（新課標(biāo)）2019高考生物二輪復(fù)習(xí) 選擇題考前搶分訓(xùn)練10 實驗與探究.docx

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選擇題考前搶分訓(xùn)練十　實驗與探究 1.用碘液、蘇丹Ⅲ染液和雙縮脲試劑測得甲、乙、丙三種植物的干種子中三大類有機(jī)物顏色反應(yīng)如下表,其中“+”的數(shù)量代表顏色反應(yīng)深淺程度,下列有關(guān)說法錯誤的是(　　) 　　試劑 種類　　 碘液 蘇丹Ⅲ染液 雙縮脲試劑 甲 ++++ ++ + 乙 ++ ++++ ++ 丙 + ++ ++++ A.乙種子中主要含蛋白質(zhì) B.碘液、蘇丹Ⅲ染液和雙縮脲試劑與相應(yīng)的物質(zhì)發(fā)生的顏色反應(yīng)分別是藍(lán)色、橘黃色和紫色 C.在觀察顏色時有可能用到光學(xué)顯微鏡 D.這三種試劑使用時均不需要水浴加熱 2.如下圖所示,圖乙是圖甲發(fā)生滲透作用之后的示意圖,圖丙是根毛細(xì)胞示意圖,圖丁表示細(xì)胞體積隨時間變化的曲線。下列敘述錯誤的是(　　) A.圖甲中①處溶液濃度小于②處溶液濃度 B.圖甲和圖丙中都有半透膜,兩者的本質(zhì)區(qū)別是圖丙細(xì)胞膜上有載體蛋白,使其具有選擇透過性 C.若把圖丙所示細(xì)胞放在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaCl溶液中,在顯微鏡下連續(xù)觀察一段時間發(fā)現(xiàn)其發(fā)生了質(zhì)壁分離 D.若把圖丙所示細(xì)胞放在質(zhì)量濃度為0.3 g/mL的蔗糖溶液中,則圖丁表示細(xì)胞體積隨時間推移而變化的曲線 3.關(guān)于生物學(xué)實驗的基本原理,下列敘述正確的是(　　) A.用健那綠染色時,在光學(xué)顯微鏡下可看到線粒體內(nèi)膜某些部位向內(nèi)腔折疊形成的嵴 B.用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)是因為其與蛋白質(zhì)作用產(chǎn)生特定的紫色反應(yīng) C.成熟植物細(xì)胞在高滲溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離是因為細(xì)胞壁有選擇透過性 D.向錐形瓶的酵母菌培養(yǎng)液通入空氣是為了抑制無氧呼吸 4.下列關(guān)于實驗的說法,正確的是(　　) A.馬鈴薯塊莖搗碎后的提取液中不能檢測出蛋白質(zhì) B.先將淀粉、淀粉酶混合再置于不同溫度條件下,可探究溫度對酶活性的影響 C.用黑藻葉片進(jìn)行觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗時,葉綠體的存在會干擾實驗現(xiàn)象的觀察 D.用取樣器取樣法調(diào)查土壤小動物豐富度時,可以用目測估計法統(tǒng)計各種群的數(shù)量 5.乳糖酶催化乳糖水解。有兩項與此相關(guān)的實驗,其實驗條件均設(shè)置為最適條件,實驗結(jié)果如右上表。 實驗一 　　　　　　　　酶質(zhì)量分?jǐn)?shù)% 相對反應(yīng)速率　　　　乳糖質(zhì)量分?jǐn)?shù)%　　　　　　　 0 1 2 4 5 10 0 25 50 100 200 實驗二 　　　　　　　乳糖質(zhì)量分?jǐn)?shù)% 相對反應(yīng)速率　　　　 酶質(zhì)量分?jǐn)?shù)%　　　　　　　　 0 5 10 20 30 2 0 25 50 65 65 下列分析正確的是(　　) A.實驗一如果繼續(xù)增加酶濃度,相對反應(yīng)速率不再加大 B.實驗一增加乳糖濃度,相對反應(yīng)速率將降低 C.實驗二若繼續(xù)增大乳糖濃度,相對反應(yīng)速率不再加大 D.實驗二若提高反應(yīng)溫度條件5 ℃,相對反應(yīng)速率將增大 6.(2017全國Ⅰ理綜)通常,葉片中葉綠素含量下降可作為其衰老的檢測指標(biāo)。為研究激素對葉片衰老的影響,將某植物離體葉片分組,并分別置于蒸餾水、細(xì)胞分裂素(CTK)、脫落酸(ABA)、CTK+ABA溶液中,再將各組置于光下。一段時間內(nèi)葉片中葉綠素含量變化趨勢如圖所示。據(jù)圖判斷,下列敘述錯誤的是(　　) A.細(xì)胞分裂素能延緩該植物離體葉片的衰老 B.本實驗中CTK對該植物離體葉片的作用可被ABA削弱 C.可推測ABA組葉綠體中NADPH合成速率大于CTK組 D.