江西省吉安縣高中生物 第五章 生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性 5.5 生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性導(dǎo)學(xué)案新人教版必修3.doc

《江西省吉安縣高中生物 第五章 生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性 5.5 生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性導(dǎo)學(xué)案新人教版必修3.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江西省吉安縣高中生物 第五章 生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性 5.5 生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性導(dǎo)學(xué)案新人教版必修3.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

5.5《生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性》導(dǎo)學(xué)提綱 班級(jí)： 組名： 姓名： 使用時(shí)間：_______ 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】——導(dǎo) 1.結(jié)合實(shí)例分析，闡明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力。 2.通過(guò)資料分析，說(shuō)明抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性，簡(jiǎn)述提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的措施。 3.設(shè)計(jì)并制作生態(tài)缸，觀察其穩(wěn)定性。 一、基礎(chǔ)梳理——思 （一）、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性(閱讀P109) 1.概念：生態(tài)系統(tǒng)所具有的 或 自身結(jié)構(gòu)和功能相對(duì)穩(wěn)定的 。 2.生態(tài)系統(tǒng)具有穩(wěn)定性的原因是什么？ （二）、生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力(閱讀P109－110) 1.概念：不同的生態(tài)系統(tǒng)都有在一定范圍內(nèi) 的能力。 2.大?。阂话銇?lái)說(shuō)，生態(tài)系統(tǒng)的 ，食物網(wǎng) ，其 ，相反，組分 ，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu) ，其 也越小。 3.生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是什么？生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力有什么特點(diǎn)？ （三）、生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的兩個(gè)方面(閱讀P110－111) 1.抵抗力穩(wěn)定性 (1)含義：生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾并使自身的 保持原狀(不受損害)的能力。 (2)規(guī)律：生態(tài)系統(tǒng)的成分越單純， 越簡(jiǎn)單，自我調(diào)節(jié)能力就越弱， 就越低；反之則越高。 (3)特點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力有一定限度，越過(guò)限度， 能力就遭到破壞。 2.恢復(fù)力穩(wěn)定性 (1)含義：生態(tài)系統(tǒng)在受到外界干擾因素的破壞后 的能力。 (2)與抵抗力穩(wěn)定性的關(guān)系：往往 。 3.對(duì)同一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)來(lái)說(shuō)，抵抗力穩(wěn)定性與恢復(fù)力穩(wěn)定性存在相反關(guān)系。想一想：苔原、沙漠生態(tài)系統(tǒng)也是這樣嗎？ （四）、提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性的措施(閱讀P111) 1.控制對(duì)生態(tài)系統(tǒng) 的程度，對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的利用應(yīng)該適度，不應(yīng)超過(guò)生態(tài)系統(tǒng)的 。 2.對(duì)人類利用強(qiáng)度較大的生態(tài)系統(tǒng)，應(yīng)實(shí)施相應(yīng)的 、 投入，保證生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部 的協(xié)調(diào)。 （五）、設(shè)計(jì)并制作生態(tài)缸，觀察其穩(wěn)定性的實(shí)驗(yàn)的基本原理(閱讀P112) 在有限的空間內(nèi)，依據(jù)生態(tài)系統(tǒng)原理，將生態(tài)系統(tǒng)具有的 進(jìn)行組織，構(gòu)建一個(gè)人工微生態(tài)系統(tǒng)是可能的。要使人工微生態(tài)系統(tǒng)正常運(yùn)轉(zhuǎn)，在設(shè)計(jì)時(shí)還要考慮系統(tǒng) 內(nèi) 生物之間的合適比例。應(yīng)該注意，人工生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是有 的，也可能是 的。 2、 合作探究——議、展、評(píng) 探究一：資料1、府南河的變遷 資料2：污染后的府南河，動(dòng)植物大量死亡，水質(zhì)惡化。 資料3：治理后的府南河，動(dòng)植物雖然所剩無(wú)幾，但可用的資源和空間更充裕，動(dòng)植物數(shù)量逐漸增多，水質(zhì)改善。 討論1、為什么洗衣的污水排放到府南河后，它還能保持清澈？ 2、少量地釣魚后，府南河中生物的數(shù)量還能保持相對(duì)穩(wěn)定嗎？(以府南河中“水草→魚”這條食物鏈為例分析) 3、既然府南河具有自我調(diào)節(jié)能力，為什么還會(huì)被污染呢？這說(shuō)明了什么？ 4、治理后，府南河的變化是否體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力？ 探究二：一塊管理良好的棉田和內(nèi)蒙古草原上的草場(chǎng)相比，其抵抗力穩(wěn)定性哪個(gè)高？試說(shuō)明判斷理由。 探究三：要增加生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性，是不是引進(jìn)的物種越多越好？ 3、 自我檢測(cè)——檢 1、將一處原始森林開辟為一個(gè)國(guó)家森林公園，為了繼續(xù)維持森林的生態(tài)平衡，應(yīng)當(dāng)采取的措施是( ) A．在森林里放入一些珍奇的野生動(dòng)物，增加食物網(wǎng)的復(fù)雜性 B．在森林中引種一些珍奇的野生植物，提高生產(chǎn)者的能量蓄積能力 C．定期清理森林中的枯枝落葉，以利于種子萌發(fā)和幼苗生長(zhǎng) D．對(duì)森林做簡(jiǎn)單的隔離，避免人類過(guò)多的干擾 2.下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述，錯(cuò)誤的是(　　)。 A．抵抗力穩(wěn)定性弱的生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性一定強(qiáng) B．湖水自凈能力體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力 C．適當(dāng)增加草原生態(tài)系統(tǒng)的物種豐富度可有效提高其抵抗力穩(wěn)定性 D．“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性