湖北省武漢市高中物理 第二章 化學(xué)物質(zhì)及其變化 2.3.1 氧化還原反應(yīng) 第1課時導(dǎo)學(xué)案新人教版必修1.doc
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氧化還原反應(yīng)一 問題記錄 【新課程標(biāo)準(zhǔn)】 1.認(rèn)識化合價變化的反應(yīng)是氧化還原反應(yīng),了解氧化還原反應(yīng)的本質(zhì)是電子轉(zhuǎn)移。 2.認(rèn)識元素在物質(zhì)中可以有不同價態(tài)。 3.可通過氧化還原反應(yīng)實現(xiàn)不同價態(tài)同種元素的物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化。 【核心素養(yǎng)】 素養(yǎng)1 宏觀辨識與微觀探析 能從宏觀與微觀相結(jié)合的視角分析與解決實際問題。 素養(yǎng)2 變化觀念與平衡思想 認(rèn)識物質(zhì)是運動和變化的,認(rèn)識化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)是有新物質(zhì)生成。 素養(yǎng)3 證據(jù)推理與模型認(rèn)知 素養(yǎng)4 科學(xué)探究與創(chuàng)新意識 素養(yǎng)5 科學(xué)精神與社會責(zé)任 【導(dǎo)學(xué)流程】 一、知識鏈接 二、基礎(chǔ)感知 一、氧化還原反應(yīng) 1.從得失氧的角度認(rèn)識氧化還原反應(yīng) (1)氧化反應(yīng):物質(zhì)① 的反應(yīng)叫氧化反應(yīng)。 (2)還原反應(yīng):物質(zhì)② 的反應(yīng)叫還原反應(yīng)。 (3)氧化還原反應(yīng):既有物質(zhì)得氧又有物質(zhì)失氧的反應(yīng)。 2.從化合價變化的角度認(rèn)識氧化還原反應(yīng) (1)氧化反應(yīng):物質(zhì)所含元素的化合價③ 的反應(yīng)。 (2)還原反應(yīng):物質(zhì)所含元素的化合價④ 的反應(yīng)。 (3)氧化還原反應(yīng):物質(zhì)所含元素化合價有升降的反應(yīng)。 3.從電子轉(zhuǎn)移的角度認(rèn)識氧化還原反應(yīng) (1)氧化反應(yīng):物質(zhì)⑤ (或偏離)電子的反應(yīng)。 (2)還原反應(yīng):物質(zhì)⑥ (或偏向)電子的反應(yīng)。 (3)氧化還原反應(yīng):有電子⑦ (或偏移)的反應(yīng)。 三.深入學(xué)習(xí) 氧化還原反應(yīng)的特征和實質(zhì)1.特征:元素的⑧ 有升降。2.實質(zhì):有⑨ 轉(zhuǎn)移。 討論一:氧化反應(yīng)和還原反應(yīng)能不能分開進行(或反應(yīng)有先后)? 討論二:在氧化還原反應(yīng)中會不會只有化合價的升高或降低? 知識點、氧化還原反應(yīng)的有關(guān)概念: (1)氧化反應(yīng):物質(zhì)里所含元素化合價升高的反應(yīng)或物質(zhì)中某元素原子失去電子的反應(yīng)。 (2)還原反應(yīng):物質(zhì)里所含元素化合價降低的反應(yīng)或物質(zhì)中某元素原子得到電子的反應(yīng)。 (3)氧化還原反應(yīng):有元素化合價升降的反應(yīng)或有電子轉(zhuǎn)移(得失或偏移)的反應(yīng)。 (4)氧化劑:所含元素化合價降低的物質(zhì)或得到電子的物質(zhì)。 (5)還原劑:所含元素化合價升高的物質(zhì)或失去電子的物質(zhì)。 (6)氧化產(chǎn)物:還原劑被氧化后的產(chǎn)物。 (7)還原產(chǎn)物:氧化劑被還原后的產(chǎn)物。 (8)氧化性:得電子的性質(zhì)。 (9)還原性:失電子的性質(zhì)。 依據(jù)化合價是否變化將化學(xué)反應(yīng)分為氧化還原反應(yīng)和非氧化還原反應(yīng) 氧化劑有氧化性化合價降低得電子被還原發(fā)生還原反應(yīng)生成還原產(chǎn)物 還原劑有還原性化合價升高失電子被氧化發(fā)生氧化反應(yīng)生成氧化產(chǎn)物 氧化還原反應(yīng)中:化合價升高總數(shù) = 化合價降低總數(shù) 元素失電子總數(shù) = 元素得電子總數(shù) 當(dāng)堂檢測: 寫出下列化學(xué)反應(yīng)方程式,并指出是否為氧化還原反應(yīng)。 1、鎂在空氣中燃燒 2、紅磷在空氣中燃燒 3、生石灰溶于水 4、加熱高錳酸鉀 5、電解水 6、高溫煅燒石灰石 7、鋅和稀硫酸 8、大理石與稀鹽酸反應(yīng) 9、鐵和稀鹽酸 10、氫氣還原氧化銅 11、鐵和硫酸銅反應(yīng) 12、氫氧化鈣與碳酸鈉- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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