“與……一起”的意思。作者歸隱的愿望誕生于前面對(duì)王昌齡隱居環(huán)境的感受,最后一句是借“與鸞鶴在一起”的形象描寫來表達(dá)對(duì)歸隱生活的期待。 (2)參考答案 頸聯(lián)運(yùn)用了擬人和借景抒情的手法。“宿”字賦予花以人的情態(tài),說花的影子也仿佛同作者一樣借宿在茅屋,顯得尤為生動(dòng);“滋”字則生動(dòng)地寫出了種滿芍藥的院落因久無人來而漸生青苔的情景。兩句詩描繪了一幅清幽、和諧、美好的山居月夜圖,生動(dòng)地體現(xiàn)了作者對(duì)這種隱居環(huán)境的喜愛和對(duì)隱逸生活的向往。 解析 這兩句的意思是:夜宿茅屋是孤獨(dú)的,而抬眼看見窗外屋邊有花影映來,想到這是花影的“宿”處,可見是擬人手法。到院里散步,庭院久無人來,路面長(zhǎng)出青苔,所以“滋長(zhǎng)”了青苔。本聯(lián)主要運(yùn)用擬人和借景抒情的手法,暗示主人不在已久,流露出一種惋惜和期待的情味,表現(xiàn)得含蓄微妙。 3.(1)C　解析 C項(xiàng),“喧鬧靈動(dòng)”錯(cuò),應(yīng)為“清新優(yōu)美”。 (2)參考答案 最后一句的重點(diǎn)在“清”“白”二字?！扒濉薄鞍住倍峙c黑暗官場(chǎng)的“塵埃污”形成對(duì)照,表達(dá)了作者對(duì)黑暗官場(chǎng)的厭倦,“清”“白”帶來的美好感覺,表明作者獨(dú)善其身、保持高潔人格的愿望。 解析 先找到字,然后分析效果。首先找到句中“清”“白”二字,然后分析效果,從手法上和“塵埃污”形成對(duì)照,結(jié)合詩后的注釋“后被新黨所惡,宦途失意,屢遭貶謫”,可以看出“清白”表達(dá)了作者對(duì)黑暗官場(chǎng)的厭倦以及獨(dú)善其身、保持高潔人格的愿望。 4.(1)B　解析 B項(xiàng),“寫法是實(shí)寫”錯(cuò)誤,應(yīng)是虛實(shí)結(jié)合。 (2)參考答案 ①使用了以景結(jié)情的藝術(shù)手法;②寫出了詩人在深夜中看到落葉而產(chǎn)生的失意之情;③表達(dá)了詩人身在異鄉(xiāng)而難歸的孤寂。 解析 從藝術(shù)手法看,“木葉辭洞庭,紛紛落無數(shù)”,使用了以景結(jié)情的藝術(shù)手法;結(jié)合文本內(nèi)容可以看出,寫出了詩人在深夜中看到落葉后產(chǎn)生的飄零之感,以及身在異鄉(xiāng)而難歸的孤寂之情。 5.(1)B　解析 B項(xiàng),頷聯(lián)是人靜景動(dòng),頸聯(lián)是景靜人動(dòng)。 (2)參考答案 在表現(xiàn)手法上,尾聯(lián)運(yùn)用了對(duì)比(或襯托)和象征手法。詩人將“紫綬金章”和“莎衣”對(duì)比,無論紫綬金章多么高貴,也不肯輕易將莎衣與之交換;以“紫綬金章”象征榮華富貴,以“莎衣”象征平淡自由的生活,表現(xiàn)了詩人遺世獨(dú)立、飄然物外、視官爵如敝屣的思想。 解析 此題考查鑒賞詩歌的表現(xiàn)手法。從“直饒紫綬金章貴,未肯輕輕博換伊”句所寫的內(nèi)容看,是對(duì)比手法,“紫綬金章”和“莎衣”對(duì)比,表現(xiàn)對(duì)平淡生活的熱愛。其中“紫綬金章”和“莎衣”又有象征意味,前者象征為官的富貴生活,后者象征捕魚砍柴的平淡生活。符合這個(gè)意思即可。 6.(1)B　解析 此題在詩歌的表現(xiàn)手法上設(shè)誤。B項(xiàng)應(yīng)為“欲揚(yáng)先抑”。 (2)參考答案 運(yùn)用新穎的比喻,通過直抒胸臆的方式,睹物思人,將詩人思念親人的強(qiáng)烈感情生動(dòng)表現(xiàn)出來。強(qiáng)烈的思念使詩人忽然產(chǎn)生幻覺,似乎望見自己思念的親人正佇立在前方,不覺感到無比高興,但走到跟前,才發(fā)現(xiàn)原來是路旁的花樹,又立刻使詩人感到滿懷的失望和惆悵。這一聯(lián)將詩人內(nèi)心感情的瞬間變化描繪得淋漓盡致,從而多層次地顯現(xiàn)詩人前往戍地途中復(fù)雜的心理狀態(tài)。 解析 回答時(shí)注意從遣詞造句、結(jié)構(gòu)及手法等角度分析?！胺紭渌萍讶恕笔褂昧吮扔鞯氖址?“惆悵余何極”直抒胸臆,將詩人思念親人的強(qiáng)烈感情生動(dòng)地表現(xiàn)出來。 7.(1)C　解析 C項(xiàng),錯(cuò)在“表達(dá)對(duì)魚兒拒人千里之外行為的憎惡之情”,借描寫魚兒表達(dá)的應(yīng)是愉悅情趣。 (2)參考答案 ①描繪了村犬聽到有人說話時(shí)奔跑出柴門的畫面;②表達(dá)了詩人對(duì)村居生活的滿足和愉悅;③用人語聲反襯黃昏村居環(huán)境的幽靜;④渲染了寧靜閑適的鄉(xiāng)村生活氛圍。 解析 賞析此句,要注意從內(nèi)容、手法和情感的角度分析。從內(nèi)容看,詩句描繪了村犬聽到有人說話時(shí)奔跑出柴門的畫面;從手法看,用人語聲反襯黃昏村居環(huán)境的幽靜,渲染了寧靜閑適的鄉(xiāng)村生活氛圍;從情感看,表達(dá)了詩人對(duì)村居生活的滿足和愉悅。