可推測施用ABA能加速秋天銀杏樹的葉由綠變黃的過程 7.下圖表示測定金魚藻光合作用強(qiáng)度的實驗密閉裝置,氧氣傳感器可監(jiān)測O2濃度的變化,下列有關(guān)敘述錯誤的是 (　　) A.該實驗的目的是探究不同單色光對光合作用強(qiáng)度的影響 B.加入NaHCO3溶液的主要目的是吸收呼吸作用釋放的CO2 C.拆去濾光片,單位時間內(nèi)氧氣傳感器測到的O2濃度高于單色光下O2濃度 D.若將此裝置放在黑暗處,可測定金魚藻的呼吸作用強(qiáng)度  選擇題考前搶分訓(xùn)練十　實驗與探究 1.A　解析根據(jù)甲、乙、丙中出現(xiàn)的不同顏色的深淺程度可以確定,甲中主要含有淀粉,乙中主要含有脂肪,丙中主要含有蛋白質(zhì),A項錯誤;碘液、蘇丹Ⅲ染液和雙縮脲試劑與相應(yīng)的物質(zhì)發(fā)生的顏色反應(yīng)分別是藍(lán)色、橘黃色和紫色,B項正確;在觀察顏色時,鑒定脂肪實驗中,如果材料是切片,則需要用到光學(xué)顯微鏡,C項正確;這三種試劑的使用均不需要水浴加熱,D項正確。 2.C　解析由圖乙中漏斗內(nèi)水位升高可知,圖甲的滲透裝置內(nèi)部溶液濃度高于外部溶液濃度,即①處溶液濃度小于②處,A項正確;載體蛋白的存在使得細(xì)胞膜具有選擇透過性,B項正確;植物細(xì)胞可以吸收Na+、Cl-,使細(xì)胞液濃度升高,所以根毛細(xì)胞處于質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaCl溶液中時,會先發(fā)生質(zhì)壁分離,后發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原,C項錯誤;將圖丙所示根毛細(xì)胞放在質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中時,細(xì)胞滲透失水,體積逐漸縮小,但不會無限收縮,則圖丁可表示細(xì)胞體積隨時間推移而變化的曲線,D項正確。 3.B　解析線粒體內(nèi)膜某些部位向內(nèi)腔折疊形成的嵴是亞顯微結(jié)構(gòu),需在電子顯微鏡下才能看到,A項錯誤;雙縮脲試劑與蛋白質(zhì)反應(yīng)產(chǎn)生特定的紫色物質(zhì),可用于鑒定蛋白質(zhì),B項正確;成熟植物細(xì)胞的細(xì)胞壁是全透性的,C項錯誤;向錐形瓶的酵母菌培養(yǎng)液通入空氣是為了滿足有氧呼吸的需要,D項錯誤。 4.D　解析馬鈴薯塊莖細(xì)胞中一定含有少量蛋白質(zhì),A項錯誤;探究溫度對酶活性影響時,必須先將淀粉溶液、淀粉酶溶液置于不同溫度下保溫后再混合,B項錯誤;用黑藻葉片進(jìn)行質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗時,由于黑藻液泡無顏色,因此葉綠體的存在有利于實驗現(xiàn)象的觀察,C項錯誤;土壤小動物的常用調(diào)查方法是取樣器取樣法,而統(tǒng)計方法為目測估計法和記名計算法,D項正確。 5.C　解析實驗一中酶濃度為5%時,相對反應(yīng)速率為200,酶濃度大于5%時的相對反應(yīng)速率沒有測定;從實驗二中可以看出,在酶濃度不變時,在一定范圍內(nèi)增加乳糖的濃度,相對反應(yīng)速率會升高,在實驗一中也應(yīng)該體現(xiàn)出這樣的變化;實驗二中乳糖濃度超過30%時的相對反應(yīng)速率不再增大;實驗二中已是反應(yīng)的最適溫度,若再提高5℃,相對反應(yīng)速率將減小。 6.C　解析由曲線可知,與對照組(蒸餾水組)相比,CTK組葉片中葉綠素的相對含量下降緩慢。由此可知,細(xì)胞分裂素能延緩該植物離體葉片的衰老,A項正確。與CTK組相比,CTK+ABA組葉片中葉綠素的相對含量明顯減少,說明細(xì)胞分裂素的作用被脫落酸削弱了,B項正確。ABA組葉片中葉綠素的相對含量最少,故該組葉肉細(xì)胞的光反應(yīng)最弱,葉綠體中NADPH合成速率最慢,C項錯誤。ABA組葉片中葉綠素的相對含量下降得比對照組快,說明ABA可加快葉片由綠變黃的過程,故可推測施用ABA能加速秋天銀杏樹的葉由綠變黃的過程,D項正確。 7.B　解析從題圖可知,實驗自變量為不同的單色光,探究的是不同單色光對光合作用強(qiáng)度的影響,A項正確;密閉裝置中加入NaHCO3溶液是為金魚藻光合作用提供CO2,B項錯誤;復(fù)合光照下產(chǎn)生的O2量是7種單色光照下產(chǎn)生的O2量之和,比單色光照下的O2量多,C項正確;此裝置放在黑暗處,可通過檢測O2的減少量測定金魚藻的呼吸作用強(qiáng)度,D項正確。